检索结果-南通市图书馆

中学政治教学参考 2019年第1期 60-61页

作者：李润红四川省泸县第二中学 646106

教育重在立德树人(习近平语),立德树人更是思想政治课的立身之本。以核心素养为主题的新一轮课程改革已经拉开序幕,教师也在不断探索如何让学科教学彰显核心素养。实践中我们感受到,要让核心素养目标落地,首先应该打造有温度的思想政治... 详细信息

教育重在立德树人(习近平语),立德树人更是思想政治课的立身之本。以核心素养为主题的新一轮课程改革已经拉开序幕,教师也在不断探索如何让学科教学彰显核心素养。实践中我们感受到,要让核心素养目标落地,首先应该打造有温度的思想政治课堂。

关键词：政治课堂温度立德树人思想政治课立身之本课程改革学科教学习近平

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推行幼儿普惠托育需形成家校社合力

湖南教育(D版) 2024年第2期 12-12页

作者：陈文华四川省泸县第六中学

据新华社消息，重庆市卫健委、重庆市教委日前联合印发《重庆市托幼一体化管理办法（试行）》（以下简称《办法》），提出将充分利用幼儿园布局规划、管理机制，支持幼儿园在满足3至6岁幼儿入园需求的基础上，招收2至3岁幼儿开展普惠性...

据新华社消息，重庆市卫健委、重庆市教委日前联合印发《重庆市托幼一体化管理办法（试行）》（以下简称《办法》），提出将充分利用幼儿园布局规划、管理机制，支持幼儿园在满足3至6岁幼儿入园需求的基础上，招收2至3岁幼儿开展普惠性托育服务，扩大普惠性托育服务有效供给，满足家庭多层次、多样化托育服务需求。（2023年12月24日《长沙晚报》）《办法》响应了社会对婴幼儿照护的现实需求，是推进托幼一体化的重要举措，也为其他地区推动婴幼儿照护服务发展提供了借鉴，

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还的不只是“分数”更是“人才”

湖南教育(A版) 2024年第8期 19-19页

作者：陈文华四川省泸县第六中学

不久前，山东一学生在试卷上根据体温图判断“病人快好了”被扣4分的新闻，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。这一事件不仅触及了教育评价体系的敏感神经，更折射出我们如何看待和处理学生创造性思维的问题。“把4分还给孩子”，不...

不久前，山东一学生在试卷上根据体温图判断“病人快好了”被扣4分的新闻，引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论。这一事件不仅触及了教育评价体系的敏感神经，更折射出我们如何看待和处理学生创造性思维的问题。“把4分还给孩子”，不只是简单的还分数，而是对学生创新精神和实践能力的珍视与培养，是我们这个时代对人才定义的深刻反思。在应试教育的背景下，分数往往成为衡量学生能力的唯一标准。然而，此次事件却提醒我们，分数并不是衡量一名学生的全部标准。该学生在试卷上的回答，虽然偏离了数学题目的常规思路，但展现出了他对医学知识的敏锐洞察和创造性解决问题的能力。这种能力，恰恰是我们这个时代最需要的创新型人才所应具备的特质之一。

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让银龄教师“活水”助推民办教育高质量发展

湖南教育(D版) 2024年第5期 15-15页

作者：陈文华四川省泸县第六中学

教育部办公厅日前发布通知，部署实施银龄教师支持民办教育行动。计划每年选派约2万名优秀退休教师，面向各级各类民办学校，特别是民办高校，开展支教、支研工作。（2月28日央广网）这一计划的实施，宛如一股清泉注入民办教育的田野，...

教育部办公厅日前发布通知，部署实施银龄教师支持民办教育行动。计划每年选派约2万名优秀退休教师，面向各级各类民办学校，特别是民办高校，开展支教、支研工作。（2月28日央广网）这一计划的实施，宛如一股清泉注入民办教育的田野，为其带来了勃勃生机。民办教育，作为教育体系的重要一环，肩负着培养多元化人才的重任。然而，优质师资的短缺一直是制约其发展的瓶颈。银龄教师的加入，在一定程度上缓解了这一压力；优秀的银龄教师也能以其丰富的教学经验和深厚的专业素养，引领学校教学方法与理念的革新，推动教育质量提升。

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《在挫折中奋起》说课设计方案

思想政治课教学 2004年第3期 23-24页

作者：陶峥嵘四川省泸县第二中学

第一部分：教材分析和教学策略(略)。第二部分：教学程序的设计与安排。一、导入新课：多媒体播放乐曲《命运》(创设情境，吸引注意，激发兴趣)。在学生听完这首乐曲后，问：这首乐曲的名称是什么?它的作者是谁?你能否讲述一下他的人生... 详细信息

第一部分：教材分析和教学策略(略)。第二部分：教学程序的设计与安排。一、导入新课：多媒体播放乐曲《命运》(创设情境，吸引注意，激发兴趣)。在学生听完这首乐曲后，问：这首乐曲的名称是什么?它的作者是谁?你能否讲述一下他的人生经历?学生回答后，教师这样导：这首动听、激昂、优美而又跌宕起伏的旋律向我们倾诉了这样一个道理：贝多芬之所以能够取得如此伟大的成就，在于他面对挫折时选择的是奋起。由此导入课题。

关键词：《在挫折中奋起》教学设计中学心理素质教学反思

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生物学知识的表征、加工和保持策略

生物学教学 2020年第2期45卷 7-8页

作者：吴开其张晋四川省泸县第二中学

生物学知识的表征和初步加工适合采用关注体验的具身认知策略;而知识的精加工和长时间保持离不开深度学习实现知识建构、观念形成和能力发展。本文举例说明在生物学教学中适合相应教学内容的认知策略。

关键词：生物学知识具身认知生命观念深度学习

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对《科学人生观》(上册)德育功能的探索

思想政治课教学 1991年第11期 12-13页

作者：王国海四川省泸县第二中学

在坚持社会主义办学方向的今天,思想政治课如何运用启发式教法以发挥它的德育功能,成为值得广大政治教师认真加以探讨的课题。不容置疑,思想政治课在学校德育工作中处于核心地位,是德育工作的主旋律。但是我们千万不能主观地认为,思想... 详细信息

在坚持社会主义办学方向的今天,思想政治课如何运用启发式教法以发挥它的德育功能,成为值得广大政治教师认真加以探讨的课题。不容置疑,思想政治课在学校德育工作中处于核心地位,是德育工作的主旋律。但是我们千万不能主观地认为,思想政治课教材思想性强,通过教学其德育功能就会自然实现。

关键词：思想政治课政治教师政治课教材共产主义理想享乐主义人生观 “一切向钱看” 第一课腐朽思想历史潮流自我实现

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学科核心素养的再认及实践

中学政治教学参考 2017年第7期 8-10页

作者：周贞美四川省泸县第二中学

2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出将＂学生发展核心素养体系的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,以此推动教育发展＂。核心素养的提出进一步回答了＂培养什么样的人＂这一教... 详细信息

2014年4月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出将＂学生发展核心素养体系的研制与构建作为推进课程改革深化发展的关键环节,以此推动教育发展＂。核心素养的提出进一步回答了＂培养什么样的人＂这一教育的根本问题,标志着基础教育改革已进入深水区,教师关于核心素养的认识及实践成了制约本次基础教育改革的瓶颈。

关键词：学科核心立德树人教育改革思想政治学科学习小组教育发展生活情境政治认同语言信号生活逻辑

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核心素养视域下的深度教学

思想政治课教学 2018年第10期10卷 12-15页

作者：刘勤周贞美四川省泸县第二中学

核心素养视域下的思想政治课堂教学亟待超越表层的知识符号学习,进入知识内在的逻辑形式和意义领域。这需要教育者用心建构具有内在逻辑性而非零散性的生活情境,立足生活情境逻辑和理论逻辑精心设计曲线性的问题逻辑,精准把脉学习个体... 详细信息

核心素养视域下的思想政治课堂教学亟待超越表层的知识符号学习,进入知识内在的逻辑形式和意义领域。这需要教育者用心建构具有内在逻辑性而非零散性的生活情境,立足生活情境逻辑和理论逻辑精心设计曲线性的问题逻辑,精准把脉学习个体对特定情境的认知病理,并在洞悉学习个体思维的"阴影"的基础上进行艺术性引导,以期实现知识的自然生成和素养的无痕达成。

关键词：核心素养深度教学生活情境问题逻辑

“两次倒转”教学机制下高中生物学核心素养的培养——以“酶的作用与本质”一节教学为例

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生物学教学 2018年第9期43卷 29-30页

作者：吴开其张晋四川省泸县第二中学

以“酶的作用与本质”教学为例,阐述以“倒过来”和“转回去”两次不同的认识过程进行教学的特点,促进学生生物学核心素养的培养。

关键词： “两次倒转” 高中生物学酶核心素养