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黑龙江省冰雪经济高质量发展的国际化思考与实施路径研究

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冰雪体育创新研究 2024年第11期 55-57页

作者：连洋王妍黑龙江大学体育教研部黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨市第三中学黑龙江哈尔滨150001

在全球气候变暖的背景下,冰雪资源的稀缺性和独特性愈发显现,冰雪经济逐渐成为中国经济发展的新引擎。近年来,中国黑龙江省的冰雪经济发展迅猛,取得了显著的经济效益和社会影响力。然而面对国际市场的竞争和国内产业转型升级的压力,如... 详细信息

在全球气候变暖的背景下,冰雪资源的稀缺性和独特性愈发显现,冰雪经济逐渐成为中国经济发展的新引擎。近年来,中国黑龙江省的冰雪经济发展迅猛,取得了显著的经济效益和社会影响力。然而面对国际市场的竞争和国内产业转型升级的压力,如何推动黑龙江省冰雪经济高质量发展,成为亟待研究和解决的问题。该文通过对黑龙江省冰雪经济发展现状的分析,探讨国际化思考对黑龙江冰雪经济高质量发展的影响,借鉴具有代表性的国际冰雪产业发展模式,提出适合黑龙江省冰雪经济发展的策略和路径,以期提升黑龙江省冰雪经济的竞争力,推动冰雪产业高质量发展。

关键词：黑龙江省冰雪经济高质量发展国际化路径

立足培养学生的核心素养,设计高中英语阅读课教学目标

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语数外学习(高中版下旬) 2024年第5期 66-68页

作者：张玲玲姜翔宇山东省威海市第一中学哈尔滨工业大学(威海)

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“标准”）指出高中英语学科核心素养是指学生通过课程学习获得能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力四个方面，包括语言能力、思维品质、文化意识与学习能力...

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“标准”）指出高中英语学科核心素养是指学生通过课程学习获得能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力四个方面，包括语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。“标准”进一步要求教学目标的设计要服务于英语学科核心素养的培养，考虑到学生的实际水平与学习需求，

关键词：

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高中生物课程中的生态教育策略探究

课堂内外（高中版） 2024年第29期 95-97页

作者：吕程哈尔滨市第三中学校黑龙江哈尔滨150000

高中生物课程中的生态教育是培养学生环保意识、生态伦理和可持续发展观念的关键组成部分。文章探讨了有效的生态教育策略,旨在为提高学生对生态系统的理解和重视生态环境的意识提供方法,主要策略包括多样化教材、实地考察、项目化学习... 详细信息

高中生物课程中的生态教育是培养学生环保意识、生态伦理和可持续发展观念的关键组成部分。文章探讨了有效的生态教育策略,旨在为提高学生对生态系统的理解和重视生态环境的意识提供方法,主要策略包括多样化教材、实地考察、项目化学习以及跨学科融合。这些策略有助于学生深入理解生态学概念,掌握生态伦理知识,激发环保行动。为实际应用这些策略,教师需要具备跨学科教育的能力,鼓励学生积极参与,提供解决问题的机会。

关键词：生态教育高中生物生态伦理实地考察可持续发展

面向2035"精教—研学—量评"一体化新模式的实践研究

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科教导刊（电子版） 2024年第16期 242-244页

作者：张静哈尔滨市第八中学校黑龙江哈尔滨 150026

《中国教育现代化2035》为教育者提出了推进教育现代化的指导思想,哈尔滨市第八中学校以此为行动纲领,深学深悟,深挖内涵,创新推行"精教—研学—量评"一体化新模式,进入高质量发展快车道.

关键词： "精教—研学—量评"一体化教育质量综合评价

来源：博看期刊评论

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劳动教育在生物教学中的应用案例研究

进展 2024年第10期 202-204页

作者：吕程曹玉伟哈尔滨市第三中学校黑龙江哈尔滨150000

随着教育的不断进步和发展,越来越多的教育者和学者认识到劳动教育的重要性。本研究以“劳动教育在生物教学中的应用”为主题,通过实地考察、问卷调查和深入访谈等方式,对数所中学进行了案例研究。结果显示,将劳动教育与生物教学相结合... 详细信息

随着教育的不断进步和发展,越来越多的教育者和学者认识到劳动教育的重要性。本研究以“劳动教育在生物教学中的应用”为主题,通过实地考察、问卷调查和深入访谈等方式,对数所中学进行了案例研究。结果显示,将劳动教育与生物教学相结合,可以有效提高学生的实践能力、团队协作能力以及对生物学科的兴趣和热情。具体应用中,学生通过种植、养殖、环境清理等劳动实践,深入理解了生物知识,并体验到生物与人类生活的紧密联系。此外,参与劳动活动还帮助学生培养了责任感、勤奋精神和解决问题的能力。本研究为教育者提供了一个新的视角,鼓励他们在生物教学中融入劳动教育,以实现教育的全面和深入发展。

关键词：劳动教育生物教学实践能力团队协作生物与人类生活

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《包法利夫人》中的爱玛形象分析

青年文学家 2024年第8期 131-133页

作者：王野兵哈尔滨市第一中学校

爱玛是福楼拜小说《包法利夫人》中的主人公。她十三岁时被送入修道院学习，在贵族化教育与消极浪漫主义的双重影响下，对理想爱情产生了强烈的向往。但在与乡村医生夏尔结婚后，爱玛很快对平淡庸俗的婚姻生活感到失望。为了继续追求理...

爱玛是福楼拜小说《包法利夫人》中的主人公。她十三岁时被送入修道院学习，在贵族化教育与消极浪漫主义的双重影响下，对理想爱情产生了强烈的向往。但在与乡村医生夏尔结婚后，爱玛很快对平淡庸俗的婚姻生活感到失望。为了继续追求理想中的虚幻爱情，爱玛先后与罗道尔夫、莱昂展开婚外恋情，却成为高利贷者盘剥的对象。最终，爱玛在债台高筑、情人抛弃的情况下走投无路，选择了服毒自尽。现实主义大师福楼拜在刻画爱玛这一人物时致力于对真实性的追求，

关键词：

父母教养方式对大学生心理危机的影响:感知校园氛围与自尊的链式中介作用

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中国健康心理学杂志 2024年第7期32卷 1076-1082页

作者：孙玉静王明亮尹斐郭颂姜文龙张静哈尔滨医科大学 150081 大庆市第四中学大庆市第三医院

目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养... 详细信息

目的:基于生态系统理论,探究父母教养方式(积极教养方式和消极教养方式)对大学生心理危机的影响以及感知校园氛围与自尊的中介作用。方法:采用便利抽样法,于2023年9-12月选取黑龙江省某大学650名在校大学生为研究对象。采用简式父母养育方式问卷、感知校园氛围量表、自尊量表、大学生心理危机筛查量表进行问卷调查。采用Pearson相关分析探讨各量表得分的相关性。采用AMOS 24.0进行链式中介模型的构建,采用Bootstrap方法进行中介效应检验。结果:积极教养方式对心理危机的总效应显著[β=-0.509,95%CI(-0.573,-0.442),P中介效应显著[β=-0.258,95%CI(-0.323,-0.199),P中介效应显著[β=0.252,95%CI(0.196,0.312),P中介模型均属于部分中介模型。结论:感知校园氛围与自尊在父母教养方式与大学生心理危机之间起链式中介作用。学校及精神卫生服务部门可对大学生心理危机影响因素进行及时干预,以减少和预防大学生心理危机的发生。

关键词：父母教养方式心理危机感知校园氛围自尊大学生

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