咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 334,215 篇 期刊文献
  • 14,133 篇 会议
  • 159 篇 学位论文

馆藏范围

  • 348,507 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 313,795 篇 教育学
    • 308,207 篇 教育学
    • 3,282 篇 心理学(可授教育学...
    • 3,131 篇 体育学
  • 8,335 篇 法学
    • 6,606 篇 马克思主义理论
    • 918 篇 社会学
    • 723 篇 政治学
  • 7,057 篇 文学
    • 3,936 篇 中国语言文学
    • 2,442 篇 外国语言文学
    • 644 篇 新闻传播学
  • 7,042 篇 工学
    • 1,378 篇 计算机科学与技术...
    • 578 篇 化学工程与技术
    • 520 篇 软件工程
    • 459 篇 机械工程
  • 6,949 篇 管理学
    • 4,519 篇 公共管理
    • 1,005 篇 管理科学与工程(可...
    • 865 篇 工商管理
  • 6,411 篇 理学
    • 2,543 篇 数学
    • 860 篇 生物学
    • 803 篇 化学
    • 701 篇 物理学
  • 3,296 篇 农学
    • 751 篇 作物学
    • 510 篇 畜牧学
    • 489 篇 园艺学
  • 2,325 篇 医学
    • 1,023 篇 公共卫生与预防医...
    • 785 篇 临床医学
  • 1,520 篇 艺术学
    • 544 篇 音乐与舞蹈学
    • 511 篇 美术学
  • 1,476 篇 经济学
    • 1,250 篇 应用经济学
  • 1,137 篇 历史学
    • 898 篇 中国史
  • 780 篇 哲学
    • 777 篇 哲学
  • 81 篇 军事学

主题

  • 13,184 篇 课堂教学
  • 10,293 篇 学生
  • 9,213 篇 初中数学
  • 8,951 篇 初中语文
  • 8,337 篇 教学
  • 8,024 篇 初中
  • 7,928 篇 初中英语
  • 7,455 篇 语文教学
  • 7,340 篇 核心素养
  • 6,886 篇 策略
  • 6,780 篇 中学生
  • 6,398 篇 培养
  • 6,169 篇 高中数学
  • 6,082 篇 教学方法
  • 6,072 篇 中学
  • 6,056 篇 高中
  • 5,952 篇 教学策略
  • 5,094 篇 数学教学
  • 5,075 篇 应用
  • 4,939 篇 学习兴趣

机构

  • 1,094 篇 甘肃省高台县第一...
  • 959 篇 安徽省灵璧县黄湾...
  • 650 篇 江苏省滨海县第一...
  • 471 篇 甘肃省永昌县第一...
  • 442 篇 江苏省滨海县八滩...
  • 440 篇 江苏省泗阳县实验...
  • 433 篇 江苏省沭阳县怀文...
  • 416 篇 甘肃省民勤县第四...
  • 403 篇 甘肃省渭源县第一...
  • 399 篇 甘肃省通渭县第一...
  • 374 篇 山东省邹平县第一...
  • 372 篇 江苏省滨海县明达...
  • 335 篇 山东省广饶县第一...
  • 335 篇 江苏省射阳县高级...
  • 317 篇 江苏省泗阳县众兴...
  • 300 篇 甘肃省通渭县第二...
  • 280 篇 甘肃省灵台县第一...
  • 263 篇 甘肃省靖远县第一...
  • 260 篇 甘肃省金塔县中学
  • 260 篇 甘肃省临泽县第一...

作者

  • 285 篇 华兴恒
  • 281 篇 张超
  • 153 篇 姜经志
  • 125 篇 华腾飞
  • 125 篇 华庆富
  • 105 篇 徐高本
  • 93 篇 李明
  • 91 篇 郑泉水
  • 87 篇 杨再发
  • 77 篇 张敏
  • 74 篇 朱贤良
  • 72 篇 张霞
  • 71 篇 赵绪昌
  • 70 篇 吕增锋
  • 58 篇 师殿峰
  • 58 篇 刘剑
  • 57 篇 龚俊波
  • 57 篇 王丽
  • 55 篇 王芳
  • 55 篇 赵平

语言

  • 347,692 篇 中文
  • 814 篇 英文
  • 1 篇 日文
检索条件"机构=四川省双流县黄甲初级中学"
348507 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
关于一道竞赛题的思考——对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题的讨论
收藏 引用
物理教学 2024年 第9期46卷 53-54,52页
作者: 罗恒 姚光桥 四川省双流中学 四川610200
对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题进行了更一般的深入分析与讨论,从理论上得到“超级球”反弹后上升最大高度的一般性结论,这与现有相关文献的结果相符合。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
与酶有关的课后拓展题所引发的思考及实验探究
收藏 引用
生物学教学 2024年 第8期49卷 53-56页
作者: 张佳 四川省双流棠湖中学 成都610200
以“降低化学反应活化能的酶”一道课后习题的典型错误为切入点,按照“解构—重构—整合—应用”的思路进行模型与建模分析,进一步借助血糖检测仪进行创新实验探究,帮助学生深入理解多因子对酶促反应速率影响的本质,通过具体案例阐明课... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
关于蛋白质教学中几个问题的探讨
收藏 引用
生物学教学 2024年 第5期49卷 85-86页
作者: 骆启林 邓湘 四川省开江中学 开江636250 四川省开江普安中学 开江636250
通过对高中生物学蛋白质教学过程中常出现的一些问题进行分析和阐释,准确理解相关概念,以期提高教学效率,培养学生的科学思维。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
聚焦"翼"备考反刷题优化课型教学正策略
收藏 引用
中学数学教学参考 2024年 第7期 13-18页
作者: 杜江涛 曹军才 赵一凡 王先义 四川省双流中学
以新时代教育评价改革要求为依据,以近年高考"翼"考查实际为研究对象,提出基础性问题不用刷题,综合性问题走出刷题,应用性问题不可刷题,创新性问题无法刷题的备考观点,反对机械低效的备考方式,提出针对课题、优化课型、强化"翼"、... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
素养导向的语文高考试题的审题思维
收藏 引用
中学语文 2024年 第10期 93-98页
作者: 陈剑泉 叶甜 四川省双流中学
素养导向的高考试题由解答试题转向了解决问题,解决问题的前提是发现需要回答的潜藏问题,发现潜藏问题则需要对试题所给出的题干进行审题,审题需要借助一定的方法。本文以2023年全国高考试题为例,提炼了六种审题思维方法,并以这六种审... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
电容器充电储能问题的分析与解题策略
收藏 引用
教学考试 2024年 第44期 20-25页
作者: 罗恒 姚光桥 四川省双流中学
高中物理课程标准中指出“观察常见的电容器,了解电容器的电容,观察电容器的充、放电现象”,在电容器的电磁感应问题中,电容器的充电问题是值得关注的。物理学科核心素养中的“物理观念”包括能量观念,在教学中,我们不仅要关注电容器充... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
加强行政事业单位国有资产管理的思考
收藏 引用
今日财富 2024年 第19期 62-64页
作者: 杨小斌 四川省武胜三溪初级中学
本文致力于探究提升行政事业单位国有资产管理效能的可行路径。系统剖析当前国有资产管理实况,揭示其存在的制度建设滞后、监管机制缺位、资源配置及使用效率偏低,以及资产处置不规范与流失风险等问题,并针对性提出一系列改进策略与...
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
成为更好的陪考者——考前家长心理团体辅导实操手册
收藏 引用
中学生博览 2024年 第12期 14-15页
作者: 卓鹏 四川省双流中学
每一个有考生的家庭都有陪考的家长。考前的紧张和不知所措不仅仅是学生的表现,也会是很多家长的困扰,所以帮助家长缓解焦虑、调整心态,促进家校合作,为学生提供理解、抱持的家庭环境,让家长成为更好的陪考者,也是我们在做考前辅导中的... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
依托数据探错因 释疑解惑培素养——以高三试卷讲评课为例
收藏 引用
中学数学教学参考 2024年 第1期 11-14页
作者: 王保弟 喻立杨 杨成林 四川省双流中学
试卷评讲课是高三数学复习阶段一种非常重要的课型。为了提升评讲效果,课前应依托考试数据充分了解考情,并利用多维细目表梳理评讲重点;课中应分析错误原因,规整思路并给出求解过程,在“示错-析错-改错”中提升学生的解题能力;课后应督... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
高中历史“整本书阅读”教学的应然指向、教学价值、具体原则及实施策略
收藏 引用
辽宁教育 2024年 第17期 73-77页
作者: 孙丰鑫 四川省双流中学
将基于学习任务群的“整本书阅读”运用到历史教学中,能够促进历史教学方式和学习方式的转变。教师应引导学生进行深度学习,在知识的衍生和拓展中发挥历史学科以文化人、以史育人的功能,实现显性育人和隐性育人的融合,更好地在课堂教学... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论