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民汉合校与少数民族教师专业素养的发展——以喀什地区第六中学为例

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晋中学院学报 2011年第4期28卷 113-116页

作者：安燕喀什师范学院教育系新疆喀什844006

以喀什地区第六中学为例,通过细致的调查,了解民汉合校的办学形式与少数民族教师专业成长之间的关系,可以得出这样的结论:民汉合校对教师专业素养的提高有积极的促进作用。影响少数民族教师专业素养提高的因素是众多的,少数民族教师的... 详细信息

以喀什地区第六中学为例,通过细致的调查,了解民汉合校的办学形式与少数民族教师专业成长之间的关系,可以得出这样的结论:民汉合校对教师专业素养的提高有积极的促进作用。影响少数民族教师专业素养提高的因素是众多的,少数民族教师的专业素养还有很大的提高空间。

关键词：民汉合校少数民族教师教师专业素养

喀什市第六中学高中体育选项课的现状调查与分析

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当代体育科技 2015年第25期5卷 255-256页

作者：吐尔洪.黑力力新疆喀什大学体育学院新疆喀什844000

随着学生年龄的不断增长以及对体育不断实践认识,学生逐步找到了合适自己的体育项目。让学生选择自己喜爱的体育项目进行课堂教学有利于培养学生对体育的兴趣,发挥学生的体育特长,提高学生的身体素质。通过调查得出喀什第6中学生对体育... 详细信息

随着学生年龄的不断增长以及对体育不断实践认识,学生逐步找到了合适自己的体育项目。让学生选择自己喜爱的体育项目进行课堂教学有利于培养学生对体育的兴趣,发挥学生的体育特长,提高学生的身体素质。通过调查得出喀什第6中学生对体育选修课的兴趣非常浓厚,为学校开展体育选项课提供了良好氛围和条件;学校应当加大管理和宣传力度,学校领导对体育选项课重视程度不够,落实组织措施不到位,导致大多数学生产生失望、压抑等负面情绪。

关键词：体育项目培养身体素质

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高中足球选修课教学方法运用的探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0046-0049页

作者：努尔麦麦提江·艾山喀什第六中学新疆喀什844000

伴随着我国新课程改革的进一步实施,学生的需求在教学过程中得到了越来越多的关注,而足球这样一种深得国人热爱的运动项目就成为了新课改中相当重要的一项内容。如何在现行的选项教学制度下,选择合适、高效的教学方法也就成为了教师们... 详细信息

伴随着我国新课程改革的进一步实施,学生的需求在教学过程中得到了越来越多的关注,而足球这样一种深得国人热爱的运动项目就成为了新课改中相当重要的一项内容。如何在现行的选项教学制度下,选择合适、高效的教学方法也就成为了教师们的重要任务。本文针对选项教学的特点简要分析了在高中足球选修课上教学方法的应用和思考。

关键词：高中足球选修课教学方法运用

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基于核心素养培育的高中数学大单元教学

第二课堂(D) 2024年第4期 34-35页

作者：曹秀梅新疆维吾尔自治区喀什第六中学

从培养学生核心素养的目标出发，高中数学教师要不断优化调整教学结构，实现大单元教学。本文以三角函数为例，分析了核心素养和大单元教学的内涵，就高中数学大单元教学的价值和意义做了具体分析，并尝试探究大单元教学的具体策略，以...

从培养学生核心素养的目标出发，高中数学教师要不断优化调整教学结构，实现大单元教学。本文以三角函数为例，分析了核心素养和大单元教学的内涵，就高中数学大单元教学的价值和意义做了具体分析，并尝试探究大单元教学的具体策略，以期促进高中数学教学更科学、更高效。

关键词：

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基于“教—学—评”一体化的高中英语教学

家长 2024年第9期 94-96页

作者：阿不都卡地尔江·吐尔逊新疆维吾尔自治区喀什第六中学

相较于传统的教学模式，“教—学—评”一体化通过把教学过程和教学成果相结合，有效提高了英语课堂教学质量。本文对基于“教—学—评”一体化的高中英语教学进行研究，旨在发挥“教—学—评”一体化教学的优势，为构建高效课堂提供依...

相较于传统的教学模式，“教—学—评”一体化通过把教学过程和教学成果相结合，有效提高了英语课堂教学质量。本文对基于“教—学—评”一体化的高中英语教学进行研究，旨在发挥“教—学—评”一体化教学的优势，为构建高效课堂提供依据。一、高中英语“教—学—评”一体化内涵高中英语“教—学—评”一体化，实际上是英语教学活动的三个主要方面，这三个方面构成高中英语教学的一个有机整体。其中，评价是评判与检验教学目标是否达成的重要手段，能够有效提升教育质量，提高教学效率。

关键词：

来源：博看期刊

核心素养下高中生物实验教学路径探索——以“有丝分裂”实验为例

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当代家庭教育 2024年第1期 137-140页

作者：乔娜新疆维吾尔自治区喀什地区喀什第六中学

本文以“有丝分裂”实验为例进行研究和实践,旨在探索核心素养背景下高中生物实验教学的路径。通过运用创新的教学方法和实验设计,培养学生的观察、实验设计、数据分析和科学思维等核心素养。实验教学路径的探索将提升学生的实践能力和... 详细信息

本文以“有丝分裂”实验为例进行研究和实践,旨在探索核心素养背景下高中生物实验教学的路径。通过运用创新的教学方法和实验设计,培养学生的观察、实验设计、数据分析和科学思维等核心素养。实验教学路径的探索将提升学生的实践能力和科学素养,为学生在生物学学科中的学习和未来的科学研究奠定坚实基础。

关键词：高中生物实验教学有丝分裂开展策略

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新课标背景下高中数学生活化教学的实施策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0132-0135页

作者：罗莉新疆维吾尔自治区喀什市喀什第六中学新疆喀什844000

随着教育改革的日益推进,新时代课程标准对高中数学教学制定了更为严格的规范。强烈要求培养学生的实践问题解决技能、创新精神与实践能力。教师在教学过程中需加强理论与实际的关联和结合,将数学知识与实际生活紧密相连,使学生在学习... 详细信息

随着教育改革的日益推进,新时代课程标准对高中数学教学制定了更为严格的规范。强烈要求培养学生的实践问题解决技能、创新精神与实践能力。教师在教学过程中需加强理论与实际的关联和结合,将数学知识与实际生活紧密相连,使学生在学习数学的过程中深切体验到数学的实际运用效能。然而,如何设计高中数学生活化教学,提升学生的学习热忱和实践能力,已成为当前数学教师亟待解决的问题。幸运的是,本文将从知识引入、问题提出、问题阐述、激发动机、多学科生活化数学应用等多个角度,研究新课标下的高中数学生活化教学策略,以提升学生对数学的实际运用能力。

关键词：新课标高中数学生活化教学策略

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高中生物学教学与心理健康教育的融合

理科考试研究 2024年第1期31卷 63-65页

作者：马国玉王娟马金轩新疆喀什第六中学新疆喀什844000 喀什大学生命与地理科学学院新疆哈密844006

学生的心理健康教育,除了利用学校组织的心理健康课、专题讲座外,还可以结合学科的特点,在学科教学中进行融合,从而达到学生心理健康辅导的目的.在高中生物学学科核心素养下,遵循学科性、针对性、多样性原则,教师可利用教材内容、探究... 详细信息

学生的心理健康教育,除了利用学校组织的心理健康课、专题讲座外,还可以结合学科的特点,在学科教学中进行融合,从而达到学生心理健康辅导的目的.在高中生物学学科核心素养下,遵循学科性、针对性、多样性原则,教师可利用教材内容、探究活动、趣味游戏、自身形象将心理健康教育与生物学教学相融合,改善学生的心理健康状况.

关键词：生物学教学心理健康融合

基于STEAM教育的高中平面解析几何教学策略研究 ——以喀什市X中学为例

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基于STEAM教育的高中平面解析几何教学策略研究 ——以喀什市X中...

作者：由骞喀什大学

学位级别：硕士