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重灾区英语教师灾后工作恢复程度论述

防灾减灾工程学报 2024年第1期 273-274页

作者：任静商丘职业技术学院国际交流处

在自然灾害的冲击下，重灾区的英语教师们所承担的责任显得尤为重大。他们不仅是为学生传道授业解惑的导师，更是学生们在灾后心灵重建过程中的指路明灯。这些教师，往往需要在一片废墟之上，用自己的知识和爱心去抚平学生内心的创伤，...

在自然灾害的冲击下，重灾区的英语教师们所承担的责任显得尤为重大。他们不仅是为学生传道授业解惑的导师，更是学生们在灾后心灵重建过程中的指路明灯。这些教师，往往需要在一片废墟之上，用自己的知识和爱心去抚平学生内心的创伤，帮助学生重新树立对未来的希望。然而，灾害的无情使得许多教师的处境变得异常艰难。他们中的一些人失去了自己的家园，不得不暂时生活在避难所或者临时住所中，无法保证稳定的工作环境。

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新文科背景下大学英语教师专业发展路径探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0077-0079页

作者：刘雪园商丘工学院河南商丘476000

随着全球化和跨文化沟通的日益频繁,新文科概念逐渐形成教育行业热议的话题。新文科作为一种新兴的教育理念,注重跨学科、跨领域的综合性人才的培养,为大学英语教育带来了新的机遇与挑战。作为教育的主导者,大学英语教师的专业发展路线... 详细信息

随着全球化和跨文化沟通的日益频繁,新文科概念逐渐形成教育行业热议的话题。新文科作为一种新兴的教育理念,注重跨学科、跨领域的综合性人才的培养,为大学英语教育带来了新的机遇与挑战。作为教育的主导者,大学英语教师的专业发展路线会直接关系到教育质量的高低。为此,深入分析大学英语教师在新文科背景下的专业发展路线,提高教学质量。通过对比新文科的特征、大学英语教育的变化趋势以及老师所面临的机遇与挑战,明确提出有针对性的专业发展策略,为老师的个人成长和教学质量的提升带来有利参考。

关键词：新文科大学英语教师专业发展教育教学能力

大数据时代下高校线性代数教学工作改革措施研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0158-0161页

作者：李静丽邵明月商丘工学院河南商丘476000

线性代数学科主要涉及的是关于矩阵、矢量的转换与解析方法的研究,它能把一些看似繁复的事物简明地处理成一系列直观易懂的形式来理解多维数据间的联系及相互作用的关系,这也是该课程的主要目的所在。线性代数教学中主要是通过用一种通... 详细信息

线性代数学科主要涉及的是关于矩阵、矢量的转换与解析方法的研究,它能把一些看似繁复的事物简明地处理成一系列直观易懂的形式来理解多维数据间的联系及相互作用的关系,这也是该课程的主要目的所在。线性代数教学中主要是通过用一种通俗的方式阐释深奥难解的现象或概念,此种方式不仅可以提高学生们思考推理的能力还能增强学生应对真实世界挑战的力量。随着大数据时代的来临,对于大学线性代数也随之产生了新需求并且给出了重要的改进方向。本文深入探讨了一些线性代数教学过程中与大数据技术融合所遇到的一些难题及其解决方案,以便更好地适应这个不断变化的世界的需求并对线上学习的优化提出建议以此作为参考依据供大家借鉴使用。

关键词：大数据高校线性代数

高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第3期 0100-0103页

作者：刘腾飞商丘工学院河南商丘476000

培养大学生的数学应用能力能让大学生拥有更好的视野去观察世界、能够以更加科学的角度思考问题、灵活地将数学理论知识运用到实际生活中所遇到的问题中。而当前教育所具有的意义就是培养能为国家创新提供力量的创新型人才。当前我国高... 详细信息

培养大学生的数学应用能力能让大学生拥有更好的视野去观察世界、能够以更加科学的角度思考问题、灵活地将数学理论知识运用到实际生活中所遇到的问题中。而当前教育所具有的意义就是培养能为国家创新提供力量的创新型人才。当前我国高等数学教学为了培养学生拥有较强的数学应用能力也在不断地进行改革,而这种改革也必须是顺应时代的发展和社会经济的发展,因此与高等数学相关联的种类也逐渐多了起来,不仅仅涉及经济学、建筑领域、航天领域等等,数学也在日常生活中解决各种实际问题的一门学科,具有不可替代的重要作用。因此,高校高等数学需要高校教师进一步更新自己的教育理念,从而将学生学习的热情充分调动出来,让学生能更加主动且积极的参与到高等数学的学习中,灵活地掌握知识,从而为日后的发展奠定坚实的基础。

关键词：高校高等数学应用能力

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基于幼小衔接的幼儿同伴交往能力培育研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0102-0105页

作者：杨娜商丘工学院河南商丘476000

“幼小衔接”自被提出以来,一直被幼儿园、小学和家长所重视。同时也是学前教育界的研究者们探讨的热点话题。人际交往的衔接是社会性衔接的重要内容,同伴交往的有效衔接有利于幼儿实现从幼儿园到小学同伴关系的平稳过渡,减少同伴交往... 详细信息

“幼小衔接”自被提出以来,一直被幼儿园、小学和家长所重视。同时也是学前教育界的研究者们探讨的热点话题。人际交往的衔接是社会性衔接的重要内容,同伴交往的有效衔接有利于幼儿实现从幼儿园到小学同伴关系的平稳过渡,减少同伴交往焦虑。而目前关于幼儿园对同伴关系的入学准备存在以下问题:幼儿园有待开发特色的主题交往课程、教师对于人际交往衔接中的要点认识不足、缺乏具体可行的操作方案、家长忽略幼儿社会性入学准备等。对此笔者从幼儿园、教师、家长的角度分别提出策略。

关键词：幼小衔接同伴交往策略

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论高校体育教学与拓展训练的构建思路

中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0051-0053页

作者：王梦悦商丘工学院河南商丘476100

随着社会的蓬勃发展,高校体育教学不再仅仅是传统的体育技能训练,更要重视学生的综合素养提高,特别是在高等教育高质量发展的大背景下,拓展训练已成为高校体育教学的一个主要方向。论文中探讨了高校体育教学与拓展训练的基本原则和必要... 详细信息

随着社会的蓬勃发展,高校体育教学不再仅仅是传统的体育技能训练,更要重视学生的综合素养提高,特别是在高等教育高质量发展的大背景下,拓展训练已成为高校体育教学的一个主要方向。论文中探讨了高校体育教学与拓展训练的基本原则和必要性,并剖析了当前高校体育教学与拓展训练所面临的困难,并在此基础上给出了高校体育教学与拓展训练的建立思路,旨在为体育教学中融入拓展训练的理念,提高教学水平,提升学生的综合素养,培育大学生的团队协作与创新精神提供参考性意见。

关键词：高校体育教学拓展训练原则问题思路

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商丘市高校体育课程改革优化策略分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0123-0125页

作者：袁召商丘工学院河南商丘476000

大学生的身体素质与社会未来健康的生活方式息息相关,未来社会大众的身体素质水平也受其影响。体育课程指的是在学校开展并按照学校的教学计划和任务所组织的教学活动。高校体育课程建设对培养学生德智体美发展具有重要意义,本文采用文... 详细信息

大学生的身体素质与社会未来健康的生活方式息息相关,未来社会大众的身体素质水平也受其影响。体育课程指的是在学校开展并按照学校的教学计划和任务所组织的教学活动。高校体育课程建设对培养学生德智体美发展具有重要意义,本文采用文献资料法,专家访谈法、逻辑分析法等,对商丘市高校体育课程现状进行调查分析,旨在完善高校体育课程建设,为商丘市高校体育课程建设提供有价值的参考。

关键词：商丘市高校体育课程

高等院校线上教学模式下学生自主学习能力培养策略研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0190-0193页

作者：刘彦甲商丘工学院河南商丘476000

随着线上教学模式的在大学课中和课外的流行,大学生能否在线上教学模式下进行有效的自主学习成为老师和同学们关心的议题。自主学习的特点是鼓励学生独立思考、主动探究,能培养同学们解决问题的能力、并对他们的学习方法进行有效的自我... 详细信息

随着线上教学模式的在大学课中和课外的流行,大学生能否在线上教学模式下进行有效的自主学习成为老师和同学们关心的议题。自主学习的特点是鼓励学生独立思考、主动探究,能培养同学们解决问题的能力、并对他们的学习方法进行有效的自我调整。这都是未来成功所必备的素质。自主学习模式下,学生需要自己制定学习计划、管理学习时间、解决学习难题,这样的过程锻炼了学生的坚韧性和抗挫折能力,有助于应对挑战和困难。自主学习在线上教学模式中具有很多优点,可以帮助学生更好地学习,培养出色的学习能力和终身学习的意识。

关键词：线上教学模式在线自主学习高等院校

基于应用创新能力培养的高校数学教学路径探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0179-0182页

作者：姜红郑强商丘工学院河南商丘476000

在当今社会,创新能力已成为衡量人才的重要标准之一,而数学作为高等教育中的核心学科,对于提升学生运用创新思维解决实际问题的能力具有举足轻重的作用。不过,常见的高校数学教育过于注重理论知识的传授,而忽视了其实践应用的环节,这使... 详细信息

在当今社会,创新能力已成为衡量人才的重要标准之一,而数学作为高等教育中的核心学科,对于提升学生运用创新思维解决实际问题的能力具有举足轻重的作用。不过,常见的高校数学教育过于注重理论知识的传授,而忽视了其实践应用的环节,这使得学生在面对现实问题时,难以灵活运用所学的数学知识。基于此,本文致力于探讨高校数学教学在培育学生应用创新能力方面的重要性,深入分析当前教学状况与所遭遇的挑战,同时构建一套实用且具有针对性的改革策略,期望能为高校数学教学的革新与进步贡献有益的参考。

关键词：创新能力高校数学教学路径