检索结果-南通市图书馆

教育科学论坛 2024年第31期 36-38页

作者：张士龙四川教育出版社

对数字教材的内涵、特点和功能进行了探讨；以劳动教育为例，结合新的课程标准对劳动课程的要求，从课程内容对教材资源组织的要求、课程实施对教材呈现方式的要求、课程评价对教材结构的要求三个方面进行了分析。

关键词：劳动教育课程标准数字资源数字教材劳动数学教材

地域文化类图书出版深度融合研究——以敦煌文化图书为例

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中国出版 2024年第16期 33-37页

作者：张玉霞甘肃教育出版社

围绕如何推进地方出版社深度融合发展的问题,文章从地域文化类图书出版入手,以甘肃省的敦煌文化类图书出版为例,探讨了其文化、经济、产业等方面的价值,提出了内容、技术、管理等方面的挑战,给出了加强内容建设、应用先进技术、创新管... 详细信息

围绕如何推进地方出版社深度融合发展的问题,文章从地域文化类图书出版入手,以甘肃省的敦煌文化类图书出版为例,探讨了其文化、经济、产业等方面的价值,提出了内容、技术、管理等方面的挑战,给出了加强内容建设、应用先进技术、创新管理模式等方面的路径方向。

关键词：出版深度融合地域文化敦煌文化数字化升级

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新时代职业教育教材出版专业化模式探析

中国编辑 2024年第5期 61-68页

作者：施兰娟广东教育出版社有限公司

职业教育出版传承传统技艺文化、传播现代企业优秀文化,在国家高度重视职业教育的背景下大有可为。教育出版社作为职业教育的重要服务方之一,应清楚认识新时代职业教育教材出版工作的使命,梳理新时代职业教育教材出版的新要求,分析职业... 详细信息

职业教育出版传承传统技艺文化、传播现代企业优秀文化,在国家高度重视职业教育的背景下大有可为。教育出版社作为职业教育的重要服务方之一,应清楚认识新时代职业教育教材出版工作的使命,梳理新时代职业教育教材出版的新要求,分析职业教育教材在出版格局上的发展新趋势,构建职业教育教材出版工作专业化模式,再造“研培编发一体”的出版流程,朝着成为职业教育教学改革领航服务单位的方向发展,勇担作为国有出版文化企业的社会责任。

关键词：职业教育教育出版专业化模式融合出版教材建设

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谈责任编辑质量管控能力培养

中国出版 2024年第4期 56-58页

作者：马曙慧人民教育出版社

质量管控是一个系统工程,不仅仅是某一个环节、工序的事,需要各环节各工序协同发力。作为这项系统工程中的核心和枢纽,责任编辑要牢固树立质量管控意识,将提升质量管控能力作为自身一项重要业务本领来锤炼,当好质量管理的第一责任主体。

关键词：责任编辑编辑能力质量管控

新质生产力赋能出版要素创新——以沉浸式出版融合项目策划为例

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中国出版 2024年第14期 42-45页

作者：侯擘牛壮壮黑龙江教育出版社

新质生产力是推动新时代出版高质量发展的重要动力。从出版单位积极探索劳动者、劳动工具、劳动对象等生产力要素方面的创新点出发,聚焦生成式人工智能(AIGC)在沉浸式出版融合项目中的应用,探讨出版社如何在出版融合实践中培育出版创新... 详细信息

新质生产力是推动新时代出版高质量发展的重要动力。从出版单位积极探索劳动者、劳动工具、劳动对象等生产力要素方面的创新点出发,聚焦生成式人工智能(AIGC)在沉浸式出版融合项目中的应用,探讨出版社如何在出版融合实践中培育出版创新力、提升出版效率、培养内容创新人才。

关键词：新质生产力 AIGC 出版融合

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易错字类型及综合性教学策略分析

语言文字应用 2024年第1期 118-127页

作者：吴立业高等教育出版社北京100120

错别字是小学识字教学中长期存在的问题,在教学之初采用合理的教学策略,有利于减少错别字的出现。本文调查分析1~6年级学生的错别字类型,综合考察多种影响错别字产生的因素,从选用识字教学法的角度,结合学生不同阶段认知心理特点,注意... 详细信息

错别字是小学识字教学中长期存在的问题,在教学之初采用合理的教学策略,有利于减少错别字的出现。本文调查分析1~6年级学生的错别字类型,综合考察多种影响错别字产生的因素,从选用识字教学法的角度,结合学生不同阶段认知心理特点,注意力、记忆力的特点,汉字构形方式等与错别字形成相关的影响因素,多角度展开分析。认为可以分年级,有针对性地选择教学法,为小学全学段学生减少错别字、纠正错别字提供帮助,提高小学阶段汉字教学、语文教学的质量。

关键词：易错字教学法影响因素解决策略

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试论初中生物学概念体系的整体性

课程．教材．教法 2024年第1期44卷 85-90页

作者：谭永平人民教育出版社北京100081

初中生物学六大概念主题可以构成整体,它们围绕着回答生命的本质这一问题而展开,是从生命是什么、怎么样、为什么三个方面解释生命的本质。几大概念主题构成有联系的概念网络体系,需要以生物学思想观念为内核,整合概念构成整体。在教材... 详细信息

初中生物学六大概念主题可以构成整体,它们围绕着回答生命的本质这一问题而展开,是从生命是什么、怎么样、为什么三个方面解释生命的本质。几大概念主题构成有联系的概念网络体系,需要以生物学思想观念为内核,整合概念构成整体。在教材编写和教学时组织概念主题的具体内容,一般以教学时间顺序线性展开,要注意概念体系的整体性,促进概念整体化。

关键词：初中生物学概念整体性线性

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编辑查证路径研究

中国出版 2024年第3期 53-57页

作者：张传根上海外语教育出版社

查证是编辑工作的核心要素和关键能力之一。查证工作需在确保准确的前提下提升查证效率,因此,亟需构建一套科学合理的查证路径。文章基于中英文查证大量实例尝试从中总结出信息化时代下编辑查证的3种路径,即工具书查证、网络查证和第三... 详细信息

查证是编辑工作的核心要素和关键能力之一。查证工作需在确保准确的前提下提升查证效率,因此,亟需构建一套科学合理的查证路径。文章基于中英文查证大量实例尝试从中总结出信息化时代下编辑查证的3种路径,即工具书查证、网络查证和第三方查证,归纳编辑查证工作的若干典型场景并阐述其理据、特征,为建立一套科学规范的查证体系提供参考。

关键词：查证工具书查证网络查证第三方查证

构建中华优秀传统文化出版体系,赓续中华文明发展脉络——以安徽教育出版社为例

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出版广角 2024年第14期 59-62页

作者：江舟安徽教育出版社

中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是当下学界和出版界关注的重点主题之一,结合安徽教育出版社具体实践,从奠基性、学术性、普及性、教育性、融合性、传播性等层面,分析中华优秀传统文化出版面临的问题,探索中华优秀传统文化在... 详细信息

中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展是当下学界和出版界关注的重点主题之一,结合安徽教育出版社具体实践,从奠基性、学术性、普及性、教育性、融合性、传播性等层面,分析中华优秀传统文化出版面临的问题,探索中华优秀传统文化在当下的出版路径,构建中华优秀传统文化的立体出版层次。

关键词：中华优秀传统文化基础文献理论原创文化普及教育融合

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统编初中语文教材写作板块修订思路与具体设计

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语文建设 2024年第15期 11-16页

作者：朱于国人民教育出版社

培养良好的书面表达能力,是语文学习的核心任务之一。写作教学目标应定位为发展学生书面表达素养,需要建构一个相对明晰的序列,关键在思维发展与提升,写作教材编写应吸纳最新写作研究成果。统编初中语文教材编写组在深入思考写作教学关... 详细信息

培养良好的书面表达能力,是语文学习的核心任务之一。写作教学目标应定位为发展学生书面表达素养,需要建构一个相对明晰的序列,关键在思维发展与提升,写作教材编写应吸纳最新写作研究成果。统编初中语文教材编写组在深入思考写作教学关键问题的基础上,认真对标《义务教育语文课程标准(2022年版)》,系统分析现行统编初中语文教材写作体系的优势和不足,在此基础上,坚持稳中求进、与时俱进的原则,对写作板块作了修订。具体包括设计四个序列、新增五个专题、合并四个专题、改造写作题目,以及优化调整若干内容。

关键词：统编初中语文教材修订思路书面表达写作序列