检索结果-南通市图书馆

法治文化建设在基层依法治理中的作用发挥——以四川省眉山市东坡区白马镇龚村为样本

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中国司法 2019年第5期 16-22页

作者：万超邹成双王高琴四川省眉山市司法局四川省眉山市东坡区委四川省眉山市东坡区委政法委

为了全面贯彻落实党的十九大报告提出的"建设社会主义法治文化"的要求,助力完成四川省委十一届三次全会赋予眉山的"建设环成都经济圈开放发展示范市"的重大任务,眉山市法学会、眉山市司法局、东坡区法学会确立了"法治文化建设在基层依... 详细信息

为了全面贯彻落实党的十九大报告提出的"建设社会主义法治文化"的要求,助力完成四川省委十一届三次全会赋予眉山的"建设环成都经济圈开放发展示范市"的重大任务,眉山市法学会、眉山市司法局、东坡区法学会确立了"法治文化建设在基层依法治理中的作用发挥"的项目,被四川省法学会列为2018年度法治实践创新项目。眉山

关键词：法治文化建设依法治理村干部东坡区法治观念白马镇

“一个都不能少”——四川省眉山市东坡区三苏路小学十年教育改革成效

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教育家 2022年第29期 50-50页

作者：陈俊忠四川省眉山市东坡区三苏路小学

这些年里,一位学生一直存在于我的记忆里。彼时她三年级,之前对学习并不上心,平日表现也不佳,受到的关注较少。那年元旦,学校举办了歌唱比赛,女孩报名参赛。谁也没想到,她居然歌惊四座,在一片掌声中,拿到了一等奖。此后,她像是变了一个... 详细信息

这些年里,一位学生一直存在于我的记忆里。彼时她三年级,之前对学习并不上心,平日表现也不佳,受到的关注较少。那年元旦,学校举办了歌唱比赛,女孩报名参赛。谁也没想到,她居然歌惊四座,在一片掌声中,拿到了一等奖。此后,她像是变了一个人,对学习产生了兴趣,不仅上课发言积极,成绩也越来越好。女孩的变化引发了管理者的思考:其实,这类孩子并非学不好,只是由于种种原因,暂时掉了队,一旦有了自信,他们也能成为“好学生”.

关键词：改革成效一个都不能少小学上课管理者三年级

高中语文项目式学习的育人实践研究--以寻找李白“酒元素”文化为例

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辽宁教育 2024年第7期 52-55页

作者：王强四川省眉山市东坡区东坡中学

项目式学习有助于促进深度学习,对语文教学起到推进作用。通过开展以寻找李白“酒元素”文化的项目式学习,学生从初识“酒元素”、再赏“酒元素”、内化“酒元素”三个层次展开对李白及其诗歌的研究,在学习语文知识的基础上提升语文核... 详细信息

项目式学习有助于促进深度学习,对语文教学起到推进作用。通过开展以寻找李白“酒元素”文化的项目式学习,学生从初识“酒元素”、再赏“酒元素”、内化“酒元素”三个层次展开对李白及其诗歌的研究,在学习语文知识的基础上提升语文核心素养。

关键词：项目式学习高中语文李白核心素养

四川省眉山市东坡区艾滋病流行现状与防控对策研究

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现代医药卫生 2016年第2期32卷 311-312页

作者：吴智勤眉山市东坡区大石桥社区卫生服务中心四川620010

目的了解四川省眉山市东坡区艾滋病流行特征,为制订有效的防治策略提供依据。方法运用描述性分析方法,对东坡区2012~2014年收集到的艾滋病疫情报告进行分析。结果截止2014年底,东坡区的艾滋病感染者和患者共521例,其中仅2014年一年新增... 详细信息

目的了解四川省眉山市东坡区艾滋病流行特征,为制订有效的防治策略提供依据。方法运用描述性分析方法,对东坡区2012~2014年收集到的艾滋病疫情报告进行分析。结果截止2014年底,东坡区的艾滋病感染者和患者共521例,其中仅2014年一年新增艾滋病感染者和患者72例。所有患者中,20~〈40岁所占比例最大,占2014年底累计患者的56.43%,占新增患者的47.22%;患者职业分布广泛,其中农民/民工所占比例最大,占2014年底累计患者的41.07%,占新增患者的56.94%;感染途径中存在多种传播方式,尤以注射吸毒及性接触传播者最多,截止2014年底,所有患者中经注射吸毒者共108例,占20.73%;经性传播者共407例,占78.12%,而仅2014年,经性传播者比例明显升高,达到新增患者的94.44%。结论针对目前东坡区艾滋病流行现状,应科学提出针对艾滋病的防治对策,加强艾滋病防治力度。

关键词：获得性免疫缺陷综合征 HIV感染数据收集传染病控制流行现状防控对策四川

融入人文主题,开展“有目的地阅读”策略教学——以六年级上册《故宫博物院》为例

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小学语文 2024年第2期 46-49页

作者：周程勋四川省眉山市东坡区苏辙小学

语文核心素养要借助积极的语文实践活动积累、建构,并在真实的语言运用情境中表现,教师应关注文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度,依托丰富的课堂活动,搭建语文实践平台,让学生在文化浸润中,涵养家国情怀;在策略实践中,落... 详细信息

语文核心素养要借助积极的语文实践活动积累、建构,并在真实的语言运用情境中表现,教师应关注文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度,依托丰富的课堂活动,搭建语文实践平台,让学生在文化浸润中,涵养家国情怀;在策略实践中,落实语文要素;在情感体悟中促使目标达成,最终实现思维进阶,助力能力提升。

关键词：人文主题有目的地阅读阅读策略教学《故宫博物院》

把握概念本质,在感知操作中建构——以“认识周长”为例

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小学教学（数学版） 2023年第11期 44-47页

作者：王泰臣史姣四川眉山市东坡区齐通小学眉山市东坡区苏辙小学

对于概念教学,首先要明确概念的本质,其次要围绕概念本质进行教学设计与实施。下面以西南师大版教材三年级上册第七单元“周长”的第1课时“认识周长”的教学为例,力图呈现概念教学的一般规律和基本遵循。一、什么是周长(一)概念本质。

关键词：概念本质概念教学教学设计与实施周长概念的本质第1课时基本遵循三年级上册

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小学美术课堂有效教学评价的思考

小学生(下旬刊) 2022年第6期 91-93页

作者：文艳红四川省眉山市东坡区苏辙小学

创造力培养是小学教育的重要内容，更是帮助学生适应社会发展的关键所在。基于此，小学美术教师设计和构建符合小学生身心特点的教学评价标准，不仅能够实现美术教学质量的提高，还能达到培养学生创新思维、创新意识和创新兴趣的效果，... 详细信息

创造力培养是小学教育的重要内容，更是帮助学生适应社会发展的关键所在。基于此，小学美术教师设计和构建符合小学生身心特点的教学评价标准，不仅能够实现美术教学质量的提高，还能达到培养学生创新思维、创新意识和创新兴趣的效果，继而为培养学生的创造力奠定坚实基础。本文就创造力培养目标下的小学美术课堂教学评价标准构建，展开详细的分析及研究，并提出几点策略，以期与广大小学美术教学工作者交流和分享。

关键词：小学教育美术教学创造力培养教学评价标准

关键问题引领下的复习课教学——以“‘乘法口诀’的整理与复习”教学为例

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小学数学教育 2022年第9期 24-25,27页

作者：胡亚琼四川省眉山市东坡区齐通小学

复习课是小学数学教学的重要课型,每个单元、每个板块、每个学期教学完成之后,教师都会引导学生进行一次系统的、全面的整理与复习,这是对所学知识的一次整理、一次重构,更是促进学生能力的一次提升。复习课最忌讳的是“原地打转”,也... 详细信息

复习课是小学数学教学的重要课型,每个单元、每个板块、每个学期教学完成之后,教师都会引导学生进行一次系统的、全面的整理与复习,这是对所学知识的一次整理、一次重构,更是促进学生能力的一次提升。复习课最忌讳的是“原地打转”,也就是学生在复习课后没有明显的提升,只是将所学知识重现一遍。那么如何让复习课更加高效,从而充分地发挥复习课应有的功能呢?

关键词：问题引领整理与复习乘法口诀复习课小学数学教学

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单元整体建构下的现代诗歌教学策略

七彩语文 2024年第8期 36-37页

作者：曾碧华四川省眉山市东坡区齐通小学

单元整体建构下的现代诗歌教学,要从单元语文要素入手,了解诗歌的写作背景,通过反复诵读、比较阅读和拓展阅读,以活动串联,让学生多维度浸润在现代诗的世界里,学习诗歌的语言特点、韵律规律和意象表达,提高创作水平和表达能力。

关键词：现代诗歌单元整体建构诵读活动