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感物·迁情·发辞——以核心素养促古诗文教学

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学苑教育 2024年第14期 52-54页

作者：刘琴四川省华蓥市庆华镇小学四川华蓥638600

小学古诗文教学需要践行核心素养,欲将古诗文独特鲜明的文化内涵融入语文教学中应充分把握其表现形态,在文化形态中感受经典魅力,在教学形态中寓教于学,在育人形态中形成多元化的能力;根据小学阶段的古诗文特点指出践行核心素养的教学... 详细信息

小学古诗文教学需要践行核心素养,欲将古诗文独特鲜明的文化内涵融入语文教学中应充分把握其表现形态,在文化形态中感受经典魅力,在教学形态中寓教于学,在育人形态中形成多元化的能力;根据小学阶段的古诗文特点指出践行核心素养的教学路径可以围绕“感物”“迁情”“发辞”三个步骤展开,达到以文化人、以文立人的育人目的。

关键词：小学语文核心素养古诗文教学

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例谈整本书模块式结构化阅读教学

语文建设 2024年第13期 45-48页

作者：范明国高茜雯四川省广元市昭化区卫子初级中学四川省成都市东光实验小学

模块式结构化思维可将复杂问题简单化、零散知识体系化,使思维表达更加清晰顺畅,从而提升教学的有效性。语文新课程改革倡导以素养为中心的模块式结构化教学。整本书阅读面临内容多、所需时间长等困难,对此,教师可以创设模块式结构化学... 详细信息

模块式结构化思维可将复杂问题简单化、零散知识体系化,使思维表达更加清晰顺畅,从而提升教学的有效性。语文新课程改革倡导以素养为中心的模块式结构化教学。整本书阅读面临内容多、所需时间长等困难,对此,教师可以创设模块式结构化学习任务情境,开展思想主题、人物形象、表现手法等模块式结构化专题研讨,更好地实现整本书阅读的教学价值。

关键词：整本书阅读模块式结构化思想主题人物形象表现手法

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转化思想在小学数学教学中的融入探究

学苑教育 2024年第13期 46-48页

作者：袁静四川省华蓥市庆华镇小学四川华蓥638600

转化思想在小学数学教学过程中,能够有效促进学生知识迁移和联想,提升学生的知识获得感和成就感,培养学生的数学综合能力和核心素养。为进一步优化小学数学教学效果,发挥转化思想的优势作用,文章分析了转化思想在小学数学教学中的融入意... 详细信息

转化思想在小学数学教学过程中,能够有效促进学生知识迁移和联想,提升学生的知识获得感和成就感,培养学生的数学综合能力和核心素养。为进一步优化小学数学教学效果,发挥转化思想的优势作用,文章分析了转化思想在小学数学教学中的融入意义,从数数转化、数形转化、形形转化三方面,研究了转化思想的融入途径,重点从预设环节、引入环节、新知环节、拓展环节和总结环节研究了转化思想的融入策略,希望能够对相关工作提供一定帮助。

关键词：转化思想小学数学教学数学思维

奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的实践与运用

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试题与研究 2024年第3期 10-12页

作者：谢宇晴四川省华蓥市庆华镇小学

奥尔夫音乐教学法是在20世纪70年代由德国作曲家奥尔夫创立，随后在全世界范围内得到了广泛的传播和应用。通过对奥尔夫音乐教学法的学习和了解，我们会发现，这一套教学方法不仅可以帮助学生在音乐学习过程中提高兴趣，更能够提高学生... 详细信息

奥尔夫音乐教学法是在20世纪70年代由德国作曲家奥尔夫创立，随后在全世界范围内得到了广泛的传播和应用。通过对奥尔夫音乐教学法的学习和了解，我们会发现，这一套教学方法不仅可以帮助学生在音乐学习过程中提高兴趣，更能够提高学生的创造力、想象力和音乐综合素养。在小学音乐教学中，为了使学生更好地学习音乐，就要深入了解奥尔夫音乐教学法的理念及其内涵，并在此基础上灵活运用这一方法，结合具体的教学内容，积极开展奥尔夫音乐教学法的实践运用，使学生能够真正掌握这一方法。本文首先分析了奥尔夫音乐教学法的内涵和理念，之后讲述了奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂中的教学意义，最后对其在小学音乐课堂教学中的实践运用进行了探究，旨在进一步提高小学音乐教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：奥尔夫教学法小学音乐实践

临界可切除肝癌行肝动脉灌注化疗联合肝动脉栓塞术转化治疗的疗效

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中国普通外科杂志 2024年第1期33卷 36-43页

作者：郑本波刘航黄文聂佳四川省德阳市人民医院普通外科四川德阳638000 四川省德阳市人民医院血管介入科四川德阳638000 四川省德阳市人民医院病理科四川德阳638000

背景与目的:对于临界可切除的原发性肝癌,目前我国原发性肝癌诊疗指南(2022年版)推荐仍是肝动脉插管化疗栓塞术(TACE)、外科手术切除或系统抗肿瘤治疗。当前原发性肝癌的术前转化治疗已经取得了很大的进展,但对于具体转化治疗方案尚在... 详细信息

背景与目的:对于临界可切除的原发性肝癌,目前我国原发性肝癌诊疗指南(2022年版)推荐仍是肝动脉插管化疗栓塞术(TACE)、外科手术切除或系统抗肿瘤治疗。当前原发性肝癌的术前转化治疗已经取得了很大的进展,但对于具体转化治疗方案尚在探索中。本研究探讨临界可切除肝癌行FOLFOX方案的肝动脉灌注化疗(HAIC)联合肝动脉栓塞术(TAE)局部转化治疗的真实世界疗效。方法:收集2019年4月—2022年2月采用FOLFOX方案的HAIC联合TAE转化治疗的22例临界可切除(CNLC分期Ⅱb期)原发性肝癌患者的临床资料,根据改良实体瘤疗效评价(mRECIST)标准评估肿瘤客观缓解率(ORR)、疾病控制率(DCR),分析转化手术切除率和术后标本的病理缓解率以及转化治疗后手术与未手术患者的预后情况。结果:22例患者均完成HAIC联合TAE治疗,主要不良反应包括上腹痛、低热、短期的肝功能损害等,但没有发生不可逆的严重并发症。转化治疗后,肿瘤ORR、DCR分别为63.6%、86.3%,但有3例(13.6%)患者出现肿瘤进展。转化治疗结束后14例患者行肝癌手术切除,转化手术切除率为63.6%,手术顺利,均能达到R0切除,无术后死亡病例。术后病理检查有10例(71.4%)为主要病理缓解(MPR),但无1例能达到完全病理缓解(CPR)。14例手术患者的无复发生存期平均为14.7个月;手术患者的总生存期明显优于未手术患者(22.7个月vs.13.2个月,P=0.018)。结论:HAIC联合TAE转化治疗对于临界可切除肝癌具有良好的耐受性,是安全可行的,能取得较高ORR、DCR和转化手术切除率。虽然大多数术前转化治疗后能达到MPR,但CPR较低,手术切除仍是肝癌转化治疗后患者获得长期生存的关键。

关键词：肝肿瘤化学疗法肿瘤,局部灌注栓塞,治疗性预后

酿酒酵母对浓香型白酒发酵过程中微生物群落演替的影响机制

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食品科学 2024年第7期45卷 103-110页

作者：王双慧马世源李子健宋川代汉聪邵燕黄丹罗惠波四川轻化工大学生物工程学院四川自贡643000 酿酒生物技术及应用四川省重点实验室四川自贡643000 四川省泸州市泸州老窖股份有限公司四川泸州646699

分析酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)对浓香型白酒发酵过程中酒醅微生物生态位和群落组装的改变,以探究其对酒醅微生物演替的影响机制。通过接种1株从浓香型白酒中筛选得到的酿酒酵母菌株至酒醅中进行发酵实验,利用高通量测序技术... 详细信息

分析酿酒酵母(Saccharomyces cerevisiae)对浓香型白酒发酵过程中酒醅微生物生态位和群落组装的改变,以探究其对酒醅微生物演替的影响机制。通过接种1株从浓香型白酒中筛选得到的酿酒酵母菌株至酒醅中进行发酵实验,利用高通量测序技术研究对照组和实验组酒醅微生物群落结构,采用统计学分析方法研究对照组和实验组的生态位变化,利用零模型分析微生物群落的组装机制。结果表明:与对照组相比,实验组微生物群落多样性降低、物种组成减少;实验组的微生物群落生态位宽度降低、特化种类群的相对含量升高;在共现网络中,实验组网络主要模块中特化种的相对丰度增加,并且网络的复杂性增加;对照组和实验组微生物群落的组装均主要受随机过程主导,但实验组生态漂移和均匀质扩散对群落构建的重要性降低,使微生物的群落演替更具确定性。本研究揭示了酿酒酵母在浓香型白酒发酵过程中的生态功能,对白酒发酵具有重要影响。

关键词：浓香型白酒酿酒酵母生态位群落演替

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搭建“五大平台”,推进协同育人

四川教育 2024年第5期 13-14页

作者：蒋云波四川省华蓥市双河第二小学

为了实现体育思政、协同育人的目标,学校搭建“五大平台”,开辟了体育思政新路径:搭建体育课堂平台,强化体育思政主阵地;搭建体育实践平台,联通体育思政主渠道;搭建体育联赛平台,开辟体育思政主赛道;搭建阳光课间平台,打通体育思政主动... 详细信息

为了实现体育思政、协同育人的目标,学校搭建“五大平台”,开辟了体育思政新路径:搭建体育课堂平台,强化体育思政主阵地;搭建体育实践平台,联通体育思政主渠道;搭建体育联赛平台,开辟体育思政主赛道;搭建阳光课间平台,打通体育思政主动脉;搭建体育节日平台,唱响体育思政主旋律。

关键词：体育教学体育思政思政育人五育并举

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信息技术与初中地理教学深度融合

文理导航(上旬) 2024年第6期 88-90页

作者：胡蓉四川省华蓥中学

在新课改背景下，教育改革非常关键。地理课程是一门基础学科，拥有一定的抽象性，合理化应用技术辅助教学，就能让复杂地理知识内容变得直观性，在调动学生学习积极性的同时，还有利于确保课堂教学质量的提升。本文主要以信息技术与初... 详细信息

在新课改背景下，教育改革非常关键。地理课程是一门基础学科，拥有一定的抽象性，合理化应用技术辅助教学，就能让复杂地理知识内容变得直观性，在调动学生学习积极性的同时，还有利于确保课堂教学质量的提升。本文主要以信息技术与初中地理教学深度融合为重点进行阐述，首先分析初中地理教学对信息技术应用现状、信息技术与初中地理教学深度融合价值。其次，从创设良好的教学情境、激发初中生对地理知识学习热情、通过运用信息技术、突破教学重难点及通过运用信息技术，落实教学评价体系几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

关键词：信息技术初中地理教学深度融合

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高中地理课堂教学视听资源的运用

文理导航(上旬) 2024年第6期 46-48页

作者：杨舟庆四川省华蓥中学

地理学科课堂教学是高中教学的重要环节，有效的课堂教学能提高课堂效果并激发学生学习兴趣。传统高中地理教学多依赖教师讲授，然后让学生自己理解，这种方法可能会阻碍教学效果的提高。因此，高中地理教师应创新教学模式，合理利用视... 详细信息

地理学科课堂教学是高中教学的重要环节，有效的课堂教学能提高课堂效果并激发学生学习兴趣。传统高中地理教学多依赖教师讲授，然后让学生自己理解，这种方法可能会阻碍教学效果的提高。因此，高中地理教师应创新教学模式，合理利用视听资源。这样不仅能调动学生的学习积极性，还能提高课堂教学的实效性。

关键词：高中地理课堂教学视听资源运用措施