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情感教育在中职园林绿化专业教学中的运用

进展 2020年第5期 86-87页

作者：雷润梅四川省泸县建筑职业中专学校

情感教育能够提高学生学习理论知识的积极性,从而增强学生对专业学科学习的兴趣,还可以让学生的综合能力得到提升,因此笔者结合中职生的特点,对情感教育在园林绿化专业教学策略作了一些思考和实践。

关键词：中职园林绿化专业教学情感教育策略研究

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中职班主任工作的情感管理艺术研究

进展 2020年第4期15卷 148-149页

作者：师英四川省泸县建筑职业中专学校

近几年,随着国家对职业教育的重视,中等职业教育的发展也开始被大家关注。在中等职业学校里,班主任是和学生接触最多的人,也是学生的直接管理者、领导者。班主任的综合素质直接影响着学生的发展。面对中职学生文化水平参差不齐的问题,... 详细信息

近几年,随着国家对职业教育的重视,中等职业教育的发展也开始被大家关注。在中等职业学校里,班主任是和学生接触最多的人,也是学生的直接管理者、领导者。班主任的综合素质直接影响着学生的发展。面对中职学生文化水平参差不齐的问题,班主任必须区别对待,有的放矢,使每个学生都能够进步。中职班主任必须坚持以生为本,实施情感教育,讲究管理的艺术,对每个层次的学生采取不同的爱的教育:对那些优秀的学生付以严格的爱,对那些缺少爱的留守学生多些关心、爱护,对那些差生多些要求和宽容。

关键词：中职班主任工作情感管理艺术研究

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“双师全程共导”教学模式在实训课中的应用

科学咨询(科技·管理) 2014年第12期 91-92页

作者：李桂容四川省泸县建筑职业中专学校

"双师全程共导"教学模式是指中职学校以"做中教,做中学"为指导,从培养和提升学生综合职业素养出发,利用校企双方各自的优势资源,由学校专业教师与企业技术专家共同组织和实施实训课教学的基本方法。

关键词： “双师全程共导” 教学模式实训课堂

基于“诊改”理念下实训教学有效性探究——以中职《建筑工程测量》为例

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进展 2020年第4期15卷 157-158页

作者：李默四川省泸县建筑职业中专学校

以教学诊改精神为指导,建立常态化的内部质量保证体系和可持续诊断与改进工作机制,不断提高人才质量。同时实训教学是职业教育课程的一项重要组成部分,实训教学能够有效地培养学生的兴趣,激发学生的求知欲望,启迪学生智慧,陶冶情操,能... 详细信息

以教学诊改精神为指导,建立常态化的内部质量保证体系和可持续诊断与改进工作机制,不断提高人才质量。同时实训教学是职业教育课程的一项重要组成部分,实训教学能够有效地培养学生的兴趣,激发学生的求知欲望,启迪学生智慧,陶冶情操,能够创设符合学生认识规律的学习环境,能较好地训练学生的各种能力。在建筑工程测量实训课程教学改革中,结合专业特点和学校实际,做了一些有益的尝试。

关键词：诊改理念实训教学建筑工程测量

持得彩练当空舞——浅析客户信息服务专业教管策略

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科学咨询(科技·管理) 2014年第12期 96-97页

作者：刘金华四川省泸县建筑职业中专学校

客户信息服务专业,是教育部为解决服务外包与呼叫中心产业发展,应对80万人力资源需求市场而专设的新兴专业。本文主要结合客户信息服务专业建设和班级管理工作,呈现一种新型师生关系和几种教育教学方式。

关键词：客户信息服务专业能力新型师生关系教学方式

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测量专业学科理实一体化教学模式探讨

进展 2020年第3期 33-34页

作者：李松蔚四川省泸县建筑职业中专学校

测量专业学科理实一体化教学可以有效提升学生们的学习兴趣,更好地将理论与实践相结合,是取得良好教学效果的重要手段。由于测量实训任务的特殊性,想要成功进行理实一体化教学并非易事。本文将围绕中职测量学科理实一体化教学模式展开... 详细信息

测量专业学科理实一体化教学可以有效提升学生们的学习兴趣,更好地将理论与实践相结合,是取得良好教学效果的重要手段。由于测量实训任务的特殊性,想要成功进行理实一体化教学并非易事。本文将围绕中职测量学科理实一体化教学模式展开讨论。

关键词：理实一体化理论教学教师演示分组实训总结与检验

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施工专业实训教学中学生职业素养研究

进展 2020年第3期 36-37页

作者：游涛四川省泸县建筑职业中专学校

在职业教育大发展及“人人都是德育工作者”的时代要求与背景下,中职学生职业素养对他们的就业、职业适应、职业发展以及终身发展起着举足轻重的作用。笔者走访调研我校部分毕业生顶岗实习或就业的企业,并结合学校建筑工程施工专业学生... 详细信息

在职业教育大发展及“人人都是德育工作者”的时代要求与背景下,中职学生职业素养对他们的就业、职业适应、职业发展以及终身发展起着举足轻重的作用。笔者走访调研我校部分毕业生顶岗实习或就业的企业,并结合学校建筑工程施工专业学生实际,通过分析发现,用人单位对学生的职业素养要求越来越高,更加需求具有高尚职业道德的复合型技能人才。随着国务院职教二十条、教育部“三教改革”等文件的陆续出台,也更加明确了课程思政的要求,在专业实训课中增强学生的职业素养变得更加刻不容缓。

关键词：中职建筑工程施工专业实训教学职业素养

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建筑结构中开展机电装配式建筑教学的思考

进展 2020年第5期 63-64页

作者：叶光超四川省泸县建筑职业中专学校

装配式建筑是建筑行业设计、生产、施工以及在建筑结构机电装修多专业的集成发展,对设计、生产、施工多环节的从业人员综合素质要求高,需要对建筑行业全产业链的多环节认知,以便协作。目前符合上述要求的装配式建筑从业人员十分稀少,行... 详细信息

装配式建筑是建筑行业设计、生产、施工以及在建筑结构机电装修多专业的集成发展,对设计、生产、施工多环节的从业人员综合素质要求高,需要对建筑行业全产业链的多环节认知,以便协作。目前符合上述要求的装配式建筑从业人员十分稀少,行业需要培养出适合我国装配式建筑发展的复合型人才。我校可以结合专业特点和学校实际,做一些尝试。

关键词：建筑结构装配式建筑教学思考

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在建筑专业课程中如何渗透德育教学

进展 2019年第13期14卷 133-134页

作者：赵晓珊四川省泸县建筑职业中专学校

作为一名建筑专业教师,在日常专业教学工作中,除了要给学生传授专业知识外,还应该将德育教育融入课堂中。只有这样,才能保证我们的学生德才兼备,更利于他们更好地服务社会。

关键词：建筑专业课程教学德育渗透学生道德业务素质