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不锈钢催渗氮化新工艺的研究

汽轮机技术 1998年第4期40卷 254-256页

作者：孙福臣柳为民徐春杰王淑新潘月清哈尔滨汽轮机有限责任公司哈尔滨汽轮机厂技工学校

通过对药丸氮化、电解气相催渗氮化、喷砂氮化的对比试验，比较在不同的氮化方法、不同的氮化温度及时间条件下的氮化效果，制定合理的工艺参数。

关键词：氮化氮化层深度氮化速度硬度梯度不锈钢

坚持“五育融合” 构建“一体两翼” 全面营造心理健康教育新生态

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第1期 31-33页

作者：无尚小丁哈尔滨市香坊区教育局哈尔滨市香坊区教师进修学校

香坊区教育局为全面落实好教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》工作指示,以五育融合为基础,建构了以学生心理健康为主体,以教师心理健康和家长心理健康为“两翼”的创新工... 详细信息

香坊区教育局为全面落实好教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》工作指示,以五育融合为基础,建构了以学生心理健康为主体,以教师心理健康和家长心理健康为“两翼”的创新工作框架体系。通过“码上课程”“343心理危机干预策略”“规范的心理个案咨询模式”“优质心理健康融合式课程”,全面推进区域内心理健康教育工作实效,形成科学、专业、规范、创新的心理健康教育工作新生态。

关键词：五育融合一体两翼心理健康教育心理危机干预个案心理咨询

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提高教师群体素质的理论思考

教育探索 2002年第11期 99-100页

作者：贾书建哈尔滨汽轮机中学

教师是学校里最重要的教育因素。教育质量的提高,是教师群体劳动的成果。教师群体素质的提高,就意味着教育质量的提高。因此,探讨提高教师群体素质的理论问题,对加强教师队伍建设具有重要的指导意义。

关键词：群体素质教师素质教师队伍建设素质结构教学质量

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面向企业开展岗位陪训

成人教育 1989年第1期9卷 3-6页

我厂是国内生产大型电站汽轮机和船用汽轮机的大型骨干企业。现有职工1.06万人,工程技术人员总数为922名,专业管理干部2373名,工人6933名。企业根据生产发展的自身需要,开展定向培训,克服办学与企业需求脱节,学习与实际应用脱节的种种弊... 详细信息

我厂是国内生产大型电站汽轮机和船用汽轮机的大型骨干企业。现有职工1.06万人,工程技术人员总数为922名,专业管理干部2373名,工人6933名。企业根据生产发展的自身需要,开展定向培训,克服办学与企业需求脱节,学习与实际应用脱节的种种弊端,使职工教育发挥了应有的作用和具有旺盛的生命力,成为企业不断深化改革的重要组成部分和企业生存发展的关键因素之一。一、按照岗位的需要开展定向培训是工厂发展的内在要求电站汽轮机是电力工业的主要没备,是技术密集型产品。国际、国内激烈的竞争,客观上对全厂各级各类人员的素质提出了更高的要求。然而几年来,一些职工文凭有了,但能力和水平不行;有业务技术职称的人多了,但其中一部分人名实有距离;企业人才结构仍不合理,管理上的落后比技术上的落后更为严重。特别是生产技术工人队伍不稳定,骨干流失,技术水平低于机械工业部规定的应知应会标准,因此出现了生产车间上岗独立操作的技术工人严重不足的状况。

关键词：电站汽轮机船用汽轮机定向培训职工教育工厂发展机械工业部技术密集型产品技术职称人才结构工程技术人员

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软科学及其在教学中的应用

职业技术教育 1995年第3期16卷 20-22页

作者：时月卿哈尔滨汽轮机厂技工学校

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谈课程改革中课程行动理论的建立

教育探索 2004年第2期 22-24页

作者：贾书建哈尔滨汽轮机中学黑龙江哈尔滨150046

我国课程理论最大的缺憾就是“课程行动理论”的空白。课程行动理论是课程理论的一个不可或缺的重要组成部分,是对课程理论的补充与完善。它决定着课程行动的策略,甚至决定着课程改革的成败。课程行动理论,包括课程行动理论的层次、基... 详细信息

我国课程理论最大的缺憾就是“课程行动理论”的空白。课程行动理论是课程理论的一个不可或缺的重要组成部分,是对课程理论的补充与完善。它决定着课程行动的策略,甚至决定着课程改革的成败。课程行动理论,包括课程行动理论的层次、基本思想和所要研究的主要问题。

关键词：课程改革课程理论课程行动理论基础教育教师培训

素养导向下小学数学教学目标设计的思考与实践——以“平行四边形的面积”为例

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第2期 28-30页

作者：刘雅兰单晓艳哈尔滨市香坊区教师进修学校哈尔滨市新成学校

教学目标是“导教“”导学“”导评”的重要依据,是课堂设计的起点,也是课堂实施的归宿。《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布之后,以素养为内涵的课程改革,必将是以“素养导向的教学目标的设定”为起点和依据的。研究从“理解目标... 详细信息

教学目标是“导教“”导学“”导评”的重要依据,是课堂设计的起点,也是课堂实施的归宿。《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布之后,以素养为内涵的课程改革,必将是以“素养导向的教学目标的设定”为起点和依据的。研究从“理解目标”到“设计目标”的有效路径,可有效促进学生数学学科核心素养的提升。

关键词：小学数学教学目标设计目标表达三维目标目标书写

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基于产出导向法的读后续写课堂设计与实践

黑龙江教师发展学院学报 2025年第2期44卷 105-109页

作者：杨雅淇哈尔滨市第三中学校哈尔滨150010

在当今教育背景下,POA教学理念在高校中已经得到广泛应用与有效验证,对高中英语写作教学具有重要指导作用,为读后续写教学提供了新机会。然而,目前读后续写教学过程中应试倾向明显,忽视学生的写作能力和思维发展,出现学用分离的状况,影... 详细信息

在当今教育背景下,POA教学理念在高校中已经得到广泛应用与有效验证,对高中英语写作教学具有重要指导作用,为读后续写教学提供了新机会。然而,目前读后续写教学过程中应试倾向明显,忽视学生的写作能力和思维发展,出现学用分离的状况,影响了学生的学习效果。学生仍面临写作动机不足、学习策略欠缺、写作成绩不理想等诸多问题。基于此,通过设计与实践探索基于POA理念的“驱动—促成—评价”教学流程的读后续写课堂,以期增强学生读后续写的整体能力,达成学习目标,从应试教学转变为应用教学。

关键词： POA 读后续写高中英语教学设计

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“融汇”共生向美而行

黑龙江教育(教育与教学) 2025年第3期 12-13页

作者：杨燕哈尔滨市东湖路学校

在2018年全国教育大会上,习近平总书记提出:如果青少年的精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣,如果青少年的心灵世界没有动人的音符和丰富的色彩,如果青少年没有艺术爱好和艺术修养,不可能全面发展。要全面加强和改... 详细信息

在2018年全国教育大会上,习近平总书记提出:如果青少年的精神世界没有童话、歌谣和大自然的云彩、花朵、鸟叫虫鸣,如果青少年的心灵世界没有动人的音符和丰富的色彩,如果青少年没有艺术爱好和艺术修养,不可能全面发展。要全面加强和改进学校美育,配齐配好美育教师,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。哈尔滨市东湖路学校(以下简称“东湖路学校”)是一所九年一贯制学校,在各级政府、教育局的大力支持下,东湖路学校自2018年9月建校起,率先实行了“两自一包”新机制管理模式,可以说是一所高起点规划、高标准建设、高品质要求的新区学校。目前,全校共有91个教学班,3788名学生,216名教职工,教师的平均年龄不足30岁,教师队伍非常年轻。六年来,学校一直秉承着“融汇九年、润泽一生”的育人理念,坚守着“倾听、唤醒、点燃追逐生命之美”的育人目标,在践行五育并举的历程中,创新美育工作,让学校成为一扇打开师生感知力、创造力的大门,让师生的日常被“美的味道”浸润和感召,从而自主发展、忘我成长、精神饱满,努力实现“融情汇智、对话生命;融古汇今、着眼未来;融内汇外、链接世界”。

关键词：东湖路精神饱满美育工作学校美育以文化人育人理念一所生命之美