检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代美育背景下音乐师范生的课程结构优化

艺术教育 2024年第2期 74-77页

作者：周佳铭郭兰兰北京师范大学艺术与传媒学院北京100875 北京师范大学艺术与传媒学院音乐系

文章选取不同类型的高校音乐师范教育专业的培养方案进行探析,发现其存在招生重“艺”轻“文”、培养目标略显宽泛以及课程设置不够完善等问题。基于新时代美育大背景,作者试图优化音乐师范生的课程体系,在通识类、音乐类、教育类、实... 详细信息

文章选取不同类型的高校音乐师范教育专业的培养方案进行探析,发现其存在招生重“艺”轻“文”、培养目标略显宽泛以及课程设置不够完善等问题。基于新时代美育大背景,作者试图优化音乐师范生的课程体系,在通识类、音乐类、教育类、实践类四大类课程基础上,细分出音乐技能、音乐理论、音乐综合、音乐教育、通识教育、艺术实践、科研实践、教育实践八类课程,并对课程结构提出优化思路和改进路径。

关键词：新时代美育音乐师范生美育教师课程结构

义务教育阶段音乐学科核心素养的跨学科评价研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国音乐 2024年第3期 57-66页

作者：蒯卫华北京师范大学艺术与传媒学院北京师范大学未来教育学院艺术教育系

2020-2022年,本人参与了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》艺术(音乐)新课程标准的测试工作。在工作过程中,对音乐核心素养的跨学科评价有很多思考。本文将从中小学美育评价改革的时代背景出发,分析艺术学科核心素养评价的重要指导意... 详细信息

2020-2022年,本人参与了《义务教育艺术课程标准(2022年版)》艺术(音乐)新课程标准的测试工作。在工作过程中,对音乐核心素养的跨学科评价有很多思考。本文将从中小学美育评价改革的时代背景出发,分析艺术学科核心素养评价的重要指导意义,结合测试工作的实践经历,探讨义务教育阶段音乐核心素养的跨学科评价路径。通过国测使用的经典案例试题得出的相关数据解析,提炼出素养立意的音乐跨学科命题策略与素养导向的音乐跨学科评价方案。

关键词：义务教育阶段音乐核心素养跨学科课程标准评价改革

古为今用怀真抱素——评析王铁汉的中国画艺术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美术观察 2024年第8期 148-150页

作者：刘琦哈尔滨师范大学美术学院油画系

传统的书画艺术注重艺术家画里画外的综合修养,武汉纺织大学设计创新与纤维科学研究院的研究员王铁汉便是一位德艺双馨的画家。他以“苟非其人,虽工不贵”为自己创作的座右铭。本文首先以“论艺兼论其为人”的传统品评方式概括王铁汉绘... 详细信息

传统的书画艺术注重艺术家画里画外的综合修养,武汉纺织大学设计创新与纤维科学研究院的研究员王铁汉便是一位德艺双馨的画家。他以“苟非其人,虽工不贵”为自己创作的座右铭。本文首先以“论艺兼论其为人”的传统品评方式概括王铁汉绘画的整体特点。随后从具体的用笔、布局、虚实、动静等创作手法层层切入,以作品分析及作者自述相结合的方式,还原一个真切的艺术家形象,以此走进王铁汉的绘画世界。

关键词：王铁汉古为今用中国画南北画风

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黄安伦钢琴《前奏曲二首》演奏分析

黄河之声 2024年第10期 98-101页

作者：蓝婧楠阮洋哈尔滨师范大学哈尔滨师范大学音乐学院

《前奏曲二首》是当代著名作曲家黄安伦于1949年创作的钢琴作品,在钢琴音乐的民族化、本土化发展过程中具有里程碑式意义,黄安伦最早将民族音乐元素融入钢琴前奏曲中,赋予钢琴前奏曲以民族特性和传统韵味,为当代钢琴艺术实践提供了丰富... 详细信息

《前奏曲二首》是当代著名作曲家黄安伦于1949年创作的钢琴作品,在钢琴音乐的民族化、本土化发展过程中具有里程碑式意义,黄安伦最早将民族音乐元素融入钢琴前奏曲中,赋予钢琴前奏曲以民族特性和传统韵味,为当代钢琴艺术实践提供了丰富的启示。文章简要介绍黄安伦的音乐文化价值观和《前奏曲二首》的创作背景。分析两首钢琴前奏曲的曲式结构,调式调性,和声技法和演奏技术难点。重点从柱式和弦演奏,琶音与十六分音符演奏,震音技巧运用,声部层次划分和情感表达五大方面阐述黄安伦《前奏曲二首》的演奏处理方式。

关键词：黄安伦钢琴前奏曲《前奏曲二首》演奏技巧

维普期刊数据库博看期刊

第一届世界儿童电影年会暨“世界儿童电影与影视教育关系研究”学术论坛综述

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电影评介 2024年第1期 108-112页

作者：李昕婕侯亚轩北京师范大学艺术与传媒学院

2023年12月22日至24日,第一届世界儿童电影年会暨“世界儿童电影与影视教育关系研究”学术研讨会在辽宁沈阳顺利举办。本次年会由教育部高校戏剧与影视学类专业教指委任指导单位,中华爱子影视教育促进会、北京师范大学亚洲与华语电影研... 详细信息

2023年12月22日至24日,第一届世界儿童电影年会暨“世界儿童电影与影视教育关系研究”学术研讨会在辽宁沈阳顺利举办。本次年会由教育部高校戏剧与影视学类专业教指委任指导单位,中华爱子影视教育促进会、北京师范大学亚洲与华语电影研究中心、天津师范大学音乐与影视学院、沈阳城市学院联合主办,沈阳城市学院影视与艺术学院承办,北京电影学院中国电影教育研究中心、西北大学中国西部影视研究院、福建师范大学传播学院、浙江师范大学艺术学院、内蒙古师范大学新闻传播学院、西南大学文学院影视艺术系等多家单位共同协办,由《世界电影》《电影评介》《电影新作》《电影文学》《视听理论与实践》等期刊提供学术支持。世界儿童电影年会未来将在各联合高校轮流举办,以期为研究世界儿童电影的学者、师生们,搭建一个互鉴交流的学术平台。

关键词：儿童电影北京电影学院影视教育内蒙古师范大学教育研究中心福建师范大学浙江师范大学新闻传播学院

基础教育中的音乐创造力评价指标体系构建研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国音乐 2024年第3期 67-75页

作者：苏杭华东师范大学音乐学院音乐教育系

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》以“创意实践”为核心素养,对包括音乐学科在内的创造力培养和评价提出了目标和要求。本研究根据韦伯斯特、威廉斯和伯纳德三种测评理论,对如何评测音乐创造力做出了概念界定,并通过德尔菲法和层次... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》以“创意实践”为核心素养,对包括音乐学科在内的创造力培养和评价提出了目标和要求。本研究根据韦伯斯特、威廉斯和伯纳德三种测评理论,对如何评测音乐创造力做出了概念界定,并通过德尔菲法和层次分析法构建了音乐创造力测评指标。经过三轮专家意见咨询,最终确定音乐创造力测评指标体系,包括音乐创造性思维、音乐创造性人格和音乐创造性环境3个一级指标,以发散性思维为代表的9个二级指标和以变通性为代表的27个三级指标。权重分布反映出专家对各级指标的重视程度不同,其中思维是专家当前关注的重心。结合新课标对音乐创造力的目标与实践要求,本研究提出:音乐创造力思维的评价应当以三级指标配对的方式进行;人格的评价应采用反思和自评的方式进行;环境的评价可采用量化和质性数据相结合的方式进行。研究结果试图打通长期以来理论到实践的障碍,有助于解决我国基础教育中的音乐创造力评测从概念模型到实践操作的难题,为有效落实新课标中的“创意实践”评测提供了理论基础、设计过程范例和实践方面的参考。

关键词：音乐创造力德尔菲法层次分析法评价指标体系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从晋陕民间歌调探究传统清商音阶的滥觞

中国音乐学 2024年第1期 47-55页

作者：夏琳刘思思景蔚岗晋中学院民间音乐舞蹈研究中心韩国岭南大学太原师范学院音乐系太原师范学院

黄翔鹏先生在20世纪80年代提出“同均三宫”理论,有学者在讨论中对清商音阶是否真实存在提出质疑,认为清商音阶无论在历史记载或现实应用方面都最有争议。因此“同均三宫”的首要问题是要证明清商音阶的历史存在。本文作者通过对晋陕地... 详细信息

黄翔鹏先生在20世纪80年代提出“同均三宫”理论,有学者在讨论中对清商音阶是否真实存在提出质疑,认为清商音阶无论在历史记载或现实应用方面都最有争议。因此“同均三宫”的首要问题是要证明清商音阶的历史存在。本文作者通过对晋陕地区流传在民间的锣鼓杂戏、劝善调、盲人说书歌调的考察和具体分析,梳理出清商音阶在晋陕民间口头歌唱实践中由简到繁、由点到面的形成脉络,以期反映出清商音阶在中国本土生成发展的事实。作者强调中国民族音乐调式音阶的实际聆听感受在中国传统音乐音阶调式理论研究工作的重要性,不认同当下有的学者在讨论调式音阶的乐律学问题时,忽视人对音乐的听觉感受,习惯以十二平均律的教条和等音程观念,在谱面上做简单的音关系的比划和乐学描述。重温杨荫浏、黄翔鹏、袁静芳等前辈学者注重细节、求真务实的治学理念和治学精神,改进目前虚而不实的学风,真正提高中国传统音乐音阶调式理论的研究水平。

关键词：清商音阶锣鼓杂戏劝善调盲人说书

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐心理审美的脑神经机制与形式体验研究

北方音乐 2024年第2期 92-100页

作者：张婷婷杜青青哈尔滨音乐学院艺术学系首都医科大学附属北京康复医院哈尔滨师范大学哈尔滨150028

音乐心理审美研究领域之一,是脑神经机制与形式的体验,这研究有助于深入理解人类对音乐的感知和欣赏。文章通过分析音乐元素对审美体验的影响、音乐结构与情感体验的关联性,以及音乐表达方式对听众体验的影响,以更好地理解音乐形式对个... 详细信息

音乐心理审美研究领域之一,是脑神经机制与形式的体验,这研究有助于深入理解人类对音乐的感知和欣赏。文章通过分析音乐元素对审美体验的影响、音乐结构与情感体验的关联性,以及音乐表达方式对听众体验的影响,以更好地理解音乐形式对个体的心理反应和情感体验的作用。通过音乐心理审美的实证研究,包括实验设计与数据分析方法、不同受试群体的音乐心理审美研究比较,以此探讨音乐心理审美的发展与变化。结论表明:该研究有助于揭示音乐心理审美在不同人群和时期的差异性,为个性化音乐教育和治疗提供有益的指导,并为进一步研究提供参考。

关键词：音乐心理审美脑神经机制功能性磁共振成像(FMRI) 形式体验情感体验

把握学科教学规律,深化学科课堂教学改革——记哈尔滨师范大学艺术学院油画系教学改革与创新研讨会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报） 2008年第2期 40-41页

作者：徐彦婷哈尔滨师范大学艺术学院

21世纪是知识经济时代,知识经济的本质是创新。本科教学重点培养的人才是具有创新能力和综合实践能力的复合型人才,是社会发展的根本要求,同时也是全面推进素质教育的需要。因此,把握学科教学规律,深化学科课堂教学改革,是本科教学的重... 详细信息

21世纪是知识经济时代,知识经济的本质是创新。本科教学重点培养的人才是具有创新能力和综合实践能力的复合型人才,是社会发展的根本要求,同时也是全面推进素质教育的需要。因此,把握学科教学规律,深化学科课堂教学改革,是本科教学的重中之重。

关键词：学科课堂教学改革