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光纤传感网络混合式入侵行为实时检测研究

激光杂志 2025年第1期46卷 202-207页

作者：陆思辰王福军吉林师范大学博达学院吉林四平136000 吉林师范大学吉林四平136000

混合式入侵行为往往在一个或多个局部位置出现,且在时间上存在一定的聚集性,无法很好地捕捉其复杂特征,为此提出光纤传感网络混合式入侵行为实时检测方法。以平均过零率和短时能量作为指标对某段信号进行分割处理,减少不断累加的处理延... 详细信息

混合式入侵行为往往在一个或多个局部位置出现,且在时间上存在一定的聚集性,无法很好地捕捉其复杂特征,为此提出光纤传感网络混合式入侵行为实时检测方法。以平均过零率和短时能量作为指标对某段信号进行分割处理,减少不断累加的处理延时,提取可能存在入侵行为的光纤传感信号。通过高阶谱分析、样本熵分析和奇异值分析进一步提取信号特征,构建并利用多层梯度下降法训练多个深度神经网络,将所提取的特征输入至对应深度神经网络中,经由Softmax函数输出混合式入侵行为检测结果,最后采用改进的DS证据理论关联融合各深度神经网络输出的检测结果,实现光纤传感网络混合式入侵行为实时检测。实验结果表明,所提方法入侵行为检测结果更准确、内存占用率和CPU使用率较低。

关键词：光纤传感网络混合式入侵行为实时检测深度神经网络奇异值分解

大中小学心理健康教育一体化的价值意蕴、构建思路与实现路径

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学校党建与思想教育 2025年第3期 89-92页

作者：李刁温碧璇华中师范大学党委学生工作部思政处湖北武汉430079 华中师范大学心理学院湖北武汉430079

青少年心理健康是社会高度关注的问题。在高校心理健康教育与危机干预过程中,通过大量的个案分析发现,大中小学各学段心理健康教育存在教育水平不均衡、资源共享不充分、衔接互助不通畅等问题,放眼青少年的整个学习生涯过程,在大学阶段... 详细信息

青少年心理健康是社会高度关注的问题。在高校心理健康教育与危机干预过程中,通过大量的个案分析发现,大中小学各学段心理健康教育存在教育水平不均衡、资源共享不充分、衔接互助不通畅等问题,放眼青少年的整个学习生涯过程,在大学阶段开展的心理健康教育显得有些滞后,且效果也不理想,这已经严重影响到青少年心理健康发展。大中小学心理健康教育一体化是不断完善思想政治工作体系,推进大中小学思想政治教育一体化的内在要求,也是服务学生成长成才,建设和谐校园的重要保障。基于高校视角发现的问题,在厘清大中小学心理健康教育一体化重要价值和意义的基础上,本研究提出大中小学心理健康教育一体化的构建思路,进而从完善机制制度、夯实队伍建设、优化课程资源、健全档案信息等方面,探索大中小学心理健康教育一体化建设的实现路径。

关键词：大中小学心理健康教育一体化

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三种典型森林雉类的占域模式及影响因子

西华师范大学学报（自然科学版） 2025年第1期46卷 1-11页

作者：郭艳许兴如蒲冠桦尹华康付励强黄耀华白文科王彬张晋东周材权西华师范大学西南野生动植物资源保护教育部重点实验室四川南充637009 西华师范大学生命科学学院四川南充637009 西华师范大学生态研究院四川南充637009 西华师范大学四川省野生动物救护与繁育研究中心四川南充637009 四川马边大风顶国家级自然保护区保护中心四川乐山614600

凉山山系马边大风顶国家级自然保护区山地森林内共存着多样性极为丰富的雉类物种,为了了解这些雉类的占域率、种间相互作用及其影响因子,于2021年5月至2023年6月,在该保护区内布设了131台红外相机,累计工作37 496相机日,对3种典型森林... 详细信息

凉山山系马边大风顶国家级自然保护区山地森林内共存着多样性极为丰富的雉类物种,为了了解这些雉类的占域率、种间相互作用及其影响因子,于2021年5月至2023年6月,在该保护区内布设了131台红外相机,累计工作37 496相机日,对3种典型森林雉类红腹角雉(Tragopan temminckii,独立有效拍摄n=593)、血雉(Ithaginis cruentus,n=227)、白鹇(Lophura nycthemera,n=81)进行了监测,并使用多物种占域模型分析不同因子对其占域的影响。结果显示:3种雉类的占域率受不同环境变量的影响,即红腹角雉的占域率与海拔、坡度、草本盖度和灌木均高呈正相关,与距水源距离、人类活动强度和放牧强度呈负相关;血雉的占域率与坡向、坡度、海拔、距水源距离、乔木均高、灌木均高和草本盖度呈正相关,与人类活动强度呈负相关;白鹇的占域率与坡向呈正相关,与海拔、坡度、乔木均高、灌木均高、草本盖度和放牧强度呈负相关。红腹角雉和血雉之间具有负相互作用,红腹角雉和白鹇、血雉和白鹇之间具有正相互作用。3种雉类两两之间的相互作用对其占域率影响的重要性均大于栖息地特征和人为干扰。综上,种间相互作用、栖息地特征和人为干扰共同影响了凉山山系3种森林雉类的占域和共存。基于研究结果,建议保护区在开展多物种整合保护时,加强对物种之间相互作用的评估和对雉类栖息地内的人为活动和干扰的管控。

关键词：多物种占域模型鸡形目种间相互作用人为干扰四川马边大风顶国家级自然保护区

高钛高炉渣酸解液水热法制备Mg-Al-Ti水滑石

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非金属矿 2025年第1期48卷 96-99,104页

作者：周英袁科王睿智何思祺林宇萱绵阳师范学院党委学生工作部四川绵阳621000 绵阳师范学院资源环境工程学院四川绵阳621000

以高钛高炉渣酸解液为基础,通过水热法制备Mg-Al-Ti水滑石,考察镁铝摩尔比、水热温度及水热时间对其晶体结构、相对结晶度和微观形貌的影响。结果表明,当镁铝摩尔比为3.0,水热温度为180℃,水热时间为13 h时,合成的Mg-Al-Ti水滑石相对结... 详细信息

以高钛高炉渣酸解液为基础,通过水热法制备Mg-Al-Ti水滑石,考察镁铝摩尔比、水热温度及水热时间对其晶体结构、相对结晶度和微观形貌的影响。结果表明,当镁铝摩尔比为3.0,水热温度为180℃,水热时间为13 h时,合成的Mg-Al-Ti水滑石相对结晶度达到最高,晶体结构规整性良好,微观形貌呈层叠的片状,片状直径大部分超过500 nm,形状多为圆形且规整。

关键词：酸解液水热法 Mg-Al-Ti水滑石相对结晶度微观形貌

三螺旋理论下AIGC技术赋能高等教育高质量发展研究

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中国教育信息化 2025年第1期31卷 31-39页

作者：李化树王彬不详西华师范大学教育学院四川南充637000

在政策引领、技术革新和教育发展需求的组合发力下,高等教育高质量发展已成必然。从AIGC技术赋能高等教育高质量发展的现实需求和未来趋势出发,探寻政府、产业和高校协同发展的创新组织模式。依托三螺旋理论,构建AIGC技术赋能高等教育... 详细信息

在政策引领、技术革新和教育发展需求的组合发力下,高等教育高质量发展已成必然。从AIGC技术赋能高等教育高质量发展的现实需求和未来趋势出发,探寻政府、产业和高校协同发展的创新组织模式。依托三螺旋理论,构建AIGC技术赋能高等教育高质量发展的三螺旋模式,其中,政府通过政策指引和资金支持,引领高质量发展;产业提供技术研发和实践平台,驱动高质量发展;高校发挥技术应用和人才培养优势,为高质量发展提质增效。政府、产业和高校在发挥自身作用的同时,强化彼此间的合作和互动机制,促进三螺旋模式的有效运行,并对技术应用、信息对称和可持续发展提出更高要求。随着三螺旋模式逐渐成熟,从有效运行转化为良性循环,亟待从安全、信任、伦理等维度突破技术瓶颈;借助迭代更新的AIGC技术,推动教育质量和规模的同步提升,构建开放共享的教育新生态;形成生态网联盟,实现协同发展到持续创新的转变,进一步为高等教育高质量发展提供坚实的体系基础和制度保障。

关键词： AIGC技术三螺旋理论协同发展高等教育高质量发展生态网联盟

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棕榈拟盘多毛孢对羊肚菌生长的影响

食用菌学报 2025年第1期32卷 35-43页

作者：李冰寒梁珍刘玥赵坤李林辉西华师范大学生命科学学院西南野生动植物资源保护教育部重点实验室四川南充637000 德阳市中西医结合医院四川德阳618000

为探究棕榈拟盘多毛孢(Pestalotiopsis trachicarpicola)病原菌对六妹羊肚菌(Morchella sextelata)生长的影响:检测病原菌对六妹羊肚菌菌丝体的损伤、子囊果的侵染、发酵和挥发性产物对菌丝体生长的影响;研究病原菌侵染过程中羊肚菌的... 详细信息

为探究棕榈拟盘多毛孢(Pestalotiopsis trachicarpicola)病原菌对六妹羊肚菌(Morchella sextelata)生长的影响:检测病原菌对六妹羊肚菌菌丝体的损伤、子囊果的侵染、发酵和挥发性产物对菌丝体生长的影响;研究病原菌侵染过程中羊肚菌的防御酶活性变化、对羊肚菌浸提液的利用情况及细胞壁降解酶活性。结果表明:棕榈拟盘多毛孢攀附缠绕羊肚菌菌丝,导致其皱缩枯萎;与正常子实体相比,病原菌侵染的羊肚菌子囊果组织结构被破坏;病原菌发酵液对羊肚菌菌丝体生长抑制率为7.6%;病原菌与羊肚菌共同培养至第6天时羊肚菌菌丝稀疏,气生菌丝较少;病原菌侵染的子实体SOD活性在第2天时最高,POD活性在第1天时最高,CAT活性在第2天时最低;在实验范围(72 h)内羊肚菌浸提液可促进病原菌分生孢子的萌发;病原菌能产生细胞壁降解酶,在第15天时,中性蛋白酶活性最高,第6天时,β-1,3葡聚糖酶活性最高,在第12天时,几丁质酶活性最高。研究结果可为探究棕榈拟盘多毛孢的致病机制提供参考。

关键词：羊肚菌棕榈拟盘多毛孢菌丝皱缩防御酶细胞壁降解酶

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互联网时代下家校协同育人的新模式探索

教育进展 2025年第1期15卷 910-916页

作者：程悦廖倩成都大学师范学院四川成都

互联网时代的快速发展,为教育改革注入了新的力量。而家庭教育作为整个教育系统中不可或缺的一部分,也越来越受到当代教育者和家长们的重视。在互联网背景下,传统的模式已经难以满足现代教育的需求,因此要将互联网技术应用于家校协同育... 详细信息

互联网时代的快速发展,为教育改革注入了新的力量。而家庭教育作为整个教育系统中不可或缺的一部分,也越来越受到当代教育者和家长们的重视。在互联网背景下,传统的模式已经难以满足现代教育的需求,因此要将互联网技术应用于家校协同育人的过程,实现全员全方位育人,落实立德树人的根本任务,实现小学生德智体美劳全面发展的同时,使学校教育与家庭教育更好地融合,提升教育的质量。本研究从家校协同育人的意义、问题以及策略进行分析阐述。The rapid development of the Internet era has injected new strength into education reform. As an indispensable part of the whole education system, family education has been paid more and more attention by contemporary educators and parents. In the context of the Internet, the traditional model has been difficult to meet the needs of modern education, so it is necessary to apply Internet technology to the process of home-school collaborative education, achieve all-round education for all students, implement the fundamental task of moral education, achieve the all-round development of morality, intelligence, physical fitness, aesthetics and labor skills for primary school students, while better integration of school education and family education, and improve the quality of education. This study analyzes and elaborates on the significance, problems, and strategies of collaborative education between home and school.

关键词：互联网家校协同育人新模式探索

仁爱思想在新时代高校思政教育工作中的时代价值及转化路径

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遵义师范学院学报 2025年第1期27卷 147-150,155页

作者：姚伟韩弥明安徽大学文学院安徽合肥200039 安徽农业大学党委组织部安徽合肥230036

从历史典籍中溯源仁爱思想,在时代脉搏中挖掘仁爱思想的价值,同时结合高校实际探索其价值的转化路径,切实把仁爱思想融入高校思想政治教育范畴,这是当前思想政治教育的重要课题。文章梳理仁爱思想的内涵维度,以及在新时代高校思政教育... 详细信息

从历史典籍中溯源仁爱思想,在时代脉搏中挖掘仁爱思想的价值,同时结合高校实际探索其价值的转化路径,切实把仁爱思想融入高校思想政治教育范畴,这是当前思想政治教育的重要课题。文章梳理仁爱思想的内涵维度,以及在新时代高校思政教育工作的时代价值,并从挖掘时代价值、贴近学生实际、提升转化效率三个方面分析仁爱思想的价值转化路径。

关键词：仁爱思想思政教育工作时代价值转化路径

全球教师绩效评价的政策样态、实践图景与价值向度

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中国教育学刊 2025年第1期 29-36页

作者：宋佳王芮朱莹上海师范大学国际与比较教育研究院/联合国教科文组织教师教育中心上海师范大学教育部“教育大数据与教育决策实验室” 上海200234 华南师范大学国际与比较教育研究所广东广州510631 上海师范大学教育学院党委上海200234

新公共管理对全球教育领域产生了深远影响,问责主义成为全球主要国家中小学教师绩效评价体系的设计与实施逻辑,教师绩效评价作为一种表现报告、技术过程与制度化进程,对教师、学生以及学校系统发挥质量管理功能。根据不同国家的教师绩... 详细信息

新公共管理对全球教育领域产生了深远影响,问责主义成为全球主要国家中小学教师绩效评价体系的设计与实施逻辑,教师绩效评价作为一种表现报告、技术过程与制度化进程,对教师、学生以及学校系统发挥质量管理功能。根据不同国家的教师绩效评价主体、内容与方式,教师绩效评价模式可分为官僚问责、专业问责、市场问责与管理问责四种模式,管理问责逐步成为全球教师绩效评价的主流模式。当前,教师绩效评价的效用仍存在限度,联合国教科文组织《全球教师报告》倡议面向未来,教师绩效评价应发挥多主体作用,服务教师发展性,并合理审慎运用绩效评价结果。为此,不少国家通过完善指标体系、提升评价主体专业化水平以及改进评价技术,促使教师绩效评价逐步向善。

关键词：教师绩效评价管理问责教师评价改革全球教师报告