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数字时代高校构建“1+X”社团思政协同育人机制研究

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湖北开放职业学院学报 2024年第3期37卷 161-163页

作者：齐文娟高海波王林河北软件职业技术学院思想政治理论课教学部河北保定071000

学生社团作为一个具有深远影响力的机构在促进高校大学生的思想政治发展工作方面起到着至关重要的作用,它不仅为学校的蓬勃发展提供了一个有利的环境,也为“三全育人”的落实提供了有力的支持。基于“1+X”社团组织的理念,努力打造一个... 详细信息

学生社团作为一个具有深远影响力的机构在促进高校大学生的思想政治发展工作方面起到着至关重要的作用,它不仅为学校的蓬勃发展提供了一个有利的环境,也为“三全育人”的落实提供了有力的支持。基于“1+X”社团组织的理念,努力打造一个具有深远影响力的教育环境,以培养具有良好道德品质的人才,促进学校的教育改革,实现立德树人的目标,为实现全面深化的教育改革打下扎实的基石。

关键词： 1+X 思政社团社团思政大思政

广东省高等教育国际化的政策演变与发展模式创新

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四川职业技术学院学报 2024年第1期34卷 22-26页

作者：杨心阳江职业技术学院思想政治理论课教学部广东阳江529566

“十一五”以来,广东省高等教育国际化的政策经历了以技术过程为核心层次、增加组织管理核心层次以及开始关注外部关系为核心层次的国际化活动阶段。单一维度发展模式在一定程度上限制了其国际化的发展,广东高等教育国际化应构建技术过... 详细信息

“十一五”以来,广东省高等教育国际化的政策经历了以技术过程为核心层次、增加组织管理核心层次以及开始关注外部关系为核心层次的国际化活动阶段。单一维度发展模式在一定程度上限制了其国际化的发展,广东高等教育国际化应构建技术过程层次的质量体系、完善组织管理层次的支持机制以及搭建外部关系层次的枢纽门户的三维动态交互发展模式。

关键词：高等教育国际化政策发展模式广东省

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高校教学质量监控要素的思考

教书育人（高教论坛） 2024年第7期 31-34页

作者：徐燕袁超南昌大学共青学院督导评估室南昌大学共青学院思想政治理论课教学部

监控目标、监控主体、监控客体、质量标准和监控制度是教学质量监控的基本要素。为保障教学质量监控体系的长效运行,需要明确监控体系各要素的关联、存在的问题及应对策略。借鉴PDCA循环模式,将教学质量监控周期划分为合理规划、健全组... 详细信息

监控目标、监控主体、监控客体、质量标准和监控制度是教学质量监控的基本要素。为保障教学质量监控体系的长效运行,需要明确监控体系各要素的关联、存在的问题及应对策略。借鉴PDCA循环模式,将教学质量监控周期划分为合理规划、健全组织、全面检查、持续改进四个阶段,在各阶段结合不同监控要素,构建集质量管理目标、组织保障、资信收集、效果评价、信息反馈等于一体的教学质量监控体系,对高校教学质量内在结构、运行方式、质量监控、长效机制发挥应有作用,持续促进教学质量的提升。

关键词：教学质量监控要素内在联系长效机制

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中国式现代化理论融入思政课教学的路径分析——以《思想道德与法治》课为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0173-0176页

作者：马榕那天津电子信息职业技术学院思想政治理论教学研究部天津300350

本文系统探讨了在思政课中融入中国式现代化理论的挑战与策略,分析了当前思政课教学状况及存在问题。通过深入剖析中国式现代化理论在思政课中的具体应用,提出了有针对性的融合方法,具体以《思想道德与法治》课的实践效果作为案例分析,... 详细信息

本文系统探讨了在思政课中融入中国式现代化理论的挑战与策略,分析了当前思政课教学状况及存在问题。通过深入剖析中国式现代化理论在思政课中的具体应用,提出了有针对性的融合方法,具体以《思想道德与法治》课的实践效果作为案例分析,突显了理论融合对学生综合素养的促进作用。挑战与应对部分提供了解决方案,为教师在融合过程中提供了实际指导。综合而言,本文为中国式现代化理论融入思政课程提供了深入研究与实践建议。

关键词：中国式现代化理论思政课融入方法

习近平总书记关于青年工作重要论述的三重维度

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鄂州大学学报 2024年第1期31卷 20-22页

作者：郑洪亮谭少敏中国刑事警察学院宣传处辽宁沈阳110035 辽宁教育学院思想政治理论教学部辽宁沈阳110032

文章重点分析习近平总书记关于青年工作的重要论述的逻辑生成:马克思主义青年史观、中国革命与建设的基本经验和实现中华民族伟大复兴的时代需要,科学内涵:允公允能的青年人才观、辩证统一的青年实践观、与时俱进的青年学习观、心系家... 详细信息

文章重点分析习近平总书记关于青年工作的重要论述的逻辑生成:马克思主义青年史观、中国革命与建设的基本经验和实现中华民族伟大复兴的时代需要,科学内涵:允公允能的青年人才观、辩证统一的青年实践观、与时俱进的青年学习观、心系家国的青年责任观和初心如磐的青年使命观,以及鲜明特征:使命在肩的时代性、以实践为基础的客观性和与时俱进的发展性。

关键词：青年工作习近平总书记重要论述

基于乡村振兴战略的高职学生基层就业问题及对策

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中北大学学报（社会科学版） 2024年第5期40卷 114-117,123页

作者：刘雪莲田沁艳山西水利职业技术学院思想政治理论教学研究部山西太原030032

乡村振兴的深度推进需要高素质人才的支持,高职学生作为技术技能型人才的重要来源,在此进程中扮演着不可替代的角色。聚焦高职学生在基层就业中的重要性和在基层就业过程中面临的问题,从教育模式革新、就业政策扶持、就业环境改善、就... 详细信息

乡村振兴的深度推进需要高素质人才的支持,高职学生作为技术技能型人才的重要来源,在此进程中扮演着不可替代的角色。聚焦高职学生在基层就业中的重要性和在基层就业过程中面临的问题,从教育模式革新、就业政策扶持、就业环境改善、就业渠道拓宽等方面提出相应的解决对策,这将有效引导高职学生参与基层就业,缓解社会就业压力,弥补基层经济社会建设中专业人才缺口,促进学生综合素质进一步优化,为乡村振兴输送更多高质量人才,实现个人成长与国家发展相一致。

关键词：乡村振兴高职学生基层就业

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地方红色文化资源助力大中小学思政课一体化建设研究——以朝阳市为例

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辽宁科技学院学报 2024年第3期26卷 101-104页

作者：吴晓亮刘鑫朝阳师范学院思想政治理论教研部辽宁朝阳122000

推进大中小学思政课一体化建设,是一项重大的教育教学改革工程,是新时代坚持立德树人、培养社会主义建设者和接班人的重要保证。朝阳市红色文化资源存量丰富,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,有着丰富的思政教育资源,是各学... 详细信息

推进大中小学思政课一体化建设,是一项重大的教育教学改革工程,是新时代坚持立德树人、培养社会主义建设者和接班人的重要保证。朝阳市红色文化资源存量丰富,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,有着丰富的思政教育资源,是各学段学校开展思政教育的宝库。文章从地方红色文化融入大中小学思政课一体化建设的必要性出发,分析地方红色文化融入大中小学思政课一体化建设的三重困境,并提出地方红色文化融入大中小学思政课一体化建设的路径。

关键词：思政课一体化建设地方红色文化资源

基于智慧教学的“四史”融入高校思想政治理论课研究与实践

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科教文汇 2024年第16期 69-72页

作者：王磊磊安徽新闻出版职业技术学院思想政治理论课教学部安徽合肥230601

思想政治理论课作为高校人才培养的关键课程,肩负着立德树人根本任务,改革创新课程教学方法和模式成为提升育人实效的关键。在高校教学中,通过分析实际课堂教学中存在的问题与困境,提出以“四史”融入课程的四个维度,并运用人工智能、... 详细信息

思想政治理论课作为高校人才培养的关键课程,肩负着立德树人根本任务,改革创新课程教学方法和模式成为提升育人实效的关键。在高校教学中,通过分析实际课堂教学中存在的问题与困境,提出以“四史”融入课程的四个维度,并运用人工智能、大数据、移动通信等技术构建思想政治理论课智慧课堂,激发青年学子对党的创新理论的学习兴趣,提升教育教学效果,有效增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,有效提升理想信念教育成效,培养正确的世界观、人生观和价值观,达到铸魂育人根本目的。

关键词：智慧教学四史思想政治理论课教学研究

史前社会研究与人类历史的新奠基——马克思唯物主义历史观的人类学指向

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教学与研究 2024年第5期 15-24页

作者：王莅中国人民大学马克思主义学院北京100872 北京高校思想政治理论课高精尖创新中心

西方社会自近代以来开始将历史视为人类的创造物,并且将历史创造的基础追溯至以古希腊罗马为基础的古典文明,以此产生出蔚然壮观的资产阶级历史编纂。但本文的研究旨在证明,将古典文明作为人类历史的基础是资产阶级现实诉求和意识形态... 详细信息

西方社会自近代以来开始将历史视为人类的创造物,并且将历史创造的基础追溯至以古希腊罗马为基础的古典文明,以此产生出蔚然壮观的资产阶级历史编纂。但本文的研究旨在证明,将古典文明作为人类历史的基础是资产阶级现实诉求和意识形态的局限所致;而马克思通过史前社会研究,深刻剖析了资产阶级为何要在近代社会重返古典文明、古典文明是否为人类社会确立了历史基础、史前文化如何在历史基础上超越古典文明等重要问题,最终将史前社会确立为人类历史的新奠基。这不仅揭示了马克思共产主义的社会基础、经济基础和政治基础,而且还开启了唯物主义历史观的人类学指向。

关键词：马克思史前社会人类历史共产主义古典文明