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核心素养下小学信息科技项目式学习的教学策略探讨

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0140-0143页

作者：李富强哈巴河县库勒拜镇中心小学新疆阿勒泰836706

在信息科技日益融入教育教学的今天,如何有效培养小学生的核心素养成为教育工作者面临的重要挑战。核心素养不仅涵盖知识和技能的学习,更重要的是培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力。本文旨在通过项目式教学模式的探索和实践,探... 详细信息

在信息科技日益融入教育教学的今天,如何有效培养小学生的核心素养成为教育工作者面临的重要挑战。核心素养不仅涵盖知识和技能的学习,更重要的是培养学生的学习兴趣、创新精神和实践能力。本文旨在通过项目式教学模式的探索和实践,探讨如何在小学信息科技课堂中有效提升学生的核心素养,以期为当代小学信息科技教学提供有益的参考和借鉴。

关键词：核心素养小学信息科技项目式学习

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小学语文教学中多媒体应用的实践与思考

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0135-0138页

作者：许金林新疆哈巴河县库勒拜镇中心小学新疆阿勒泰836700

至今小学教育的重要性已被更加深入地认识,其中语文课程被视作基础教育的核心科目。然而,传统的语文教学方法往往无法吸引学生的兴趣,导致教学效果不佳。因此,本研究探讨多媒体技术在小学语文教学中的应用与思考。首先,我们通过实践研... 详细信息

至今小学教育的重要性已被更加深入地认识,其中语文课程被视作基础教育的核心科目。然而,传统的语文教学方法往往无法吸引学生的兴趣,导致教学效果不佳。因此,本研究探讨多媒体技术在小学语文教学中的应用与思考。首先,我们通过实践研究的方法,在3个小学进行了基于多媒体技术的语文教学应用实验,收集并分析相关数据。研究结果显示,与传统教学方式相比,多媒体教学方式更能引发学生的学习兴趣,提升其学习效率,且作为一种新型教学手段,还可以培养学生的自主学习能力和创新精神。用多媒体教学可以丰富教学内容,活跃课堂氛围,提高学生参与度,使语文学习变得更加生动有趣。然而,这种教学方式不应过度依赖,以免影响学生的综合素质培养,孩子们的社交技能和团队合作能力。这份研究提供了对小学语文教学中多媒体应用的有效实践方案,为教育工作者参考和思考提供依据。

关键词：小学语文教学多媒体应用学习效率自主学习能力教育实践

小学数学课堂中教师引导与学生自主学习的策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0033-0037页

作者：范影新疆哈巴河县库勒拜镇中心小学新疆阿勒泰836700

在小学数学课堂教学中,教师引导与学生自主学习两者之间的关系成为教育研究的重要课题。本研究采用观察法和访谈法,从小学数学课堂中教师引导与学生自主学习的比例、形式和效果等方面进行了深入探究。结果显示,适度的教师引导能有效地... 详细信息

在小学数学课堂教学中,教师引导与学生自主学习两者之间的关系成为教育研究的重要课题。本研究采用观察法和访谈法,从小学数学课堂中教师引导与学生自主学习的比例、形式和效果等方面进行了深入探究。结果显示,适度的教师引导能有效地激发学生的学习积极性,提高学习效率,而过度的教师引导可能导致学生依赖,抑制学生的自主学习能力。同时,研究也发现,学生的自主学习并不意味着无导向的学习,适当的教师引导是学生自主学习的必要保障。通过营造积极的课堂气氛,设立有挑战性的任务,并在学生遇到困难时提供必要的帮助,教师可以更好地引导学生进行自主学习。这项研究结果对数学教学实践具有重要的参考价值,需要我们在今后的教学中寻求教师引导和学生自主学习之间的最佳平衡点。

关键词：小学数学课堂教师引导学生自主学习教学效果教学平衡点

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分层教学模式在小学数学教育中的开展策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0119-0122页

作者：吴玉仙新疆哈巴河县第二小学新疆阿勒泰836700

数学教育在培养学生的逻辑能力、创新思维和解决问题的技能方面扮演着关键角色。面对学生之间固有的差异,传统的同质化教学模式往往无法满足每位学生的具体需要。相对而言,分层教学模式通过提供定制化的教学方法,已经被认为是解决这一... 详细信息

数学教育在培养学生的逻辑能力、创新思维和解决问题的技能方面扮演着关键角色。面对学生之间固有的差异,传统的同质化教学模式往往无法满足每位学生的具体需要。相对而言,分层教学模式通过提供定制化的教学方法,已经被认为是解决这一问题的一种有效手段。因此,本文从分层教学模式对于小学数学教育的优势出发,针对分层教学模式在小学数学教育中存在的不足进行探讨,提出了分层教学模式在小学数学教育中的开展策略,以期为教师提供一些有益的指导和启示。

关键词：分层教学小学数学数学教育

小学语文教学中培养学生自主性阅读能力的策略应用研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0174-0177页

作者：任春梅新疆哈巴河县第二小学新疆阿勒泰836700

在新一轮课改的大背景下,中国的小学语文教育越来越重视提高学生的语文阅读能力。在新时期,对学生的要求也在不断地改变,如何培养学生的语文阅读能力,已经对我们的小学语文教师提出了更高的要求。为此,中小学教师应该从不同的角度出发,... 详细信息

在新一轮课改的大背景下,中国的小学语文教育越来越重视提高学生的语文阅读能力。在新时期,对学生的要求也在不断地改变,如何培养学生的语文阅读能力,已经对我们的小学语文教师提出了更高的要求。为此,中小学教师应该从不同的角度出发,研究其不同之处。使读书“有趣”,有助于培养学生的自主学习能力,培养他们的阅读能力。文章通过对小学生语文自主阅读的研究,探索了语文学习者在语文学习中如何提高语文学习者的语文学习能力。

关键词：阅读悦读自主性阅读能力小学语文

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小学数学教学中游戏化教学策略的设计与实践

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 75-78页

作者：马景荣新疆哈巴河县齐巴尔镇齐巴尔村小学新疆哈巴河县836700

本文研究了小学数学教学中的游戏化教学策略的设计与实践,这是在部编教科书的基础上进行的。“游戏”是一种以“游戏”为主要内容,以“玩”为主要目的的一种新的课堂教学方式。本文在考察“游戏”的基础上,引入“游戏”这一概念,并对“... 详细信息

本文研究了小学数学教学中的游戏化教学策略的设计与实践,这是在部编教科书的基础上进行的。“游戏”是一种以“游戏”为主要内容,以“玩”为主要目的的一种新的课堂教学方式。本文在考察“游戏”的基础上,引入“游戏”这一概念,并对“游戏”的概念进行了界定。其次,本文讨论了如何在小学数学课堂上进行“游戏”式的教学策略。具体表现在:游戏任务与教学目标的一致性,游戏规则与任务的设计,游戏要素的引进与应用。运用“游戏化”的教学策略,能够创造一种活跃的学习氛围,激发学生的学习积极性,提高他们的数学学习能力和兴趣。因此,在初等的数学教学中,“游戏”是一种很有价值的教学方法,也是一种很有前途的教学方法。

关键词：游戏化教学策略小学数学教学学习兴趣与效果

新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施探析

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第9期 127-129页

作者：王济珍新疆哈巴河县齐巴尔镇齐巴尔村小学新疆阿勒泰836700

在新课程不断整改的背景下,教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视,同时对于一线教育工作者也提出了更高标准,要求教师在教学期间应当与时俱进,顺应时代的发展,走在时代的前沿,不断的创新以及完善教学策略。对此,在小学语文教师期... 详细信息

在新课程不断整改的背景下,教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视,同时对于一线教育工作者也提出了更高标准,要求教师在教学期间应当与时俱进,顺应时代的发展,走在时代的前沿,不断的创新以及完善教学策略。对此,在小学语文教师期间,教师应当注重德育教育的渗透,让学生能够掌握更多知识,进一步促进学生综合发展。

关键词：新课程小学语文德育

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群文阅读教学在小学语文课堂中的运用

群文阅读教学在小学语文课堂中的运用

2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”

作者：丽娜·哈德力别克阿勒泰地区哈巴河县齐巴尔镇中心小学

从当前小学语文阅读课指导现状来看,探索与学情更适应的新课程改革策略势在必行。群文阅读属于现代化教育模式,在资源整合、效能提升方面都有较为突出的优势,小学语文教学中也可以尝试运用群文阅读教学模式,拓展阅读范围,给学生创造广... 详细信息

从当前小学语文阅读课指导现状来看,探索与学情更适应的新课程改革策略势在必行。群文阅读属于现代化教育模式,在资源整合、效能提升方面都有较为突出的优势,小学语文教学中也可以尝试运用群文阅读教学模式,拓展阅读范围,给学生创造广泛阅读的机会。

关键词：小学语文群文阅读开展策略

来源： cnki会议评论

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小学语文教学中培养学生倾听能力的策略分析

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第6期 108-111页

作者：哈米娅·亚希尔新疆哈巴河县库勒拜镇中心小学新疆哈巴河836700

培养学生倾听能力在小学语文教学中具有重要意义。为此,教师需要帮助学生认识倾听的价值,并创造良好的倾听环境,例如安静的教室和教师示范正确的倾听行为。培养学生的专注力和注意力是关键,可以通过冥想或放松训练以及有趣的游戏来提高... 详细信息

培养学生倾听能力在小学语文教学中具有重要意义。为此,教师需要帮助学生认识倾听的价值,并创造良好的倾听环境,例如安静的教室和教师示范正确的倾听行为。培养学生的专注力和注意力是关键,可以通过冥想或放松训练以及有趣的游戏来提高。同时,教师还应引导学生积极参与倾听,通过提问和鼓励学生提出问题来激发思考和交流。多样化的倾听训练活动,如听音乐、故事和演讲,以及分组讨论和小组合作,可以提升学生的倾听能力和理解能力。使用多媒体技术作为辅助工具,如录音设备和电子教具,可以增加学生对倾听材料的兴趣。综上所述,通过这些策略和措施,可以有效培养学生的倾听能力,提升他们在语文学习和日常交流中的表达和理解能力。

关键词：倾听能力小学语文教学学生培养