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“三新”背景下高中学生理科实验操作能力评价研究

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第4期 35-36页

作者：李文静商丘市基础教育发展中心

实验教学是理科(物理、化学、生物)课程的特点,也是理科教学的基本形式之一,是培养学生学科核心素养的重要支撑。本文基于目前高中实验教学中存在的一些问题,分析“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下高中理科实验教学和评价研究的... 详细信息

实验教学是理科(物理、化学、生物)课程的特点,也是理科教学的基本形式之一,是培养学生学科核心素养的重要支撑。本文基于目前高中实验教学中存在的一些问题,分析“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下高中理科实验教学和评价研究的重要性,以及相关问题的解决策略。高中理科实验的重要性理科(物理、化学、生物)是以实验为基础的科学,很多结论都是从实验中得出的,也是在实验中不断发展与进步的。

关键词：学科核心素养理科教学新教材新课标高中学生三新高中理科实验教学

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语文的姿态：丰富与深刻

小学教学(语文版) 2024年第4期 1-1,3页

作者：马娜河南商丘市基础教育发展中心

大自然中，山的坚韧是一种姿态，水的灵动是一种姿态，花的妩媚是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态。在挚爱语文的人眼中，语文作为一门学科也有独有的姿态——丰富与深刻。语文的丰富，在于它的情趣。文学作品的结构、声调、意象等美妙...

大自然中，山的坚韧是一种姿态，水的灵动是一种姿态，花的妩媚是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态。在挚爱语文的人眼中，语文作为一门学科也有独有的姿态——丰富与深刻。语文的丰富，在于它的情趣。文学作品的结构、声调、意象等美妙安排往往使读者产生如临其境、如历其事的感官体验，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。因此语文学习的过程是一种情感体验的过程。学生动用自己的感受、想象、情感去触摸语言的气息、脉动和心跳，充分还原当时的情景，身临其境地感受其间的韵味，

关键词：

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思辨性阅读与表达学习任务群的课堂实践策略

小学教学(语文版) 2024年第4期 70-72页

作者：马娜河南商丘市基础教育发展中心

思辨性阅读与表达学习任务群作为2022年版课标修订的创新点之一，如何在教学实践中落实，不少教师还缺乏有效的操作方法。下面，笔者结合具体的教学案例谈谈思辨性阅读与表达学习任务群的课堂实践策略。一、准确判断学习任务群归属，聚...

思辨性阅读与表达学习任务群作为2022年版课标修订的创新点之一，如何在教学实践中落实，不少教师还缺乏有效的操作方法。下面，笔者结合具体的教学案例谈谈思辨性阅读与表达学习任务群的课堂实践策略。一、准确判断学习任务群归属，聚焦思辨主题要进行一篇课文或者一个单元的教学，首先要合理地进行学习任务群的归属。为了使判断更科学准确，

关键词：

从《千里江山图》鉴赏中探寻中国画的色彩视觉传达

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色彩 2024年第1期 96-99页

作者：潘琦河南省商丘市基础教育发展中心

从《千里江山图》的鉴赏中,我们可以深入探寻中国画的色彩视觉传达。这幅作品以其独特的构图和精湛的绘画技巧,展现了中国山水画的独特魅力。在色彩运用上,画家通过巧妙的调配和运用,将自然景色与情感内涵相融合,传达出一种独特的氛围... 详细信息

从《千里江山图》的鉴赏中,我们可以深入探寻中国画的色彩视觉传达。这幅作品以其独特的构图和精湛的绘画技巧,展现了中国山水画的独特魅力。在色彩运用上,画家通过巧妙的调配和运用,将自然景色与情感内涵相融合,传达出一种独特的氛围和情绪。本文阐述了王希孟《千里江山图》创作背景、构图特点、表现方式与艺术手法,分析了中国画的色彩视觉传达特点,并探讨了在《千里江山图》鉴赏中,中国画的色彩视觉传达。

关键词：《千里江山图》鉴赏中国画色彩视觉传达

大观念视域下多校协同开展高中英语单元整体教学研究

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新课程教学（电子版） 2024年第5期 5-7,71页

作者：吕红梅河南省商丘市基础教育发展中心

新一轮课程改革和高中英语新教材的使用对教师的专业发展提出了更高要求,大观念下的大单元教学是发展学生核心素养的重要手段。本文针对多个学校在开展英语教学中存在的问题,探讨如何以大观念为引领,多个学校协同参与开展大单元教学的... 详细信息

新一轮课程改革和高中英语新教材的使用对教师的专业发展提出了更高要求,大观念下的大单元教学是发展学生核心素养的重要手段。本文针对多个学校在开展英语教学中存在的问题,探讨如何以大观念为引领,多个学校协同参与开展大单元教学的有效途径,以期提高教师专业素养和促进学生核心素养的达成。该研究对高中英语课堂教学的改革和教育教学质量提升有着重要的意义。

关键词：大观念多校协同大单元教学

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成对数据的统计相关性题型分析

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第10期 37-40页

作者：佟俊姬河南省商丘市基础教育发展中心

成对数据的统计相关性是高考的高频考点,考题形式灵活、不拘一格,一般难度为中等偏易,但多数题目计算量较大,涉及散点图、样本相关系数r、决定系数R2、经验回归方程、残差及残差分析等知识。试题多与生活实际相联系,需要在情境描述中找... 详细信息

成对数据的统计相关性是高考的高频考点,考题形式灵活、不拘一格,一般难度为中等偏易,但多数题目计算量较大,涉及散点图、样本相关系数r、决定系数R2、经验回归方程、残差及残差分析等知识。试题多与生活实际相联系,需要在情境描述中找出数量关系,建立数学模型,并且运用数学模型解决实际问题。对同学们的数据分析、数学建模、逻辑推理和数学运算素养有较高的要求。

关键词：统计相关性残差分析数学建模高频考点数据分析散点图题型分析逻辑推理

基于OBE理念的中小学生政治认同素养一体化培育的主要路径

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中学政史地（教学指导） 2024年第2期 77-80页

作者：古永奇河南省商丘市基础教育发展中心

成果导向教育(Outcome Based Education,缩写为OBE),是一种以学生为中心、以结果为导向、以持续改进为核心的先进教育理念。基于OBE理念,大力推进中小学思政学科教学,借鉴OBE的先进理念来构建与中小学思政学科特点相适应、相匹配的教学... 详细信息

成果导向教育(Outcome Based Education,缩写为OBE),是一种以学生为中心、以结果为导向、以持续改进为核心的先进教育理念。基于OBE理念,大力推进中小学思政学科教学,借鉴OBE的先进理念来构建与中小学思政学科特点相适应、相匹配的教学模式,具有预期产出清晰、内容贴合结果、教学方法灵活、学生广泛参与、促进学生反思等优势,也是紧扣新时代特点、把握现状规律、具有显著针对性和实效性、突出创新性和创造性的道德与法治学科教学实践探索。

关键词：教学实践探索先进教育理念道德与法治广泛参与成果导向教育以学生为中心教学模式持续改进

比较阅读：助推整本书阅读走向深处——《中国民间故事》推进课教学实录及评析

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小学教学(语文版) 2024年第Z1期 148-152页

作者：马娜李斩棘河南商丘市基础教育发展中心河南商丘市文化路小学

板块一：比较阅读，发现民间故事情节的三段式。活动1：结合阅读实际，引出阅读策略。师：大家最近一直在阅读《中国民间故事》这本书，并且完成了自主评价单。为大家的自主阅读鼓掌！老师也在和大家一起读，我发现《阿凡提的故事》和...

板块一：比较阅读，发现民间故事情节的三段式。活动1：结合阅读实际，引出阅读策略。师：大家最近一直在阅读《中国民间故事》这本书，并且完成了自主评价单。为大家的自主阅读鼓掌！老师也在和大家一起读，我发现《阿凡提的故事》和《刘墉反穿朝服》这两个故事很相似，主人公都很聪明，可是刘墉面对皇帝是委婉地提出看法，阿凡提则是直接大胆地说出来。你在阅读这本书的时候，有没有也像老师这样比较着读一读呢？

关键词：

文学阅读与创意表达学习任务群的实践探索——《鸟的天堂》（第二课时）教学实录及评析

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小学教学(语文版) 2024年第4期 66-69页

作者：马娜张琳河南商丘市基础教育发展中心河南省基础教育课程与教学发展中心

一、联结已学，聚焦动态描写师：上节课我们跟随巴金爷爷第一次到了“鸟的天堂”，看到了一棵美丽的南国的大榕树。老师来当解说员，大家一起回顾这部分内容。（播放大榕树的视频，生边看边听教师根据课文内容进行的解说）师：谁来给老...

一、联结已学，聚焦动态描写师：上节课我们跟随巴金爷爷第一次到了“鸟的天堂”，看到了一棵美丽的南国的大榕树。老师来当解说员，大家一起回顾这部分内容。（播放大榕树的视频，生边看边听教师根据课文内容进行的解说）师：谁来给老师评价一下？生：我认为您的解说绘声绘色。

关键词：