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作者

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检索条件"机构=四川省双流区棠湖中学"
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国际理解教育贯通式培养的价值与实施路径——以四川省双流中学“初-高-大”一体化育人实践为例
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教育科学论坛 2024年 第16期 20-23页
作者： 徐天福 邓贻之 四川省双流中学 成都610200
随着中国国际影响力的不断提升,“一带一路”视域下的人类命运共同体建设为新时代国际理解教育的建设提供了新的历史方位,国际理解教育的内涵也随着时代的发展不断丰富。中学阶段是学生知、情、意、行发展的关键时期,也是其世界观和价... 详细信息
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与酶有关的课后拓展题所引发的思考及实验探究
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生物学教学 2024年 第8期49卷 53-56页
作者： 张佳 四川省双流棠湖中学 成都610200
以“降低化学反应活化能的酶”一道课后习题的典型错误为切入点,按照“解构—重构—整合—应用”的思路进行模型与建模分析,进一步借助血糖检测仪进行创新实验探究,帮助学生深入理解多因子对酶促反应速率影响的本质,通过具体案例阐明课... 详细信息
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选课走班制下学生自主管理策略研究——“四川省双流棠湖中学选课走班制下班级管理”个案分析
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教育科学论坛 2017年 第11期 48-50页
作者： 文蕈 罗晗 四川省双流区棠湖中学 成都610200
分层选课走班，是落实立德树人、培养学生核心素养的必然选择，也是满足学生个性需求，适应招生考试改革的必然选择。分层选课走班打破了原有的以行政班为单位的传统教学模式，使学生根据自身实际，自主选课、
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借力“四川云教”,助推县中教师成长——以四川省渠县中学为例
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四川教育 2024年 第6期 6-7页
作者： 杨晓莉 罗燕 徐翔 四川省渠县中学
由于县域经济发展水平的差异,教育资源一直存在分配不均衡、管理体制不健全等现象。近几年,又因城镇化建设的快速推进、人们思想观念转变等原因,县域学校教师、学生流失较为严重。如何保证生源,留住教师,实现教育资源均衡化?2018年底,... 详细信息
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以党建引领中学教师理想信念教育--以四川省广安友谊中学的实践探索为例
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华夏教师 2024年 第14期 12-14页
作者： 文虎奔 四川省广安友谊中学
党的二十大报告提出“推动理想信念教育常态化制度化”,为推进新时代理想信念教育创新发展提供了根本遵循。学校要通过党建引导教师树立树牢理想信念,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。本文以四川省广安友谊中学为例,从组织... 详细信息
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用生涯规划之钥,开启学生终身发展之门--四川省双流棠湖中学学生生涯规划教育实践探索
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中国教师 2020年 第8期 26-29页
作者： 刘凯 四川省双流棠湖中学党总支
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,教育工作要把育人为本作为根本要求,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。每一个学生在成长过程中,... 详细信息
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普通高中选课走班的挑战与创新——四川省双流棠湖中学选课走班案例研究
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教育科学论坛 2020年 第29期 19-22页
作者： 刘凯 四川省双流棠湖中学 成都610200
选课走班在实践中面临各种挑战。破解走班难题,以创新的精神探索行之有效的选课走班策略:构建4.0T课程体系,提供学生选择课程;"三全"式选课走班,助力师生共同发展;"一四三"全员导师制,编织生命成长摇篮;"二三四"级部管理,保障个性化教... 详细信息
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新高考背景下高中班级管理策略的深度探索
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山西教育（管理版） 2024年 第4期 71-72页
作者： 邓灏 四川省双流棠湖中学
班级管理是学校开展教育教学工作的基础,也是开展德育工作的核心。对于高中阶段而言,探索班级管理策略有助于改进高中班级管理水平,促进学生全面发展,助力学校教育教学工作适应新时代、新要求。四川省新高考模式采用“3+1+2”选科方案,... 详细信息
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关于一道竞赛题的思考——对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题的讨论
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物理教学 2024年 第9期46卷 53-54,52页
作者： 罗恒 姚光桥 四川省双流中学 四川610200
对第40届全国中学生物理竞赛预赛第12题进行了更一般的深入分析与讨论,从理论上得到“超级球”反弹后上升最大高度的一般性结论,这与现有相关文献的结果相符合。
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探索知识形成过程 提升数学抽象素养——以“二项式定理”教学为例
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数学教学通讯 2024年 第21期 28-29,32页
作者： 杜松奎 四川省双流棠湖中学 610200
抽象是数学学科的特性之一,其贯穿数学知识产生、发展和应用的过程.在日常教学中,教师应结合教学实际设计一些有价值的探究活动,引导学生探寻知识的由来,使学生体验数学抽象过程、积累数学活动经验,发展学生的数学能力,提升学生的数学... 详细信息
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