检索结果-南通市图书馆

渗透重要观念的义务教育跨学科主题学习活动设计

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中国教育学刊 2024年第2期 40-44,49页

作者：李刚王嘉琦马睿东北师范大学教育学部吉林长春130024 四川天府新区第四小学四川成都610200 四川天府新区华阳小学

跨学科主题学习活动是本次义务教育课程教学改革的重要变化之一。不同于以往的主题学习活动,跨学科主题学习活动呈现出有范围的展开式学习、有结构的整体观思考、有情境的过程化理解、有线索的实践性指向等本质属性。因此,教师在进行跨... 详细信息

跨学科主题学习活动是本次义务教育课程教学改革的重要变化之一。不同于以往的主题学习活动,跨学科主题学习活动呈现出有范围的展开式学习、有结构的整体观思考、有情境的过程化理解、有线索的实践性指向等本质属性。因此,教师在进行跨学科主题学习活动设计时需要遵循学习目标从单一性转向关联性、学习内容从碎片性转向整合性以及学习评价从事实性转向开放性的原则。教师在具体设计过程中可以采用以下策略:一是通过四向罗盘的探查遴选学习主题;二是通过基本问题的回溯确定学习目标;三是通过双线结构的匹配组织学习内容;四是通过生活世界的联系开展学习评价;五是通过连贯汇聚的揭示促进理解整合。

关键词：跨学科主题学习活动主题学习跨学科学习课堂学习变革

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人工智能课程伴随式场域构建的学校探索

四川教育 2024年第12期 33-34页

作者：孙明邦乔纲陈丽萍张晓容成都市树德小学四川天府新区华阳中学

随着教育信息化的不断推进,从教育信息化1.0阶段的网络学习空间建设初具成效到进入“互联网+背景”下的教育信息化2.0阶段,重构网络学习空间,关注重构教育生态体系,创新教育模式已逐渐成为重点。随着人工智能技术的不断发展,新课标已将... 详细信息

随着教育信息化的不断推进,从教育信息化1.0阶段的网络学习空间建设初具成效到进入“互联网+背景”下的教育信息化2.0阶段,重构网络学习空间,关注重构教育生态体系,创新教育模式已逐渐成为重点。随着人工智能技术的不断发展,新课标已将人工智能列入课程学习内容。

关键词：教育信息化网络学习空间创新教育模式人工智能技术生态体系伴随式人工智能课程新课标

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全学科阅读视域下语文阅读探索

四川教育 2024年第Z6期 36-37页

作者：何蓉琼四川天府新区太平中学

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称“《意见》”）指出：“要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动。”《意见》提出了学科协同育人的要求，...

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称“《意见》”）指出：“要在发挥各学科独特育人功能的基础上，充分发挥学科间综合育人功能，开展跨学科主题教育教学活动。”《意见》提出了学科协同育人的要求，也为语文学科的教育教学改革指明了方向。《义务教育语文课程标准（2022年版》）进一步提出了“跨学科学习”任务群，并指出：本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

关键词：

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全学科阅读视域下语文阅读探索

四川教育 2024年第21期 36-37页

作者：何蓉琼四川天府新区太平中学

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“《意见》”)指出:“要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动。”《意见》提出了学科协同育人的要求,也为语... 详细信息

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称“《意见》”)指出:“要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动。”《意见》提出了学科协同育人的要求,也为语文学科的教育教学改革指明了方向。

关键词：协同育人立德树人语文阅读《意见》育人功能语文学科教育教学改革深化课程改革

以素养为导向的高中历史教学设计研究——以“中华文明的起源与早期国家”为例

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中学教学参考 2024年第22期 67-69,73页

作者：李博四川天府新区太平中学 610213

以素养为导向的高中历史教学设计,一是要进行教学分析,依据新课标和教材明确教学方向,确保教学内容的深度、广度与学生的认知水平相匹配;二是要突出教学过程的发展性,依托丰富的史料创设情境,引导学生在情境中进行问题探究,培养学生的... 详细信息

以素养为导向的高中历史教学设计,一是要进行教学分析,依据新课标和教材明确教学方向,确保教学内容的深度、广度与学生的认知水平相匹配;二是要突出教学过程的发展性,依托丰富的史料创设情境,引导学生在情境中进行问题探究,培养学生的历史思维和解决问题的能力,实现学生学科核心素养的动态生成。

关键词：核心素养历史教学情境创设问题探究

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“做功改变气体内能”演示装置

中国科技教育 2024年第5期 42-43页

作者：李超四川天府新区合江中学

研究背景“做功改变气体内能”实验是初中物理热学部分的一个重要演示实验,分为外界对气体做功和气体对外做功两个部分。一些教材或资料上,主要是通过压缩引火仪演示外界对气体做功,气体温度升高,内能增加,如图1所示。气体对外做功,则... 详细信息

研究背景“做功改变气体内能”实验是初中物理热学部分的一个重要演示实验,分为外界对气体做功和气体对外做功两个部分。一些教材或资料上,主要是通过压缩引火仪演示外界对气体做功,气体温度升高,内能增加,如图1所示。气体对外做功,则通过对瓶子加压,或加热试管内部的水,气体膨胀将塞子冲出去,从而实现气体对外做功。教科版九年级《物理》上册是通过传感器采集数据,通过图形化的方式演示气体对外做功的过程。

关键词：初中物理《物理》气体膨胀演示装置做功演示实验九年级图形化

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用鹿皮巾改进盐桥的实验探究

化学教育（中英文） 2024年第13期45卷 85-90页

作者：黄红梅邹雨洁张皓鹏四川师范大学化学与材料科学学院四川成都610066 四川天府新区师一学校四川成都610213

在高二“铜-锌双液原电池”的教学实践中,针对教材中使用“饱和KCl溶液-琼脂盐桥”存在诸多问题,尝试用浸泡了饱和KCl溶液的鹿皮巾制成鹿皮巾盐桥,并用其代替“饱和KCl溶液-琼脂盐桥”进行了实验。结果表明:鹿皮巾盐桥具有“装置简单、... 详细信息

在高二“铜-锌双液原电池”的教学实践中,针对教材中使用“饱和KCl溶液-琼脂盐桥”存在诸多问题,尝试用浸泡了饱和KCl溶液的鹿皮巾制成鹿皮巾盐桥,并用其代替“饱和KCl溶液-琼脂盐桥”进行了实验。结果表明:鹿皮巾盐桥具有“装置简单、操作简便、反应迅速、现象明显”等优点,有一定的推广价值。

关键词：鹿皮巾盐桥化学电池实验改进

中小学党组织领导的校长负责制的模式与效果分析

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中小学党组织领导的校长负责制的模式与效果分析

基于项目式学习的写生文创活动设计与实施——以“走进邛崃酒文化”活动为例

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：黄芳四川天府新区太平中学

中小学党组织领导的校长负责制模式在中国教育领域具有重要意义。该模式下,校长既承担学校行政管理的职责,又肩负党组织领导的任务,实现了党的政治指导与学校管理的有机结合。党组织与校长的关系建立在明确的组织结构和权责关系基础上,... 详细信息

中小学党组织领导的校长负责制模式在中国教育领域具有重要意义。该模式下,校长既承担学校行政管理的职责,又肩负党组织领导的任务,实现了党的政治指导与学校管理的有机结合。党组织与校长的关系建立在明确的组织结构和权责关系基础上,党组织不仅在学校中发挥监督作用,还为校长提供政治引领与指导。校长选拔与任用机制中,党组织的参与确保了校长的政治素质和忠诚度。这一模式的实施对教育教学质量产生深远影响。中小学党组织领导的校长负责制模式在中国教育中强化了党的领导地位,促进了教育教学与党建工作的深度融合,为提升教育质量和培养更优秀的新一代人才提供了重要支持。

关键词：党组织领导校长负责制教育效果

来源： cnki会议评论

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四川教育 2024年第1期 46-47页

作者：张梅四川天府新区华阳实验小学美术教研组

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,要强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的发展需求,增强课程适宜性。2023年8月,在群山环抱的大自然里,笔者和工作室成员... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,要强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的发展需求,增强课程适宜性。2023年8月,在群山环抱的大自然里,笔者和工作室成员结合邛崃市当地的自然风光及建筑特色,聚焦邛崃酒文化设计项目,基于美术核心素养,进行了一场写生文创活动的探索。

关键词：项目式学习学生核心素养美术核心素养育人方式学生个性化群山环抱义务教育邛崃市