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基于社会生态系统理论视域下我国农村老年人体育健康促进模式研究

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哈尔滨体育学院学报 2025年第1期43卷 80-87页

作者：张斌姚磊郭学松巢湖学院体育学院安徽巢湖238000 曲阜师范大学体育与科学学院山东曲阜273165

创新发展我国农村老年人体育健康促进模式,是应对农村人口老龄化问题的重要途径。文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以社会生态系统理论为基础,深入分析个人、家庭、社会组织、社区及公共政策环境等不同层面的社会生态因素对我国... 详细信息

创新发展我国农村老年人体育健康促进模式,是应对农村人口老龄化问题的重要途径。文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法,以社会生态系统理论为基础,深入分析个人、家庭、社会组织、社区及公共政策环境等不同层面的社会生态因素对我国农村老年人体育健康促进的影响,构建了“由外向内”的组织管理与实施一体化的农村老年人体育健康促进社会生态系统模式。在此基础上,提出完善满足我国农村老年人体育健康需求的保障体系、实施数字智能化赋能的监督管理体系、构建多元主体协同合作的发展机制等优化策略、培养支持体育促进主动健康理念的服务环境,为建设健康中国、积极应对人口老龄化等国家战略的创新研究提供理论借鉴与思想启示。

关键词：社会生态系统农村老年人体育健康促进模式构建

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个人高等教育选择风险的规避及思考

黑龙江高教研究 2012年第8期30卷 30-32页

作者：张亚强左晓民商洛学院人文社会科学系陕西商洛726000

通过对个人高等教育选择风险成因分析,站在社会学角度从宏观、中观、微观的视角选用均衡理论来规避个人高等教育选择风险,从按照分层次实施各类教育,建立、完善对经济贫困家庭和较低社会阶层家庭子女资助制度,对民办高校和高职院校应由... 详细信息

通过对个人高等教育选择风险成因分析,站在社会学角度从宏观、中观、微观的视角选用均衡理论来规避个人高等教育选择风险,从按照分层次实施各类教育,建立、完善对经济贫困家庭和较低社会阶层家庭子女资助制度,对民办高校和高职院校应由国家立法机构制定法律制度等方面作出理性思考,其目的在于降低高等教育个人选择风险,促进教育均衡发展。

关键词：个人高等教育选择风险规避思考

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农村剩余劳动力转移就业的现状及成因分析

理论导刊 2009年第11期 70-72页

作者：张亚强商洛学院人文社会科学部陕西商洛726000

农村剩余劳动力转移就业是农民增收、消除我国二元经济结构、建设和谐社会的重要途径,虽然我国农村劳动转移已作了很大努力,但任务还十分艰难。应从统筹城乡就业、统筹城乡教育发展、建立促进城乡经济社会一体化制度、扶持农民工返乡就... 详细信息

农村剩余劳动力转移就业是农民增收、消除我国二元经济结构、建设和谐社会的重要途径,虽然我国农村劳动转移已作了很大努力,但任务还十分艰难。应从统筹城乡就业、统筹城乡教育发展、建立促进城乡经济社会一体化制度、扶持农民工返乡就业和大力创业等方面,加大农村剩余劳动力转移就业的力度。

关键词：农村剩余劳动力转移就业成因分析

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医学心理学教材中存在的问题及修改

医学与哲学（A） 2012年第10期33卷 42-43,46页

作者：张晓荣商洛学院人文社会科学系陕西商洛726000

目前,高校教材问题很多,但鲜有研究。通过研读人民卫生出版社的"高职高专卫生部规划教材"《医学心理学》(第3版),指出其中存在逻辑问题、知识错误和取舍不当等问题。并提出消除逻辑问题的措施,参考权威典籍对错误内容加以修改,对不恰当... 详细信息

目前,高校教材问题很多,但鲜有研究。通过研读人民卫生出版社的"高职高专卫生部规划教材"《医学心理学》(第3版),指出其中存在逻辑问题、知识错误和取舍不当等问题。并提出消除逻辑问题的措施,参考权威典籍对错误内容加以修改,对不恰当的知识提出取舍意见。

关键词：医学心理学高等教育课程建设高职高专

社区支持农业模式下绿色互动对消费者价值共创行为的影响

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中国流通经济 2025年第1期39卷 86-99页

作者：张蓓黄薏翰朱吉婵华南农业大学经济管理学院广东广州510642 广东省哲学社会科学重点实验室--乡村振兴实验室广东广州510642 广东省哲学社会科学重点实验室--农业农村政策与改革创新实验室广东广州510642

引导消费者参与价值共创有助于促进社区支持农业高质量发展,推动农业现代化转型升级。基于双系统理论,探讨两种不同形式的绿色互动对消费者价值共创行为的影响,以及数字信任与绿色信任的并行中介作用和社区氛围的调节效应。采用偏最小... 详细信息

引导消费者参与价值共创有助于促进社区支持农业高质量发展,推动农业现代化转型升级。基于双系统理论,探讨两种不同形式的绿色互动对消费者价值共创行为的影响,以及数字信任与绿色信任的并行中介作用和社区氛围的调节效应。采用偏最小二乘结构方程模型(PLS-SEM)对收集的472份有效调查数据进行分析。研究发现:绿色情感互动和绿色信息互动正向促进消费者价值共创行为,且前者的作用更显著,表明绿色情感互动通过触发消费者对社区支持农业绿色生产理念的价值共振,对消费者价值共创行为的正向作用更大;数字信任和绿色信任在其中起并行中介作用,即绿色情感互动与绿色信息互动通过数字信任和绿色信任两条并行的心理机制路径间接影响消费者价值共创行为。值得关注的是,社区氛围不仅削弱数字信任与消费者价值共创行为间的关系,还会弱化绿色情感互动与绿色信息互动通过数字信任和绿色信任影响消费者价值共创行为的间接效应,较强的社区氛围或许引发信息超载和虚假舆论等负面影响,导致绿色互动通过消费者信任对价值共创行为的间接影响减弱。鉴于此,为更好促进消费者价值共创行为,社区支持农业实践者应为消费者打造沉浸式交互场景,强化成员间绿色价值情感纽带;开发可视化溯源系统,筑牢消费者对社区支持农业的数字信任与绿色信任基础;畅通多元化交流渠道,营造理性自由社区氛围。研究结论从理论上厘清绿色互动如何促进消费者价值共创行为,从实践上为优化社区支持农业经营策略,推进农业农村现代化提供有益借鉴。

关键词：绿色互动信任价值共创行为社区氛围社区支持农业

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典型民族习俗在民族教育中的渗透

贵州民族研究 2018年第1期39卷 234-237页

作者：陈红艳茹宗志商洛学院人文社会科学学院陕西商洛726000 宝鸡文理学院教育学院陕西商洛726000

民族传统习俗作为民族教育的主要内容和基本载体,对于推进民族地区课程改革有着深远意义。但是民族习俗在民族教育中时常被忽略,严重制约民族教育的原生态文化传承,民族传统习俗也在教育功利选择性的取舍中陷入失性、失实甚至被误解的... 详细信息

民族传统习俗作为民族教育的主要内容和基本载体,对于推进民族地区课程改革有着深远意义。但是民族习俗在民族教育中时常被忽略,严重制约民族教育的原生态文化传承,民族传统习俗也在教育功利选择性的取舍中陷入失性、失实甚至被误解的困境。因此,在理性认知典型民族传统习俗的同时认知民族习俗在民族教育中的重要性,并结合教育现状实现民族习俗在民族教育中的渗透,推动民族地区教育事业的良性发展。

关键词：民族习俗民族教育渗透双赢