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新时代普通高中融合性劳动课程的路径思考--以四川大学附属中学为例

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西部素质教育 2021年第19期7卷 91-93页

作者：刘世刚四川大学附属中学四川成都610044

文章以四川大学附属中学为例,从拓展活动空间,营造融合性育人氛围;注重劳动反思,推进融合性研究升级;创新活动方式,形成融合性研究素养三个方面对新时代普通高中融合性劳动课程的路径进行了思考。

关键词：融合性劳动课程普通高中新时代

课程开发的基本理念与实践探索——以四川大学附属中学为例

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教育科学论坛 2019年第8期 59-62页

作者：米云林陈明英熊文俊四川大学附属中学成都610021

在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策文件和相关理论引导下,四川大学附中为基于核心问题实现学校的研究性课程开发,在对以往实践进行反思总结的基础上,从课程的体系、目标... 详细信息

在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等政策文件和相关理论引导下,四川大学附中为基于核心问题实现学校的研究性课程开发,在对以往实践进行反思总结的基础上,从课程的体系、目标、内容、实施、技术、评价六方面,构建课程开发基本理念,以引领师生的课程开发思想和行为:课程体系凸显研究性课程培养研究性学生的学校特色;课程目标以提升学生综合素质尤其是研究素养为导向;课程内容面向学生生活和发展需要的真实问题的解决;课程实施强调学生实践活动及对学习深度体验的引导;课程技术重在数字资源、信息技术与课程的创新融合;课程评价注重促进师生及其课程发展的多元质性评价。

关键词：课程开发基本理念基于核心问题研究性课程

普通高中新课程新教材实施现状调查报告——以“新课程新教材实施国家级示范校”四川大学附属中学为例

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教育科学论坛 2023年第11期 35-43页

作者：米云林陈明英熊文俊冯小辉罗文力四川大学附属中学<成都市第十二中学> 成都610021

在四川省即将迎来新课程新教材实施之际,以新课程新教材实施国家级示范校为对象,运用问卷调查等方法对普通高中新课程新教材实施现状进行调查研究,发现存在的主要问题:新课程新教材开发实施校本特色彰显不够均衡与深入,新评价中素质评... 详细信息

在四川省即将迎来新课程新教材实施之际,以新课程新教材实施国家级示范校为对象,运用问卷调查等方法对普通高中新课程新教材实施现状进行调查研究,发现存在的主要问题:新课程新教材开发实施校本特色彰显不够均衡与深入,新评价中素质评价与功能发挥明显欠缺,新教师在课教评各领域均存在显著差距。据此提出建议:构建育人方式变革顶层取向,全面引导课程教学评价改革;完善学校特色课程体系,确保课程形态与育人功能发挥;深度研习新课标新教材,充分发挥学科教学育人功能;着力完善育人评价,攻克综合素质特色素养评价难关;加强新教师培训指导,大力提升新课程新教材实践水平。

关键词：新课程新教材新高考综合素质评价育人方式变革

高水平多元发展的普通高中学校课程建设思路与策略——以四川师范大学附属中学为例

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教育科学论坛 2019年第34期 5-10页

作者：胡昳四川师范大学附属中学

高水平多元发展的普通高中学校课程建设,是发展具有中国特色世界先进水平优质教育的重要内容。针对目前普通高中教育存在的主要悖论,高水平多元发展的普通高中课程建设应在教育理念、课程价值和过程管理等方面树立新的观念,在主题整合... 详细信息

高水平多元发展的普通高中学校课程建设,是发展具有中国特色世界先进水平优质教育的重要内容。针对目前普通高中教育存在的主要悖论,高水平多元发展的普通高中课程建设应在教育理念、课程价值和过程管理等方面树立新的观念,在主题整合课程群、学科特色课程群、特长发展课程群建设等方面取得实质性突破,才能真正促进全体学生的全面发展和多元成功。

关键词：高水平多元发展普通高中课程建设

文化铸魂,打好育人方式改革的“组合拳”——以四川师范大学附属中学为例

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教育科学论坛 2020年第29期 3-8页

作者：胡昳四川师范大学附属中学成都610068

改革与创新育人方式,是时代赋予普通高中的使命。完成这一使命,需要学校以文化铸就办学之魂,以文化的养分温润育人方式改革的土壤。四川师范大学附属中学通过回顾办学历史,梳理文化脉络,强化和优化"自主发展"的文化特质,以"四自"德育体... 详细信息

改革与创新育人方式,是时代赋予普通高中的使命。完成这一使命,需要学校以文化铸就办学之魂,以文化的养分温润育人方式改革的土壤。四川师范大学附属中学通过回顾办学历史,梳理文化脉络,强化和优化"自主发展"的文化特质,以"四自"德育体系的建构滋养学生的美好德性,以"自主课程"和"自主课堂"的建设提升育人品质,以"三路"并举提升教师团队的自主发展水平,从而打好普通高中育人方式改革的"组合拳",实现育人方式的整体性变革。

关键词：普通高中自主发展文化育人方式改革

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育人方式改革与学校文化追求的互激共生

教育科学论坛 2020年第29期 9-13页

作者：四川大学附属中学四川大学附属中学成都610041

领航高中应壮大自身优势,增强办学影响力,引领区域内普通高中实现优质发展。四川大学附属中学根据"普通高中育人方式改革"的国家导向,从以下方面落点于育人方式的改革和学校文化建设的互激共生:研究文化校本创生,营造育人方式变革的"优... 详细信息

领航高中应壮大自身优势,增强办学影响力,引领区域内普通高中实现优质发展。四川大学附属中学根据"普通高中育人方式改革"的国家导向,从以下方面落点于育人方式的改革和学校文化建设的互激共生:研究文化校本创生,营造育人方式变革的"优生态";研究文化落地课程,优化育人方式改革的"主阵地";研究文化走向深处,扎实育人方式改革的"三支撑";研究文化效力彰显,带来育人方式改革的"三发展"。

关键词：育人方式研究文化互激共生

高中英语教师信息素养研究 ——以四川大学附属中学为例

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高中英语教师信息素养研究 ——以四川...

作者：张佳楠四川师范大学

学位级别：硕士

现代社会信息化水平的不断提高,也带动着教育信息化水平步入快速发展的阶段。教育部开始致力于提升教育信息化的水平,许多高中学校亦积极响应此举措。信息技术开始运用于英语学科的教学中。在这样的教育背景下,高中英语教师们了解并提... 详细信息

现代社会信息化水平的不断提高,也带动着教育信息化水平步入快速发展的阶段。教育部开始致力于提升教育信息化的水平,许多高中学校亦积极响应此举措。信息技术开始运用于英语学科的教学中。在这样的教育背景下,高中英语教师们了解并提升他们的信息素养则显得非常重要。信息素养的概念是于1974年美国信息产业协会主席保罗.车可夫斯基提出,随后进入教育领域,对教师教学产生了重大影响。英语教师信息素养是包括了英语信息意识,英语信息知识,英语信息能力和英语信息道德的综合素养。英语教师信息素养水平的高低深刻影响着英语教学效率及教学效果。同时,英语教师良好的信息素养能够积极促进信息技术与英语教学的深度融合及高中英语教学在教育信息化背景下的发展。为了研究高中英语教师信息素养,本文在问卷调查,观察以及访谈的基础上,以四川大学附属中学为例,深入了解了目前高中英语教师对于信息素养的认识情况。研究了高中英语教师的信息素养现状,最后理清了影响高中英语教师信息素养提升的因素并给出相应的可行性建议以供参考。研究结果表明,四川大学附属中学的高中英语教师对于信息素养有基本理解,但是缺乏系统性。基于整合技术的学科教学知识（TPACK）的高中英语教师信息素养水平研究表明,高中英语教师具备较为良好的英语信息意识,英语信息知识和英语信息道德,但是英语信息能力方面,高中英语教师们还有提升空间,英语教学和技术的有效融合不够理想。通过分析影响因素得出,师生在英语课堂中技术的应用平衡,师生互动与人机互动的平衡,英语学科针对性信息素养提升的培训等都对高中英语教师信息素养提升,英语教学与技术有效融合有重要影响。通过本研究,能够进一步丰富英语教师信息素养理论,促进英语教师形成对自身信息素养的认识,促进高中英语教学在教育信息化背景下的发展。

关键词：信息素养高中英语教师

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电解水演示实验的创新设计

化学教育（中英文） 2022年第15期43卷 95-97页

作者：邓海燕四川大学附属中学四川成都610041

设计了一个全新的电解水演示实验,将太阳能电池、电解水制氢、氢氧燃料电池一体化构成一个整体的演示实验,可以帮助学生系统了解与氢相关联的储能用能技术和基于氢的洁净能源的开发和应用,激发学生利用化学知识服务于国家绿色发展理念... 详细信息

设计了一个全新的电解水演示实验,将太阳能电池、电解水制氢、氢氧燃料电池一体化构成一个整体的演示实验,可以帮助学生系统了解与氢相关联的储能用能技术和基于氢的洁净能源的开发和应用,激发学生利用化学知识服务于国家绿色发展理念的使命担当。

关键词：演示实验电解水太阳能电池氢氧燃料电池

“设计”出的人生更精彩——四川师范大学附属中学探索学生自我规划之路

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中国德育 2013年第13期8卷 68-69页

作者：曾成彬姜明贤四川师范大学附属中学

＂凡事预则立,不预则废。＂自我规划是自我发展、自主发展的重要环节,自我规划能力是一个人实现人生价值、成就美好人生的基本能力之一。我们四川师范大学附属中学秉承＂崇道鼎新,成人成才＂的办学理念,着眼于学生发展,在班级管理中开... 详细信息

＂凡事预则立,不预则废。＂自我规划是自我发展、自主发展的重要环节,自我规划能力是一个人实现人生价值、成就美好人生的基本能力之一。我们四川师范大学附属中学秉承＂崇道鼎新,成人成才＂的办学理念,着眼于学生发展,在班级管理中开展了提高学生＂四自＂能力的专项研究与实践。＂四自＂能力中一个基本能力就是自我规划能力。

关键词：四川师范大学学生发展附属中学人生价值基本能力设计自我发展自主发展