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视觉工作记忆中的内部注意选择:效果、特性及机制

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心理科学 2020年第6期43卷 1333-1340页

作者：付凯王天昊梁腾飞付雪莹刘强四川师范大学脑与心理科学研究院成都610000 辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心大连116029

视觉工作记忆中(VWM)已稳定存储的表征,依然会受内部注意选择的影响,说明内部注意选择对VWM发挥重要作用。本文首先阐述该领域主要的研究方法,然后对VWM中内部注意选择的效果和四个特性:时程、对象、容量和可持续性,以及其背后可能的理... 详细信息

视觉工作记忆中(VWM)已稳定存储的表征,依然会受内部注意选择的影响,说明内部注意选择对VWM发挥重要作用。本文首先阐述该领域主要的研究方法,然后对VWM中内部注意选择的效果和四个特性:时程、对象、容量和可持续性,以及其背后可能的理论机制和神经机制进行分析和总结。并据此从VWM的存储结构、内部注意的产生机制和处理方式等方面,为未来研究提出方向和建议。

关键词：视觉工作记忆内部注意内部注意选择回溯线索范式回溯线索效应

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腹内侧前额叶在内隐认知重评中的因果作用

心理学报 2023年第2期55卷 210-223页

作者：高可翔张岳瑶李思瑾袁加锦李红张丹丹四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066 深圳大学心理学院/磁共振成像中心深圳518060 深港脑科学创新研究院深圳518055

情绪调节对维持个体心理健康、适应社会生活十分重要,然而以往研究主要关注外显情绪调节,目前我们对内隐情绪调节的认知神经机制的了解还非常有限。为揭示内隐情绪调节的核心脑区,本研究使用句子整理任务启动内隐认知重评,并采用经颅直... 详细信息

情绪调节对维持个体心理健康、适应社会生活十分重要,然而以往研究主要关注外显情绪调节,目前我们对内隐情绪调节的认知神经机制的了解还非常有限。为揭示内隐情绪调节的核心脑区,本研究使用句子整理任务启动内隐认知重评,并采用经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation,t DCS)激活内侧前额叶特别是腹内侧前额叶(ventromedial prefrontal cortex,vm PFC),考察该脑区在内隐情绪调节中的因果作用。结果表明,vmPFC被激活的被试组(实验组,n=40)在内隐认知重评启动条件下比t DCS伪刺激组(对照组,n=40),在观看负性图片时报告了更少的负性情绪,同时负性图片诱发的晚正成分(late positive potential,LPP)波幅更低(LPP是情绪体验强度的客观指标)。同时,实验组比对照组在观看负性图片时表现出更低的枕区P1波幅(P1为早期视觉注意程度的客观指标)。以上结果说明,激活以vmPFC为代表的内侧前额叶不但能增强内隐情绪调节的效果,还能减少被试对负性刺激的早期注意分配。本研究是采用tDCS技术考察启动引起的内隐情绪调节的首次尝试,研究结果不但表明了以vmPFC为代表的内侧前额叶在内隐认知重评中的关键作用,还为临床应用研究指出了增强内隐情绪调节能力的神经调控潜在靶点。

关键词：腹内侧前额叶内隐情绪调节经颅直流电刺激启动认知重评

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儿童说谎的发展及其影响因素探究

苏州大学学报（教育科学版） 2022年第4期10卷 76-86页

作者：吴美琴戴雨芊李红四川师范大学脑与心理科学研究院四川成都610066 四川师范大学附属实验学校四川成都610066

说谎是人类常见的社会行为方式,学会说谎,是儿童认知成熟的重要标志。儿童说谎作为发展心理学的重要组成部分,在临床、教育和法律作证领域等各方面都具有研究意义和应用价值。因此,什么因素会影响儿童说谎行为的发生频率和发展轨迹也成... 详细信息

说谎是人类常见的社会行为方式,学会说谎,是儿童认知成熟的重要标志。儿童说谎作为发展心理学的重要组成部分,在临床、教育和法律作证领域等各方面都具有研究意义和应用价值。因此,什么因素会影响儿童说谎行为的发生频率和发展轨迹也成为广大心理学者和社会学家关注的问题。我国的儿童谎言心理学研究者已围绕儿童说谎的行为问题,结合不同的范式,从认知因素、社会文化因素等多方面,开展了一系列实证研究。事实上,儿童说谎行为是内部因素,包括认知发展、道德理解和气质,以及外部环境相互影响、塑造而成的。未来的研究者应更广泛地结合不同方面因素,更全面整体地看待儿童的说谎行为,从而给父母、教师等儿童教育者较为实用和具体的指导去帮助儿童形成和发展对说谎的道德理解,并促进儿童的诚实行为。

关键词：儿童说谎认知道德理解社会文化

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学校联结与抑郁的关系:一项三水平元分析

心理科学进展 2024年第2期32卷 246-263,I0001-I0006页

作者：孟现鑫陈怡静王馨怡袁加锦俞德霖福建师范大学心理学院福州350117 四川省纪检监察心理与行为重点实验室四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066

以往关于学校联结与抑郁关系的理论和实证研究结果均不一致。为明确两者间的整体关系,探索造成分歧的原因,对纳入的87项研究进行了三水平元分析。结果发现,学校联结与抑郁存在显著负相关(r=-0.39, df=205, p <0.001)。此外,学校联结和... 详细信息

以往关于学校联结与抑郁关系的理论和实证研究结果均不一致。为明确两者间的整体关系,探索造成分歧的原因,对纳入的87项研究进行了三水平元分析。结果发现,学校联结与抑郁存在显著负相关(r=-0.39, df=205, p 研究数据属性的调节,但不受学校联结测量工具、文化类型、发表年份的调节。本研究首次使用三水平元分析技术整合了学校联结与抑郁的关系,理论上为两者关系提供了阶段性定论,实践上为预防和干预个体抑郁提供了参考依据。

关键词：学校联结抑郁三水平元分析社会控制理论社会计量器理论自我决定理论

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部件类型还是交错关系信息的习得促进问题解决?

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心理发展与教育 2021年第5期37卷 609-618页

作者：张忠炉易俊如张竹青邢强雷怡李红广州大学教育学院心理系广州510006 四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066

本研究旨在探讨知觉组块中部件类型和空间交错关系信息的学习是否促进问题解决。研究采用学习-测试范式,71名有效被试(女性25名,平均年龄=20.51±2.35岁)先学习解答组块破解问题然后进行测试。研究分别在学习和测试阶段基于组块破解任... 详细信息

本研究旨在探讨知觉组块中部件类型和空间交错关系信息的学习是否促进问题解决。研究采用学习-测试范式,71名有效被试(女性25名,平均年龄=20.51±2.35岁)先学习解答组块破解问题然后进行测试。研究分别在学习和测试阶段基于组块破解任务操纵了部件类型(汉字水平vs.笔画水平)和空间交错关系(交错vs.非交错)。学习阶段,被试分别在四组中完成组块破解练习;在测试阶段完成所有四组问题。研究发现,对交错关系信息的学习与利用相对于部件类型信息促进了问题解决:在涉及交错信息的测试任务上,涉及交错信息比非交错信息的学习条件解答率更高,反应时更短;反之则不是。然而部件类型则没有发现类似的促进效应。与此同时,交错关系信息的习得需要对任务的重复操作学习:涉及交错关系信息的组块破解学习成绩在不同任务间并不随时间推移而提高,但会随重复学习次数而提高。

关键词：组块破解顿悟问题解决汉字部件类型交错关系

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音乐疗法干预焦虑的作用机制

中国临床心理学杂志 2024年第3期32卷 711-716页

作者：周子涵潘文谊邱依雯李红雷怡四川师范大学脑与心理科学研究院成都610000 深圳大学心理学院深圳518000 华南师范大学心理学院广州510000

焦虑是当代人普遍面临的情绪问题,音乐疗法可以有效缓解焦虑。通过系统回顾相关研究,本文首先阐述了音乐材料与治疗方式对音乐疗法的焦虑干预效果的影响,随后,基于影响因素,从生理、认知神经和社会沟通三个方面提出假说,试图揭示音乐疗... 详细信息

焦虑是当代人普遍面临的情绪问题,音乐疗法可以有效缓解焦虑。通过系统回顾相关研究,本文首先阐述了音乐材料与治疗方式对音乐疗法的焦虑干预效果的影响,随后,基于影响因素,从生理、认知神经和社会沟通三个方面提出假说,试图揭示音乐疗法干预焦虑的作用机制。未来研究应进一步探索不同音乐治疗类型对不同焦虑亚型的疗效差异,注重音乐治疗与其他治疗手段的结合以及关注青少年焦虑群体音乐治疗的特殊性。

关键词：焦虑音乐疗法机制

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混合效应均值−方差模型的建构和样本量规划探索

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心理科学进展 2023年第6期31卷 958-969页

作者：刘玥方梵刘红云雷怡四川师范大学脑与心理科学研究院研究院成都610000 应用实验心理北京市重点实验室北京师范大学心理学部北京100875

随着研究问题的深入和数据收集手段的进步,能够合理分析和深入挖掘嵌套结构数据信息的混合效应均值−方差模型(Mixed-Effects Location-Scale Models,MELSM)受到广泛关注。本研究拟通过模拟研究和应用研究,在贝叶斯框架下探究MELSM的模... 详细信息

随着研究问题的深入和数据收集手段的进步,能够合理分析和深入挖掘嵌套结构数据信息的混合效应均值−方差模型(Mixed-Effects Location-Scale Models,MELSM)受到广泛关注。本研究拟通过模拟研究和应用研究,在贝叶斯框架下探究MELSM的模型建构方法,并探索MELSM在确定和不确定情境下结合检验力和效应量准确性分析的样本量规划范式,最终整合上述功能开发简便易用的软件包,形成MELSM的应用流程,促进新方法和新技术在心理学研究中的推广应用,提高研究的生态效度和可重复性,进而提高研究的整体质量。

关键词：嵌套数据混合效应均值−方差模型模型建构样本量规划

心理与教育测验中异常作答处理的新技术:混合模型方法

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心理科学进展 2021年第9期29卷 1696-1710页

作者：刘玥刘红云四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066 应用实验心理北京市重点实验室北京师范大学心理学部北京100875

混合模型方法(Mixture Model Method)是近年来提出的,对心理与教育测验中的异常作答进行处理的方法。与反应时阈值法,反应时残差法等传统方法相比,混合模型方法可以同时完成异常作答的识别和模型参数估计,并且,在数据污染严重的情况下... 详细信息

混合模型方法(Mixture Model Method)是近年来提出的,对心理与教育测验中的异常作答进行处理的方法。与反应时阈值法,反应时残差法等传统方法相比,混合模型方法可以同时完成异常作答的识别和模型参数估计,并且,在数据污染严重的情况下仍具有较好的表现。该方法的原理为根据正常作答和异常作答的特点,针对分类潜变量(即作答层面的分类)的不同类别,在作答反应和(或)反应时部分建立不同的模型,从而实现对分类潜变量,以及模型中其他题目和被试参数的估计。文章详细介绍了目前提出的几种混合模型方法,并将其与传统方法比较分析。未来研究可在模型前提假设违背,含有多种异常作答等情况下探索混合模型方法的稳健性和适用性,通过固定部分题目参数,增加选择流程等方式提高混合模型方法的使用效率。

关键词：异常作答反应时阈值残差法混合模型

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婴儿面孔和注视方向加工的认知神经机制

心理科学进展 2024年第10期32卷 1670-1679页

作者：郭桐阳莫李澄张丹丹西南财经大学中国行为经济与行为金融研究中心成都611130 四川师范大学脑与心理科学研究院成都610066

面孔和注视方向是人际交往中重要的社会线索。探讨婴儿特别是新生儿对面孔和注视方向的加工,有助于深入理解人类社交能力的起源及发展过程。回顾前人研究我们发现:0~28日龄的新生儿普遍表现出对人类面孔和直视的偏好,3月龄的婴儿开始表... 详细信息

面孔和注视方向是人际交往中重要的社会线索。探讨婴儿特别是新生儿对面孔和注视方向的加工,有助于深入理解人类社交能力的起源及发展过程。回顾前人研究我们发现:0~28日龄的新生儿普遍表现出对人类面孔和直视的偏好,3月龄的婴儿开始表现出对他人目光的注视追随能力。脑观测研究发现3月龄以上的婴儿对面孔和注视加工具有与成人类似的脑神经表现。未来研究可以采用多种脑观测(特别是新型脑磁图)技术进一步考察新生儿的面孔偏好、直视偏好以及婴儿的注视追随现象,揭示婴儿对人类面孔和眼睛注视加工先天优势的神经基础及其受后天经验影响的认知机制。

关键词：面孔注视方向新生儿婴儿社会交往