检索结果-南通市图书馆

人民教育 2024年第3期 123-124页

作者：周英陈丹丹谢海霞四川省成都市泡桐树小学西区分校

近年来,四川省成都市泡桐树小学西区分校探索并践行“以劳育人,促进每个孩子最大可能的发展”的劳动教育特色,努力将劳动观念植入儿童的生长根系,让学生认识劳动、崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,营造积极向上的劳动教育氛围。

关键词：热爱劳动劳动观念劳育教育氛围尊重劳动积极向上小学孩子

素养导向下高中整本书阅读教学评价工具的开发

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语文教学与研究 2024年第2期 121-126页

作者：余树财四川省成都市石室成飞中学

当下高中整本书阅读教学重教读、轻评价的现象较为普遍。要改变这一现状,需坚持语文学科核心素养导向,树立整本书阅读教学评价意识,开发实用性的评价工具,以利于诊断学情、调控教学、检测成果、优化评价、落实细化课标。素养导向下高中... 详细信息

当下高中整本书阅读教学重教读、轻评价的现象较为普遍。要改变这一现状,需坚持语文学科核心素养导向,树立整本书阅读教学评价意识,开发实用性的评价工具,以利于诊断学情、调控教学、检测成果、优化评价、落实细化课标。素养导向下高中整本书阅读评价工具的开发要坚持过程性、针对性、阶段性、实用性原则。教学前,科学设计调查问卷,把握基本学情;教学中,开发阅读任务单,推动教学进程;教学后,设计论文式测验,呈现学习成果。

关键词：核心素养高中整本书阅读教学评价工具开发

基于学习进阶的单元教学设计——以“神经调节”为例

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生物学通报 2024年第1期59卷 38-42页

作者：赵广宇汪绍鑫崔连新陈亮张良四川省成都市石室中学四川成都610041

基于学习进阶的视角进行单元教学设计,通过整合“神经调节”的知识内容,使学习过程能够循序渐进、有效衔接,帮助学生形成结构化的知识体系,提升科学思维,达成概念学习进阶的目标。

关键词：学习进阶单元教学设计神经调节

童心向党萌初心血脉赓续铭党恩——利用教育戏剧构建根植红色基因育人新模式

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中国德育 2024年第2期 53-56页

作者：刘芳菲刘佳于鸽四川省成都市泡桐树小学境界分校党支部四川省成都市双眼井小学

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。近年来,成都市青羊区全面推进“大思政课”建设,调动学校... 详细信息

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务”。近年来,成都市青羊区全面推进“大思政课”建设,调动学校、家庭、社会等各方资源,积极推动思想政治理论课的改革创新。成都市双眼井小学充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用,以党建引领学校教育教学、五育融合、思政育人等工作,探索出一条以教育戏剧根植红色基因的育人新模式。学校创新运用戏剧手段,旨在提高学生的参与度和体验感,激发学生的主观能动性,让学生深入理解和汲取红色文化、传承红色基因。

关键词：思想政治理论课战斗堡垒作用党员教师育人新模式立德树人思政课教育戏剧五育

构建生命能量支持圈——小学高段生命教育课程构建与实践探索

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中小学心理健康教育 2024年第20期 27-30页

作者：赵茜胡娟周阳张艳阙丽四川省成都市盐道街小学锦馨分校成都610000

自2004年起,教育部多个文件提出应该重视中小学生生命教育,生命教育早已纳入四川省中小学地方课程《生命·生态·安全》。四川省成都市盐道街小学锦馨分校结合小学高段学生心理品质特点、区级心理测评结果,以“热爱生命篇”“积极生活... 详细信息

自2004年起,教育部多个文件提出应该重视中小学生生命教育,生命教育早已纳入四川省中小学地方课程《生命·生态·安全》。四川省成都市盐道街小学锦馨分校结合小学高段学生心理品质特点、区级心理测评结果,以“热爱生命篇”“积极生活篇”“生涯探索篇”三个篇章构建小学高段生命教育课程框架体系,丰富小学高段学生的生命教育内容,唤醒学生的生命意识,使其学会珍爱生命。

关键词：生命教育课程课程评价小学高年级

借助信息技术,构建智慧课堂——《学画抽象画》

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少儿美术 2024年第7期 7-9页

作者：徐小琳(图/文) 四川省成都市龙江路小学武侯新城分校

授课年级:五年级教学时间:一课时一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域的内容,是“抽象绘画”单元系列课程的第二课,在完成上一课《认识抽象画》的内容后,让学生进一步深入理解抽象画的形式美感,在学习和体验中感悟抽象语言的丰... 详细信息

授课年级:五年级教学时间:一课时一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域的内容,是“抽象绘画”单元系列课程的第二课,在完成上一课《认识抽象画》的内容后,让学生进一步深入理解抽象画的形式美感,在学习和体验中感悟抽象语言的丰富变化,从而引导学生发现抽象之趣、感悟抽象之美,逐渐形成对不同风格艺术理解和包容的态度。

关键词：智慧课堂抽象画信息技术教材分析抽象绘画五年级形式美感抽象语言

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我爱乒乓球

少年时代（低年级） 2024年第5期 50-51页

作者：刘柏言付鸿璐(指导) 南瓜籽(图) 四川省成都市盐道街小学卓锦分校不详

我喜欢跟着爸爸一起尝试不同的运动项目,第一次学打乒乓球的经历令我难忘。乒乓球虽小,却是我们中国的国球。它圆圆的身材、飞快的移动速度和多变的球路,都让我深深着迷。看着爸爸自如地控制着小球,我感到无比新奇,嚷嚷着要爸爸教我。

关键词：打乒乓球国球移动速度爸爸

智慧赋能:运动手环助力小学生体能发展的实践研究

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体育教学 2024年第7期44卷 85-86页

作者：尹玉华朱建行雷国辉四川省成都市成华区教育科学研究院 610051 四川省成都市双林小学御风分校 610051 四川省成都市建设路小学 610051

本文探讨了运动手环在体育教学中的应用及其带来的积极影响。通过精准采集、反馈和运用数据,提高了教学精准度,优化了课堂教学,同时提升了学生的核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。此外,运动手环还增强了体育教师的思考能力... 详细信息

本文探讨了运动手环在体育教学中的应用及其带来的积极影响。通过精准采集、反馈和运用数据,提高了教学精准度,优化了课堂教学,同时提升了学生的核心素养,包括运动能力、健康行为和体育品德。此外,运动手环还增强了体育教师的思考能力、行动力和影响力。因此,运动手环的引入为体育教学带来了重要的改革和提升。

关键词：运动手环体能发展实践研究

区（县）体育教师技能大赛的纵深推进与体系构建

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中国学校体育 2024年第1期 38-39页

作者：江华吴丹平刘江罗亚和四川省成都市青羊区教育科学研究院四川省成都市草堂小学西区分校四川省成都市教育科学研究院

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）]明确提出，中小学体育教学要“落实立德树人根本任务”“着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）]明确提出，中小学体育教学要“落实立德树人根本任务”“着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。”这无疑对体育教师的综合素养，尤其是教学水平提出了更高要求。新时代背景下，合理采取各种方式和路径加强对体育教师教学技能的培训力度，使其更好地适应时代需求，

关键词：

“三研三上三改”网络教研促进区域课例研修提质增效

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中国学校体育 2024年第4期 50-52页

作者：朱建行尹玉华四川省成都市双林小学御风分校四川省成都市成华区教育科学研究院

四川省成都市成华区积极探索“三研三上三改”网络教研范式（图1），构建网络研修“共同体”，深化教育教学与信息技术深度融合，以实际问题为导向，以先进理念为引领，以新兴技术为支撑，以学科教学为核心，强化落实教师信息化教学能...

四川省成都市成华区积极探索“三研三上三改”网络教研范式（图1），构建网络研修“共同体”，深化教育教学与信息技术深度融合，以实际问题为导向，以先进理念为引领，以新兴技术为支撑，以学科教学为核心，强化落实教师信息化教学能力的全员培训，深入推进体育课堂教学改革，切实提高教学质量。“三研三上三改”区域课例研修网络教研是线上线下同时进行的混合式研修模式，是课例研修的重要方式，通过对一堂课的三次研讨、三次上课、三次改课，解决教学中的难点，形成上好“一类课”的方法。

关键词：