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高校小学教育专业艺术特色课程的实践与探索--以四川文理学院为例

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四川文理学院学报 2021年第1期31卷 105-108页

作者：纪瑞祥四川文理学院教师教育学院四川达州635000

小学教育专业的艺术课程颠覆过分强调学科知识技能的传统教育观,重视教学过程的设计与实施。为全面加强和改进新时代高校美育工作,切实提高学生的审美和人文素养,通过开展体验式教学、沉浸式课堂和项目化教学,由课堂到社区再到社会,结... 详细信息

小学教育专业的艺术课程颠覆过分强调学科知识技能的传统教育观,重视教学过程的设计与实施。为全面加强和改进新时代高校美育工作,切实提高学生的审美和人文素养,通过开展体验式教学、沉浸式课堂和项目化教学,由课堂到社区再到社会,结合展览比赛促进艺术课程学习的热度;通过结合大学生创新创业教育,提高艺术教育的效果。在乡村振兴战略背景下,进一步挖掘当地资源,实现教育教学与乡村振兴战略对接,提高小学教育艺术素养质量与时效,达到艺术教育服务地方的最终目的。

关键词：艺术课程艺术实践公共艺术教育美育

实验教学示范中心管理与运行机制研究——以四川文理学院省级基础外语实验教学示范中心为例

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四川文理学院学报 2022年第4期32卷 151-155页

作者：朱朗先四川文理学院文科实验实训中心四川达州635000

结合四川文理学院省级基础外语实验教学示范中心建设与管理实践,从中心组织架构进行了剖析,探索了实验中心的管理模式和运行机制,通过对中心管理模式、实验教学及效果、面临的困境及改进方案、发展规划等方面进行分析研究以期向其他高... 详细信息

结合四川文理学院省级基础外语实验教学示范中心建设与管理实践,从中心组织架构进行了剖析,探索了实验中心的管理模式和运行机制,通过对中心管理模式、实验教学及效果、面临的困境及改进方案、发展规划等方面进行分析研究以期向其他高校实验教学示范中心进行推广应用,真正发挥示范、辐射作用。

关键词：实验教学示范中心实验教学管理模式运行机制

大学生思想政治状况调查研究——以四川文理学院为例

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四川文理学院学报 2017年第1期27卷 130-133页

作者：胡涛四川文理学院建筑工程学院四川达州635000

通过对四川文理学院大学生思想政治状况进行问卷调查,分析得知,大学生道德评价标准与人生价值观日趋多元化,个别问题较为突出。大学生思想政治教育应针对性开展工作,重视教育活动与社会实践相结合,切实提高大学生思想政治教育的实效性。

关键词：大学生思想政治状态调查

高校特殊教育专业分段递进实习模式探新——基于四川文理学院的实践

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现代特殊教育 2017年第4期 50-54页

作者：陈立李壮成赵蕴楠四川文理学院教师教育学院四川达州635000

教育实习是特殊教育人才培养需要关注的重要问题,如何改革传统实习模式,有效提高特教师范生的实践能力,进一步适应特殊教育事业发展需求,是我国高等特殊师范教育改革研究中的热点问题之一。本文结合四川文理学院特殊教育本科专业发展的... 详细信息

教育实习是特殊教育人才培养需要关注的重要问题,如何改革传统实习模式,有效提高特教师范生的实践能力,进一步适应特殊教育事业发展需求,是我国高等特殊师范教育改革研究中的热点问题之一。本文结合四川文理学院特殊教育本科专业发展的实际,提出了"分段递进"的实习模式,并对它的构建依据、内涵、课程目标、内容体系、管理与考核、实施策略等问题进行了初步探索。

关键词：特殊教育专业分段递进实习实践

构建应用为导向的大学英语分层教学多元评价体系——以四川文理学院大学英语教学为例

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四川文理学院学报 2019年第4期29卷 129-133页

作者：刘康李显文四川文理学院外国语学院

教学评价是根据教学目标对教学过程及其结果进行价值判断的活动,是诊断、激励和调节教学行为,检测教学质量和推动课程建设的重要手段。目前,大学英语教学评价仍然以终结性考试为主要评价方式,在一定程度上存在着以考代评的现象。分层分... 详细信息

教学评价是根据教学目标对教学过程及其结果进行价值判断的活动,是诊断、激励和调节教学行为,检测教学质量和推动课程建设的重要手段。目前,大学英语教学评价仍然以终结性考试为主要评价方式,在一定程度上存在着以考代评的现象。分层分类教学的大学英语教学评价体系应遵循不同价值取向,以应用为导向,采用多样化的评价方法和多元评价方式实行分层分类评价,充分发挥教学评价的审核发展功能,推动大学英语教学改革,提升应用型人才培养质量。

关键词：应用型大学英语分层教学多元评价

碱水热法制备Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4)光催化剂及其光催化性能研究

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现代化工 2024年第7期44卷 156-160,168页

作者：徐竞帆周绿山沈琪熊信洁刘丹李颖张玉唐佳文四川文理学院化学化工学院四川达州635000

通过碱水热反应合成了Ti_(3)C_(2),并以其为载体制备了不同负载量的Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4)光催化剂。利用FT-IR、XRD、SEM、XPS等对光催化剂进行表征。结果表明,在240℃水热条件下,碱刻蚀法制备的Ti_(3)C_(2)为刻蚀程度较低的片层结... 详细信息

通过碱水热反应合成了Ti_(3)C_(2),并以其为载体制备了不同负载量的Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4)光催化剂。利用FT-IR、XRD、SEM、XPS等对光催化剂进行表征。结果表明,在240℃水热条件下,碱刻蚀法制备的Ti_(3)C_(2)为刻蚀程度较低的片层结构,同时材料中有微量的TiO_(2)存在,同时Ag_(3)PO_(4)以立方相的形式负载到Ti_(3)C_(2)载体表面。随着Ag_(3)PO_(4)负载量的增加,Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4)的光催化活性逐渐增大,在催化剂质量为0.01 g、反应时间为60 min时,Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4)-85%对亚甲基蓝的降解率达到95%。Ti_(3)C_(2)与Ag_(3)PO_(4)异质结的存在使其具有较强的电荷分离能力和优异的光催化性能。

关键词：碱水热法 Ti_(3)C_(2)-Ag_(3)PO_(4) 光催化

三语习得过程中的语言迁移及启示研究——以四川文理学院二外日语为例

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四川文理学院学报 2015年第1期25卷 116-120页

作者：王运璇四川文理学院外国语学院四川达州635000

汉、英、日三语因语法结构的不同,分属不同类型。但因语际间存在共性和相似性,学习者在第三语言习得过程中,依然会出现借助前两种语言的习得经验来辅助学习的现象。以四川文理学院英语专业学生日语习得为例,对习得过程中语音、词汇、语... 详细信息

汉、英、日三语因语法结构的不同,分属不同类型。但因语际间存在共性和相似性,学习者在第三语言习得过程中,依然会出现借助前两种语言的习得经验来辅助学习的现象。以四川文理学院英语专业学生日语习得为例,对习得过程中语音、词汇、语法三部分的迁移现象进行分析,在此基础上提出优化日语教学的启示。

关键词：三语习得语言迁移日语启示

深化本科教育改革坚持内涵发展全力提升应用型人才培养质量——落实“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神的四川文理学院实践

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四川文理学院学报 2018年第6期28卷 12-16页

作者：刁永锋四川文理学院校办公室四川达州635000

通过健全和完善教学管理制度、构建适应区域经济社会发展的学科专业体系和强化人才培养模式改革等举措,四川文理学院在高素质应用型人才培养方面取得了显著成效。在新时代,学校应用型人才培养面临着新形势、新任务。学校将始终坚持教学... 详细信息

通过健全和完善教学管理制度、构建适应区域经济社会发展的学科专业体系和强化人才培养模式改革等举措,四川文理学院在高素质应用型人才培养方面取得了显著成效。在新时代,学校应用型人才培养面临着新形势、新任务。学校将始终坚持教学工作的中心地位,深化本科教育改革,坚持内涵发展,通过不断加强教学管理、教学研究与改革,加强教师队伍建设、专业课程建设、实践教学建设和创新创业教育,全力提升应用型人才培养质量。

关键词：本科教育内涵发展应用型人才四川文理学院

地方高校服务地方经济文化建设研究——以四川文理学院为例

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经济研究导刊 2013年第7期 276-277页

作者：蒲小梅程子彪向妍燕四川文理学院四川革命老区发展研究中心四川达州635000 四川文理学院社科系四川达州635000 宣汉中学四川宣汉636150

服务地方经济文化建设是高校三大功能之一,近年来越来越受到重视。四川文理学院作为一所新办的融文理工经管学科于一体的多科性、应用型本科院校,只有以"立足地方、服务社会"为办学方向,本着为达州地方服务的宗旨,依托地方区域经济文化... 详细信息

服务地方经济文化建设是高校三大功能之一,近年来越来越受到重视。四川文理学院作为一所新办的融文理工经管学科于一体的多科性、应用型本科院校,只有以"立足地方、服务社会"为办学方向,本着为达州地方服务的宗旨,依托地方区域经济文化的发展,才能获得生存的基础和进一步发展的动力。

关键词：地方高校服务经济文化