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提升高校辅导员处理突发危机事件能力的思考

国际公关 2024年第8期 155-157页

作者：张智张秋媛官洁茹扬州工业职业技术学院信息工程学院扬州工业职业技术学院党委办公室

近年来，全国范围内的高校突发危机事件时有发生，在互联网的传播下，成为大家热议的话题，给学校声誉、校内学生管理等工作都带来了极大的影响。辅导员是高校开展思想政治教育的骨干力量，也是应对高校突发危机事件的一线队伍，提升辅... 详细信息

近年来，全国范围内的高校突发危机事件时有发生，在互联网的传播下，成为大家热议的话题，给学校声誉、校内学生管理等工作都带来了极大的影响。辅导员是高校开展思想政治教育的骨干力量，也是应对高校突发危机事件的一线队伍，提升辅导员应对突发危机事件的处理能力对于建立和谐校园、助力学生成长成才具有重要作用。本文从分析当前高校突发危机事件产生原因和现状着手，立足于实践工作，提出相应的提升辅导员危机应对能力的方法，为高校突发危机事件应对提供参考。

关键词：辅导员突发危机事件危机应对

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高校辅导员与思政课教师协同育人的实证探究

高校辅导员学刊 2024年第3期16卷 45-50,98页

作者：刘艺陶丽安徽机电职业技术学院党委办公室安徽芜湖241002 安徽机电职业技术学院马克思主义学院安徽芜湖241002

高校辅导员与思政课教师协同育人是提升思想政治教育效果的应然之义和必然选择。以安徽省X市高校辅导员和思政课教师为研究对象,通过问卷调查和实地访谈,剖析辅导员和思政课教师协同育人的现实困境及影响因素,试图从政策供给、制度保障... 详细信息

高校辅导员与思政课教师协同育人是提升思想政治教育效果的应然之义和必然选择。以安徽省X市高校辅导员和思政课教师为研究对象,通过问卷调查和实地访谈,剖析辅导员和思政课教师协同育人的现实困境及影响因素,试图从政策供给、制度保障、平台构建、资源共享等维度提出应对策略,从而实现二者协同育人共振效应,达到同向同行的效果。

关键词： “三全育人” 辅导员思政课教师协同育人

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大学生资助政策实施的效果评估与优化

广西财经学院学报 2024年第3期37卷 111-118页

作者：赵倩王鑫广西卫生职业技术学院大健康产业学院广西南宁530022 广西卫生职业技术学院党委办公室广西南宁530022

随着中国大学生资助金额的投入逐年提高,大学生资助政策的实施效果也成为政府和社会关注的热点问题。文章构建大学生资助政策的实施效果评估指标体系,并以G高校为例进行实证研究发现,现有的资助政策在助推教育发展、提升人力资源水平等... 详细信息

随着中国大学生资助金额的投入逐年提高,大学生资助政策的实施效果也成为政府和社会关注的热点问题。文章构建大学生资助政策的实施效果评估指标体系,并以G高校为例进行实证研究发现,现有的资助政策在助推教育发展、提升人力资源水平等方面发挥了一定作用,但在政策宣传、申请流程、资金发放及监管等方面存在不足。文章建议加强资助政策宣传、简化申请流程、提高发放效率、加强资金使用监管及创新政策内容和形式,为提高大学生资助政策的实施效果提供有力支撑。

关键词：大学生资助政策实施效果评估与优化

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习近平“三个务必”思想的政治激励功能

中国冶金教育 2024年第3期 96-99页

作者：刘非肖慧太原工业学院思政部山西太原030008 山西机电职业技术学院党委办公室山西长治046011

以激励与政治激励概念为基点,分析了习近平“三个务必”思想的政治激励功能,阐释了“三个务必”思想政治激励功能的时代意蕴,对这一思想在新阶段新征程的发展进行了论述。

关键词：三个务必政治激励价值取向

技能型社会建设视域下新时代工匠精神的价值审视、现实困境与实践构想

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江苏航运职业技术学院学报 2024年第2期 76-82页

作者：周鉴缪三红江苏航运职业技术学院党政办公室江苏航运职业技术学院党委宣传部

随着我国经济转型升级和产业的高质量发展，工匠精神在推动技能型社会建设、重塑劳动观、助力技术技能创新等方面被赋予了全新的价值主张。在当前传统的教育模式下，工匠精神的养成教育机制尚不完善，其养成场景和培育路径囿于新技术的... 详细信息

随着我国经济转型升级和产业的高质量发展，工匠精神在推动技能型社会建设、重塑劳动观、助力技术技能创新等方面被赋予了全新的价值主张。在当前传统的教育模式下，工匠精神的养成教育机制尚不完善，其养成场景和培育路径囿于新技术的不断创造和制造业的蓬勃发展，导致整条养成培育链条在诸多环节与现实产生矛盾。从建设技能型社会的视角，重新审视工匠精神的价值主张，分析制约工匠精神培育的因素，从政府、学校、企业三个层面提出了新时代工匠精神赋能技能型社会建设的实践构想。

关键词：职业教育工匠精神技能型社会

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职业教育企业培训师培育的德日经验及启示

职教通讯 2024年第4期 22-30页

作者：戎成浙江交通职业技术学院党委浙江交通职业技术学院智慧交通学院浙江交通职业技术学院“双高计划”建设办公室

《国家职业教育改革实施方案》提出,为打造“双师型”教师队伍,职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。但如何从制度和机制上确保企业人员的准入、使用及专业水平,仍然是我国政策有... 详细信息

《国家职业教育改革实施方案》提出,为打造“双师型”教师队伍,职业院校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘。但如何从制度和机制上确保企业人员的准入、使用及专业水平,仍然是我国政策有效落地的实践难题。通过对职业教育发达国家德国企业培训师和日本职业培训指导员培育制度的研究发现,基于法律规定的企业培训师管理办法、促进企业培训师专业发展的培养与培训机制、建立稳定且动态调整的制度保障等经验,为我国优化“双师型”教师队伍建设、提高企业来源教师的专业化水平提供了有益启示:以立法形式确保教师的专业性地位与作用;以培养培训一体化促进教师专业发展;以制度性保障提升教师职业吸引力。

关键词： “双师型”教师企业培训师职业培训指导员德国日本

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基于农户受偿意愿的天然林管护补偿标准研究

西北林学院学报 2024年第2期39卷 285-292页

作者：王本业林玉芳任琳李妍高建中西北农林科技大学经济管理学院陕西杨陵712100 延安职业技术学院机电工程系陕西延安716000 太白山国家级自然保护区管理局党委办公室陕西杨陵712100

全面停止天然林商业性采伐政策是维护森林资源与生态安全的有效手段,研究效用最大化条件下有效激励农户主动参与天然林管护的补偿标准对政策的进一步完善与推进具有重要的意义。基于陕西、辽宁、湖南、福建4省917份集体林区调研数据,从... 详细信息

全面停止天然林商业性采伐政策是维护森林资源与生态安全的有效手段,研究效用最大化条件下有效激励农户主动参与天然林管护的补偿标准对政策的进一步完善与推进具有重要的意义。基于陕西、辽宁、湖南、福建4省917份集体林区调研数据,从农户受偿意愿视角,利用非参数估计和参数估计2种方法,测算出政策参与后农户意愿投入禁伐天然林管护的补偿标准,并利用Logistics模型探讨农户天然林管护意愿的影响因素。结果表明,1)样本选区约有76.8%的农户愿意投入天然林管护,仍有进一步提升空间;2)非参数估计方法与参数估计计算结果存在一定的差值,2个补偿额度可作为天然林停伐管护补偿标准的动态调整区间。总体上看,参数估计与非参数估计得到农户的受偿意愿调整区间为0.12~0.18万元/hm^(2),但从不同省份结果看,呈现出“北高南低”的特征;3)农户天然林管护意愿受偿农户个体特征、农户家庭特征、林地经营特征、政策环境特征的共同影响。鉴于此,政府部门应通过动态调整补偿标准、建立多元主体补偿方式、推动林地产权市场化运作等方式提高政策的执行成效。

关键词：天然林管护受偿意愿补偿标准效用理论 Logistics模型

黄体酮C11α,C17α位双羟化菌株的筛选及发酵优化

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应用与环境生物学报 2024年第3期30卷 593-599页

作者：姚韧辉王维龙李会唐山职业技术学院临床医学系唐山063000 江南大学生命科学与健康工程学院无锡214122

皮质激素在临床上应用广泛,其中11α,17α-二羟基黄体酮对皮质激素生产至关重要,其生物制备方法主要以17α-羟基黄体酮为底物通过微生物转化生成.而以黄体酮为底物,实现11α,17α-二羟基黄体酮的高效生产更具有经济效应.通过筛选实验室... 详细信息

皮质激素在临床上应用广泛,其中11α,17α-二羟基黄体酮对皮质激素生产至关重要,其生物制备方法主要以17α-羟基黄体酮为底物通过微生物转化生成.而以黄体酮为底物,实现11α,17α-二羟基黄体酮的高效生产更具有经济效应.通过筛选实验室菌种库中能够转化黄体酮的菌株,发现赤霉菌CA3-1对黄体酮有转化能力,其转化产物经HPLC、MS和NMR鉴定为11α,17α-二羟基黄体酮.进一步通过单因素实验和正交实验对菌株发酵培养基组分进行优化,确定最适发酵培养基:25 g/L乳糖、15 g/L酵母粉、0.4 g/L硫酸铁、15 g/L玉米浆.当底物投料量为0.5 g/L,转化72 h时,底物转化率为82.2%,11α,17α-二羟基黄体酮的浓度为43.5 mg/L,较优化前产物浓度30.2 mg/L提高44.0%.本研究成功筛选获得可以双羟基化黄体酮的菌株,并通过单因素实验和正交实验优化发酵培养基提高了11α,17α-二羟基黄体酮的浓度,为11α,17α-二羟基黄体酮的工业生产提供了新的思路.

关键词： 11α,17α-二羟基黄体酮黄体酮生物转化菌株筛选赤霉菌CA3-1 发酵优化

微课在高职院校经济管理专业教学中的应用——以“基础会计”课程为例

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开封文化艺术职业学院学报 2024年第4期44卷 89-92页

作者：陈卓开封文化艺术职业学院党委办公室河南开封475004

随着现代信息技术的发展,课堂教学手段不断推陈出新,微课作为一种全新的教学方式,能够帮助学生更灵活有效地汲取知识。基于此,以高职院校经济管理专业基础课程“基础会计”为例,结合微课在高职教育教学中的价值,分析其在“基础会计”课... 详细信息

随着现代信息技术的发展,课堂教学手段不断推陈出新,微课作为一种全新的教学方式,能够帮助学生更灵活有效地汲取知识。基于此,以高职院校经济管理专业基础课程“基础会计”为例,结合微课在高职教育教学中的价值,分析其在“基础会计”课程教学中的具体应用效果,针对应用中存在的问题提出相应的建议。

关键词：高职院校经济管理专业微课应用 “基础会计”