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以党建引领中学教师理想信念教育--以四川省广安友谊中学的实践探索为例

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华夏教师 2024年第14期 12-14页

作者：文虎奔四川省广安友谊中学

党的二十大报告提出“推动理想信念教育常态化制度化”,为推进新时代理想信念教育创新发展提供了根本遵循。学校要通过党建引导教师树立树牢理想信念,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。本文以四川省广安友谊中学为例,从组织... 详细信息

党的二十大报告提出“推动理想信念教育常态化制度化”,为推进新时代理想信念教育创新发展提供了根本遵循。学校要通过党建引导教师树立树牢理想信念,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。本文以四川省广安友谊中学为例,从组织机制的顶层设计出发,通过铸师魂、强师能、激活力、重示范、深浸润五个方面,探索党建引领中学教师理想信念教育的实施路径,总结了学校建设信仰坚定的教师队伍的有效举措。

关键词：党建中学教师理想信念教育

国际理解教育贯通式培养的价值与实施路径——以四川省双流中学“初-高-大”一体化育人实践为例

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教育科学论坛 2024年第16期 20-23页

作者：徐天福邓贻之四川省双流中学成都610200

随着中国国际影响力的不断提升,“一带一路”视域下的人类命运共同体建设为新时代国际理解教育的建设提供了新的历史方位,国际理解教育的内涵也随着时代的发展不断丰富。中学阶段是学生知、情、意、行发展的关键时期,也是其世界观和价... 详细信息

随着中国国际影响力的不断提升,“一带一路”视域下的人类命运共同体建设为新时代国际理解教育的建设提供了新的历史方位,国际理解教育的内涵也随着时代的发展不断丰富。中学阶段是学生知、情、意、行发展的关键时期,也是其世界观和价值观塑造的核心时期,我们着眼于学生的素养生长,以构建“纵横一体化”共同体为国际理解教育引航蓄力,着力教师国际理解素养培养、整合内外资源打造国际理解教育课程体系,以课程研究科学化、素养培养可视化、学生成长进阶化为取向,探寻“初-高-大”贯通式培养的国际理解教育的有效路径,为中学国际理解教育的实施提供借鉴与参考。

关键词：基础教育国际理解 “一体化” 贯通式跨学段递进式

关于一道竞赛题的思考——对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题的讨论

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物理教学 2024年第9期46卷 53-54,52页

作者：罗恒姚光桥四川省双流中学四川610200

对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题进行了更一般的深入分析与讨论,从理论上得到“超级球”反弹后上升最大高度的一般性结论,这与现有相关文献的结果相符合。

关键词：物理竞赛超级球反弹高度

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光滑水平面上的凹槽模型问题探究

物理教学 2024年第2期46卷 45-47页

作者：蒋波四川省南充高级中学四川637000

凹槽模型是高中物理中的一种常见模型,其运动规律涉及到动量和能量相关知识,常常是利用动量观点和能量观点对特殊位置的速度以及受力进行考察。为了让这类模型有更大的开发空间,必须对系统的整个动态过程进行严格、准确的定量分析,在理... 详细信息

凹槽模型是高中物理中的一种常见模型,其运动规律涉及到动量和能量相关知识,常常是利用动量观点和能量观点对特殊位置的速度以及受力进行考察。为了让这类模型有更大的开发空间,必须对系统的整个动态过程进行严格、准确的定量分析,在理论数据的支撑下寻求新的命题方向。

关键词：凹槽模型速度轨迹周期

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关于蛋白质教学中几个问题的探讨

生物学教学 2024年第5期49卷 85-86页

作者：骆启林邓湘四川省开江中学开江636250 四川省开江县普安中学开江636250

通过对高中生物学蛋白质教学过程中常出现的一些问题进行分析和阐释,准确理解相关概念,以期提高教学效率,培养学生的科学思维。

关键词：氨基酸硒代半胱氨酸吡咯赖氨酸蛋白质

巧用“功能原理”解决关联体运动过程中的加速度问题

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物理教学 2024年第9期46卷 55-56,39页

作者：廖香林四川省蓬安县周口中学四川637000

根据系统内某些力做功代数和为0可建立关联体的速度关系,对时间求导可得到加速度关系;根据系统机械能守恒或动能定理并对时间求导又可得到新的加速度关系,联立即可解得各自物体的加速度。

关键词：速度加速度做功求导

妙用运动学推论公式v^(2)-v_(0)^(2)=2ax求解关联系统物体的加速度

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物理教师 2024年第8期45卷 61-62,66页

作者：廖香林四川省蓬安县周口中学四川南充637800

根据系统机械能守恒定律建立方程并表示出速度平方(v^(2))与位移(x)的关系.对于做匀变速直线运动的关联物体系而言可以由速度平方与位移的关系结合推论公式直接得出加速度的大小;对于做变加速直线运动的关联物体系而言则需根据其微分形... 详细信息

根据系统机械能守恒定律建立方程并表示出速度平方(v^(2))与位移(x)的关系.对于做匀变速直线运动的关联物体系而言可以由速度平方与位移的关系结合推论公式直接得出加速度的大小;对于做变加速直线运动的关联物体系而言则需根据其微分形式得出加速度与位移的关系.

关键词：推论公式加速度速度

与酶有关的课后拓展题所引发的思考及实验探究

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生物学教学 2024年第8期49卷 53-56页

作者：张佳四川省双流棠湖中学成都610200

以“降低化学反应活化能的酶”一道课后习题的典型错误为切入点,按照“解构—重构—整合—应用”的思路进行模型与建模分析,进一步借助血糖检测仪进行创新实验探究,帮助学生深入理解多因子对酶促反应速率影响的本质,通过具体案例阐明课... 详细信息

以“降低化学反应活化能的酶”一道课后习题的典型错误为切入点,按照“解构—重构—整合—应用”的思路进行模型与建模分析,进一步借助血糖检测仪进行创新实验探究,帮助学生深入理解多因子对酶促反应速率影响的本质,通过具体案例阐明课后习题的重要性及素养育人价值。

关键词：酶促反应速率课后习题多因子实验高中生物学

响应曲面设计结合熵权法优化石磨全麦挂面配方

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食品与发酵工业 2024年第5期50卷 259-266页

作者：蔡梦迪李玉辉沈春霞熊双丽李凤张从容熊得全唐丹西南科技大学生命科学与工程学院四川绵阳621010 四川旅游学院食品学院四川成都610100 四川省冯老汉科技有限公司四川绵阳621000 成都市武侯实验中学四川成都610043

为改善石磨全麦挂面品质,以石磨全麦粉为主要原料,选择全麦粉粒度、食盐添加量、熟化时间、加水量为单因素,挂面蒸煮特性、质构特性及感官评分为考察指标,筛选出各因素的最佳水平。在单因素试验基础上,以挂面烹调损失率和感官评分为评... 详细信息

为改善石磨全麦挂面品质,以石磨全麦粉为主要原料,选择全麦粉粒度、食盐添加量、熟化时间、加水量为单因素,挂面蒸煮特性、质构特性及感官评分为考察指标,筛选出各因素的最佳水平。在单因素试验基础上,以挂面烹调损失率和感官评分为评判指标,根据Box-Behnken原理设计四因素三水平试验,以熵权法计算的综合评分作为响应值,优化石磨全麦挂面配方。结果表明,影响石磨全麦挂面综合评分的因素主次顺序为全麦粉粒度>熟化时间>食盐添加量>加水量,石磨全麦挂面最优配方:全麦粉粒度120目,食盐添加量0.85%(质量分数),熟化时间15 min,加水量37.32%(质量分数)。最佳配方下制备的挂面烹调损失率为(6.31±0.11)%,感官评分为(92.33±2.52)分,膳食纤维含量为(10.40±0.22)%,血糖生成指数为(69.37±0.52)。

关键词：石磨全麦挂面配方优化响应面熵权法