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中学人口教育的师资培训

人口与计划生育 1998年第4期 57-58页

作者：王献芝河南教育学院人口室

中学人口教育的师资培训是开展中学人口教育的前提条件，是提高中学人口教育质量的保证，也是推动基础教育改革的重要一环。我国中学人口教育的师资培训始于１９８０年，经过近二十年的摸索，创建了一套多层次、多形式、多规格、多渠道... 详细信息

中学人口教育的师资培训是开展中学人口教育的前提条件，是提高中学人口教育质量的保证，也是推动基础教育改革的重要一环。我国中学人口教育的师资培训始于１９８０年，经过近二十年的摸索，创建了一套多层次、多形式、多规格、多渠道的培训模式，取得了丰富的经验。１．...

关键词：中学人口教育师资培训工作人口科学一般培训培训模式教学能力人口问题教学和科研教师队伍建设专业水平

直缘乌头中新的C_(19)-二萜生物碱的结构研究

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化学学报 2003年第6期61卷 901-906页

作者：陈东林简锡贤陈巧鸿王锋鹏四川大学华西药学院天然药化教研室成都610041

从直缘乌头 (AconitumtranssectumDiels .)根中分离得到 4个新的乌头碱型C19- 二萜生物碱 .由光谱法 (IR ,1HNMR ,13 CNMR ,2D NMR ,MS)确定其结构为 :8 O 乙基滇乌碱 (8 O ethylyunaconitine) (1)、去氮乙基查斯曼宁 (N deethylchasman... 详细信息

从直缘乌头 (AconitumtranssectumDiels .)根中分离得到 4个新的乌头碱型C19- 二萜生物碱 .由光谱法 (IR ,1HNMR ,13 CNMR ,2D NMR ,MS)确定其结构为 :8 O 乙基滇乌碱 (8 O ethylyunaconitine) (1)、去氮乙基查斯曼宁 (N deethylchasmanine) (2 )、直缘乌碱丁 (transconitineD) (3 )和直缘乌碱戊 (transconitineE) (4 ) .

关键词：直缘乌头 C19-二萜生物碱结构直缘乌碱戊去氮乙基查斯曼宁直缘乌碱丁植物药分离

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三种常见农药荧光光谱的量子化学研究

光谱学与光谱分析 2007年第7期27卷 1385-1387页

作者：张姝刘珊苏宇廖显威四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066 川北医学院化学教研室四川南充637007

扑海因、啶虫脒和西维因是几种较为常用的农药分子。文章对此三种化合物分子的荧光光谱进行了理论研究。在B3LYP/6-31G水平下优化了这三种化合物的几何构型。在振动分析中,均未出现虚频率。基于此,在B3LYP/6-31+G的水平下计算了该类化... 详细信息

扑海因、啶虫脒和西维因是几种较为常用的农药分子。文章对此三种化合物分子的荧光光谱进行了理论研究。在B3LYP/6-31G水平下优化了这三种化合物的几何构型。在振动分析中,均未出现虚频率。基于此,在B3LYP/6-31+G的水平下计算了该类化合物的荧光光谱,所有计算结果与实验值基本吻合。此外,作者还发现扑海因分子中形成了分子内氢键,但是不太稳定,其键长为0.234 8 nm左右。

关键词：农药分子荧光光谱量子化学

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三种黄酮类化合物荧光光谱的量子化学研究

光谱学与光谱分析 2006年第6期26卷 1084-1087页

作者：苏宇廖显威刘珊邓嘉莉川北医学院化学教研室四川南充637007 四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066

采用量子化学半经验方法PM3对三种黄酮类化合物的荧光光谱进行了理论研究。对各化合物优化后的构型作了振动分析,均未出现虚频率。在此基础上,采用单激发组态相互作用方法(CIS)计算荧光光谱,所有计算结果与实验值基本吻合。

关键词：黄酮荧光光谱量子化学 CIS

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四种黄酮类化合物荧光光谱的量子化学研究

光谱学与光谱分析 2006年第8期26卷 1526-1529页

作者：廖显威苏宇刘珊邓嘉莉四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066 川北医学院化学教研室四川南充637007

采用量子化学半经验方法RHF/PM3对四种黄酮类化合物的荧光光谱进行了理论研究。首先,采用能量梯度法对各化合物的构型进行了优化。所得结果表明,在4个化合物中,左侧两个六元环均在同一个平面内,而右侧苯环平面与该平面有大小不等的扭转... 详细信息

采用量子化学半经验方法RHF/PM3对四种黄酮类化合物的荧光光谱进行了理论研究。首先,采用能量梯度法对各化合物的构型进行了优化。所得结果表明,在4个化合物中,左侧两个六元环均在同一个平面内,而右侧苯环平面与该平面有大小不等的扭转角。对4个优化构型进行振动分析,均未出现虚频率,说明所得构型基本合理。在此基础上,采用单激发组态相互作用方法(CIS)计算荧光光谱,所有计算结果与实验值基本吻合。

关键词：黄酮荧光光谱量子化学 CIS

内蒙古农牧交错区典型黑土坡耕地土壤侵蚀空间分布特征

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水土保持研究 2025年第1期32卷 13-20页

作者：邹惠杰刘刚舒成博孙波刘亚张琼郭珍中国科学院教育部水土保持与生态环境研究中心黄土高原土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室中国科学院水利部水土保持研究所中国科学院大学西北农林科技大学黄土高原土壤侵蚀与旱地农业国家重点实验室四川华标测检测技术有限公司

[目的]定量了解内蒙古典型黑土区土壤侵蚀速率，探究该区域土壤侵蚀空间分布特征，阐明土壤侵蚀坡面和区域空间分布规律，以期为区域水土流失治理提供参考。[方法]采集内蒙古农牧交错区（海拉尔区、额尔古纳市和牙克石市）典型黑土坡耕... 详细信息

[目的]定量了解内蒙古典型黑土区土壤侵蚀速率，探究该区域土壤侵蚀空间分布特征，阐明土壤侵蚀坡面和区域空间分布规律，以期为区域水土流失治理提供参考。[方法]采集内蒙古农牧交错区（海拉尔区、额尔古纳市和牙克石市）典型黑土坡耕地的土壤样品，利用137Cs示踪技术计算各采样点土壤侵蚀速率，结合小波分析的方法研究土壤侵蚀在坡面的分布特征。[结果]（1） 3个坡面所有采样点137Cs含量均小于背景值（1 984.24 Bq/m2）,表现为所有坡面土壤流失。（2） 3个地区的采样坡面平均侵蚀速率表现为：海拉尔[6 533.37 t/（km2·a）]>额尔古纳[4 174.35 t/（km2·a）]>牙克石[2 765.87 t/（km2·a）]。相同坡面的3个纵向断面的平均侵蚀速率相近，同一断面侵蚀速率的变异程度较高。（3）土壤侵蚀速率沿坡长呈强弱交替的周期性变化，但周期长度并不固定。大部分纵向断面存在周期长度为80～160 m和160～200 m的大小两个周期。部分纵向断面只存在一个周期长度为100～120 m的周期。[结论]该地区土壤侵蚀在坡面尺度表现为全坡面侵蚀且在纵向呈现周期性特征，在区域尺度呈现从东到西逐渐增加趋势。

关键词：土壤侵蚀典型黑土农牧交错带小波分析

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同方期刊数据库

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7-羟基香豆素红外光谱的密度泛函理论研究

光谱学与光谱分析 2016年第1期36卷 60-63页

作者：贾飞云苏宇冉鸣朱江张波川北医学院化学教研室四川南充637007 四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066

红外光谱是化合物结构鉴定的重要信息来源,对天然有机药物的分子结构及其生物活性研究意义重大。而随着理论计算方法更加合理、计算精度不断提高,理论计算在红外光谱模拟、振动模式归属指认等方面优势更加明显,对红外光谱解析等实验研... 详细信息

红外光谱是化合物结构鉴定的重要信息来源,对天然有机药物的分子结构及其生物活性研究意义重大。而随着理论计算方法更加合理、计算精度不断提高,理论计算在红外光谱模拟、振动模式归属指认等方面优势更加明显,对红外光谱解析等实验研究具有重要参考价值。本研究利用密度泛函理论(density functional theory,DFT)/B3LYP方法,在6-311G(d,p)基组水平对7-羟基香豆素进行了几何结构优化和红外光谱计算,得到稳定结构及全部振动模式。计算结果显示7-羟基香豆素红外光谱吸收峰主要分布于波数3 700~3 500,3 150~3 000,1 750~1 400,1 400~1 000,1 000~50cm^(-1)几个区域。除波数3 700~3 500,3 150~3 000cm^(-1)范围内振动相对独立,分别归属为O—H伸缩振动和芳环C—H伸缩振动外,其他几个区域均较为复杂,谱峰不同程度由多个振动模式叠加而成。最后,根据振动模式理论及振动图像分析,对所有振动模式进行了详细指认。并通过线性回归方法,利用相关系数值r研究了7-羟基香豆素红外光谱主要吸收峰波数理论计算值和实验数据的相关性。结果表明,计算值和实验值基本吻合,相关系数值等于0.998 5,相关性较好;采用密度泛函理论在该基组水平对7-羟基香豆素红外光谱的理论计算较为可靠。

关键词：红外光谱密度泛函理论 7-羟基香豆素

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学校改革和发展的诊断技术

四川教育学院学报 2002年第3期18卷 1-3页

作者：姚文忠刘一四川教育学院教研所四川成都610041 四川教育学院教育系四川成都610041

本文简要介绍了学校诊断技术的缘起和构建的过程 ,阐述了它的基本框架。认为该技术是教育观念和理论与教育实践和行为之间的中介 ,基于多学科的基础和学校工作经验。

关键词：学校管理学校改革学校发展诊断技术可行性学校布局资源配置

基于SCL-90的中国高校教师心理健康状况系统评价研究

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卫生研究 2014年第6期43卷 990-997页

作者：陈楠李晓松刘巧兰刘元元四川大学华西公共卫生学院卫生统计学教研室成都610041 四川大学华西公共卫生学院健康教育教研室

目的系统评价中国高校教师心理健康状况。方法检索2004-2014年国内外数据库中使用症状自评量表(SCL-90)研究中国高校教师心理健康状况的文献,以加权均数差(WMD)作为效应量,采用Meta分析比较高校教师与全国常模量表得分,以及不同性别、... 详细信息

目的系统评价中国高校教师心理健康状况。方法检索2004-2014年国内外数据库中使用症状自评量表(SCL-90)研究中国高校教师心理健康状况的文献,以加权均数差(WMD)作为效应量,采用Meta分析比较高校教师与全国常模量表得分,以及不同性别、不同职称间高校教师量表得分间差异。结果共纳入56篇符合标准的文献。高校教师SCL-90量表总分、人际关系、抑郁和焦虑因子得分均高于全国常模,WMD分别为11.24、0.21、0.16和0.22。男性教师的总分(-3.86)、躯体化(-0.07)、抑郁(-0.06)、焦虑(-0.07)、恐怖(-0.06)因子得分均低于女性。初级职称教师的人际关系(-0.09)、恐怖(-0.10)因子得分低于中级职称教师;其躯体化(-0.19)、强迫(-0.13)、人际关系(-0.12)、抑郁(-0.12)、焦虑(-0.10)、偏执(-0.12)、精神病性(-0.09)因子得分均低于副高级职称教师;其躯体化(-0.23)、抑郁(-0.16)因子得分低于正高级职称教师。结论高校教师心理健康总体水平低于全国常模水平,其心理健康状况不容乐观,学校和社会应有针对性地采取预防改善措施。

关键词：高校教师症状自评量表90 心理健康