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重视学科历史沿袭做好课程思政教学——以《无机化学》课程思政教学为例

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教育进展 2024年第4期14卷 173-178页

作者：李燕怡郝东艳陈玉萍曹宝月商洛学院化学工程与现代材料学院陕西商洛

中国化学史在世界化学发展中具有不可磨灭的作用和研究潜力。重视历史的发展过程我们才能不断反思它存在的价值,了解学科发展的意义是我们履行教育职责、落实立德树人的根基和动力。我们要根据课程特点重视学科团队建设,尊重历史发展规... 详细信息

中国化学史在世界化学发展中具有不可磨灭的作用和研究潜力。重视历史的发展过程我们才能不断反思它存在的价值,了解学科发展的意义是我们履行教育职责、落实立德树人的根基和动力。我们要根据课程特点重视学科团队建设,尊重历史发展规律建立成熟的课程案例库,科学合理地将案例库引入教学中来激发学生学习动力,转变教师教学中心地位,同时设计课程考核、人才培养的评价方式和监督体系以促进教学方式不断改革、教育质量稳步提高。通过教育改革落实立德树人让教育的核心价值得以发挥是每位教育工作者和教育政策制定者义不容辞的责任。

关键词：化学史思政教育立德树人教学评价

以《无机化学》课程为例的课程思政教学评价方法探索

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创新教育研究 2024年第3期12卷 224-231页

作者：李燕怡李美兰陈玉萍曹宝月商洛学院化学工程与现代材料学院陕西商洛

课程思政是高校思政教育工作的必然趋势和理念创新,是落实高等教育立德树人目标的根本要求;教学质量评价是贯穿我国各级教育体系的重要组成部分,在教学过程中承担教学质量控制、教学成效评估、教学过程监督、教学改革推动的重要职责。... 详细信息

课程思政是高校思政教育工作的必然趋势和理念创新,是落实高等教育立德树人目标的根本要求;教学质量评价是贯穿我国各级教育体系的重要组成部分,在教学过程中承担教学质量控制、教学成效评估、教学过程监督、教学改革推动的重要职责。从教学设计,如重视案例教学、知识结构、科技前沿、实践应用以落实好课程思政教育过程;从指标设计,如准确把握培养目标、提高学生综合能力做好课程思政教学评价等,将实现课程思政有效开展作为我们开展教学工作的最终目标。

关键词：高等教育思政教育立德树人教学评价

接受学习理论视野下网络思政教育接受习惯的困境及其策略

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商洛学院学报 2024年第4期38卷 88-96页

作者：任倩商洛学院经济管理学院陕西商洛726000

基于奥苏贝尔的接受学习理论,通过自编问卷量表、半结构化访谈和网络行为观察等混合方法,对陕西省某高校197名学生进行了为期三个月的调查,识别出认知负荷、情绪状态、自我效能感、内在动机、信息接受能力及网络环境的监管等影响学习者... 详细信息

基于奥苏贝尔的接受学习理论,通过自编问卷量表、半结构化访谈和网络行为观察等混合方法,对陕西省某高校197名学生进行了为期三个月的调查,识别出认知负荷、情绪状态、自我效能感、内在动机、信息接受能力及网络环境的监管等影响学习者接受习惯的关键因素。结果表明,积极情绪和高自我效能感有助于提升网络学习行为和信息处理能力,而消极情绪则相反。良好的认知结构和内在动机能够增强自我效能感和网络参与度,优质网络环境也对形成良好的网络思政教育接受习惯起到促进作用。基于此,从优化认知结构、保持积极情绪、激发内在动机、提升政治敏锐性、训练批判性思维和营造积极网络环境等角度提出有关策略,促进学习者积极养成网络思想政治教育接受习惯,提升网络思想政治教育的有效性。

关键词：接受学习理论网络环境网络思政教育接受习惯

清华简《系年》与春秋向戌弭兵后国际关系新探——兼论战国的起始年问题

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宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2024年第4期44卷 5-15页

作者：王博商洛学院马克思主义学院陕西商洛726000

清华简《系年》中有许多内容可补充传世文献的不足。其与《春秋》经传多有差异。《系年》中有关春秋后期战争及国际局势的记载说明向戌弭兵后,晋国作为“盟主”,依旧掌握着外交上的主动权,但因地缘以及政治因素使其最终走向衰落。楚国... 详细信息

清华简《系年》中有许多内容可补充传世文献的不足。其与《春秋》经传多有差异。《系年》中有关春秋后期战争及国际局势的记载说明向戌弭兵后,晋国作为“盟主”,依旧掌握着外交上的主动权,但因地缘以及政治因素使其最终走向衰落。楚国由于失去齐、秦二国的帮助,加上吴、晋二国的步步紧逼,几近亡国。随着春秋初年义利观的瓦解,小国谋求独立自主的倾向开始加强,并试图摆脱寄人篱下的国际地位,由此最终推进了战国时代的到来。吴越间的争霸战争不能作为判断战国起始年的依据,战国的起始年应为公元前403年。

关键词：清华简弭兵外交实力战国

“药理学”课程思政教学实践探索——以“解热镇痛抗炎药”章节为例

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教育进展 2024年第2期14卷 1969-1974页

作者：潘婷婷李筱玲张亦琳陈淋商洛学院生物医药与食品工程学院陕西商洛

立德树人是高校办学的根本任务,如何将思政教育与专业知识教育有机融合,是当前高校教育改革的首要目标。本文以药理学课程中“解热镇痛抗炎药”章节教学为例,从教学内容、教学目标、教学设计、教学过程等方面入手,对药理学专业知识讲述... 详细信息

立德树人是高校办学的根本任务,如何将思政教育与专业知识教育有机融合,是当前高校教育改革的首要目标。本文以药理学课程中“解热镇痛抗炎药”章节教学为例,从教学内容、教学目标、教学设计、教学过程等方面入手,对药理学专业知识讲述与思政元素渗透相结合的问题进行初步探讨,以期为药理学课程思政建设提供参考。

关键词：药理学课程思政阿司匹林对乙酰氨基酚

国内高校英语课程思政教学研究的现状、热点与趋势——一项基于CiteSpace的可视化研究

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大学 2024年第2期 19-22页

作者：王欣欣任桂婷商洛学院人文学院

课程思政是国家对高校教育提出的与时俱进的新要求，是落实立德树人、完善教学改革和提升教学质量的有效途径。文章通过运用可视化分析工具CiteSpace，对文献数量、高产研究者和研究机构、关键词等关键概念的梳理，以文献计量与质性分... 详细信息

课程思政是国家对高校教育提出的与时俱进的新要求，是落实立德树人、完善教学改革和提升教学质量的有效途径。文章通过运用可视化分析工具CiteSpace，对文献数量、高产研究者和研究机构、关键词等关键概念的梳理，以文献计量与质性分析相结合的方法对我国高校英语课程思政研究进行分析，阐明高校英语课程思政研究的现状和发展趋势，并结合目前的研究热点展望未来该领域的研究方向，旨在进一步推动高校英语课程思政的研究。

关键词：高校英语课程思政 CiteSpace 可视化分析

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以产促教:网络与新媒体专业人才培养策略

传媒 2024年第14期 21-23页

作者：刘玉婷商洛学院人文学院课程思政教学研究与指导中心

产教融合为网络与新媒体专业人才培养指引了新的方向:整合高校、政府与企业的优势资源,在课程框架、教育平台、培养路径上进行创新,突出学生主体地位,以教师为主导、以政府和企业专家为助力,在数字化、智能化技术迅猛发展的时代背景下,... 详细信息

产教融合为网络与新媒体专业人才培养指引了新的方向:整合高校、政府与企业的优势资源,在课程框架、教育平台、培养路径上进行创新,突出学生主体地位,以教师为主导、以政府和企业专家为助力,在数字化、智能化技术迅猛发展的时代背景下,坚持“厚基础、跨学科、融媒体、宽口径”的人才培养理念,集中优质力量培养“能写、善拍、会剪、精运营”的网络与新媒体专业人才。

关键词：网络与新媒体人才培养产教融合协同发展

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课程思政深度融入药理学课程的教学改革实践

教育进展 2024年第5期14卷 989-993页

作者：潘婷婷赵艳艳陈淋梁旭华商洛学院生物医药与食品工程学院陕西商洛

教育的本质是培养人,“立德树人”是高校的立身之本。本文从凝练课程思政教学目标,构建课程思政案例库,优化课程思政的教学设计以及构建课程思政教学质量评价体系等方面入手,对于《药理学》课程专业知识讲述与思政教育的有效融合进行探... 详细信息

教育的本质是培养人,“立德树人”是高校的立身之本。本文从凝练课程思政教学目标,构建课程思政案例库,优化课程思政的教学设计以及构建课程思政教学质量评价体系等方面入手,对于《药理学》课程专业知识讲述与思政教育的有效融合进行探索,以期为药理学课程思政建设提供借鉴和参考。

关键词：药理学思政教育思政教学目标思政教学设计

OBE理念下《数字信号处理》课程思政教学探究与实践

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时代汽车 2024年第10期 100-102页

作者：张娜李亚文王园园商洛学院电子信息与电气工程学院陕西商洛726000

立德树人是贯彻落实新时期“金课”建设的根本,课程思政是实现立德树人根本任务的重要环节。基于以学生产出为导向的OBE理念下课程思政与“金课”融合,以电类专业的专业基础课《数字信号处理》为实践,从教学内容、教学方式与考核评价等... 详细信息

立德树人是贯彻落实新时期“金课”建设的根本,课程思政是实现立德树人根本任务的重要环节。基于以学生产出为导向的OBE理念下课程思政与“金课”融合,以电类专业的专业基础课《数字信号处理》为实践,从教学内容、教学方式与考核评价等三个方面进行改革,实现知识传授与思想政治教育的同向而行。使得知识结构系统化,将课程内容和思政元素有效连接,创建课程思政教学案例;探索线上+线下的混合式“互联网+课程思政”的教学方式;构建知识、能力及思政素养“三位一体”的多方位考核体系。

关键词：课程思政 OBE理念金课立德树人