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检索条件"机构=哈尔滨市第二十六职业高级中学"
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构建“1233”模式助推寄宿制高中生课外阅读的实践——以南宁市第二十六中学为例
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广西教育 2024年 第2期 4-9页
作者： 刘云义 南宁市第二十六中学
引导学生广泛地涉猎课外读物,是培养学生语文学科核心素养的重要途径。经调查,本研究发现学生有较强的课外阅读动机,但课外阅读时间少,阅读量不足,阅读目的倾向功利化,阅读广度、深度不够。为培养学生的学科核心素养,根据学生的课外阅... 详细信息
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化学:重视教材基础,关注真实情境
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招生考试通讯（高考版） 2024年 第2期 28-38页
作者： 马惊宇 大连市第二十高级中学
命题特点。高考化学辽宁卷在坚持“立德树人”的总命题理念引领下,真实情境的创设面愈发广;知识模块间的融合、不同学科间的融合度愈发高:试题的设问方式愈发灵活,创新度愈发高:试题更加注重回归教材,注重考查主干知识和关键能力,从教... 详细信息
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微写作在初中作文教学中的应用研究
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启迪与智慧(上) 2024年 第6期 45-47页
作者： 华术敏 大连市第二十六中学
微写作是一种具有一定灵活性的写作模式。将其应用于初中作文教学中，能激发学生的写作兴趣，使学生在潜移默化中掌握写作技巧，进而提升他们的语文核心素养。文章先探讨了微写作的内涵及特点，之后在分析微写作应用意义的基础上总结了... 详细信息
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生命教育视域下构建二十四节气文化班级育人体系的实践——以南宁市第二十六中学为例
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广西教育 2024年 第11期 27-30,38页
作者： 康艳 南宁市第二十六中学
学校基于传统二十四节气开展生命教育具有必要性与可行性,结合班级生命育人体系构建的重要性,教师可按照节气顺序,设计跟随季节变换的主题班会课;根据节气特点,设计融合生命教育的学科特色课程;适应节气规律,组织开展符合节气养生的体... 详细信息
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小场地在中学体育教学中的大作为——以南宁市第二十六中学体育学科教学实践为例
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广西教育 2024年 第8期 96-99页
作者： 卢炳强 裴先云 南宁市第二十六中学
学校面积小、学生人数多、运动场地不足等情况,目前仍是不少学校面临的普遍性问题。南宁市第二十六中学从实际出发,合理利用现有体育运动场地,因地制宜安排教学课时和内容,合理规划大课间和课后服务体育活动,并通过优化教学方法不断激... 详细信息
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高中英语实施读写结合教学的实践——以人教版高中英语必修一Unit 5 Reading for Writing为例
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广西教育 2024年 第5期 80-84页
作者： 刘闽莉 南宁市第二十六中学
随着高中新课程、新教材、新高考改革的深入推进,一线教师越来越重视读写结合教学。高中英语教师在教学中要以阅读为脚手架,以写作为落脚点,带领学生分析文本结构和语言特色,以问题导入设计真实情境,从而提高读写结合教学的成效,发展学... 详细信息
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初中体育课程田径大单元教学方案设计——以初中体育水平四(七年级)为例
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新体育 2024年 第6期 61-63页
作者： 韩迎春 苏州市第二十六中学校
本文以水平四田径单元为切入点，初步探究田径大单元教学方案，有效促进学生提升综合素质和核心素养，为体育教育教学提供新思路。
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指向高中语文核心素养的增值性评价策略探究——以统编版高中语文教材必修上册第十课《劝学》的教学为例
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辽宁教育 2024年 第11期 5-8页
作者： 李博 大连市第二十高级中学
《劝学》是统编版高中语文必修上册第十课中的一篇课文,教师可以在本课教学中探索指向高中语文核心素养的增值性评价策略。教师可明确评价依据及内容,制作增值性评价量表,测量学生学业水平表现,明确增值计算的方法,分析数据后改进教学策... 详细信息
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初中体育课程田径大单元教学方案设计——以初中体育水平四(七年级)为例
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新体育（下半月） 2024年 第3期 61-63页
作者： 韩迎春 苏州市第二十六中学校
本文以水平四田径单元为切入点,初步探究田径大单元教学方案,有效促进学生提升综合素质和核心素养,为体育教育教学提供新思路。
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思政一体化视域下高中课程思政实践路径探究
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辽宁教育 2024年 第12期 29-32页
作者： 张玲玲 大连市第二十高级中学
课程思政作为思政一体化建设的题中应有之义,已然成为教育模式变革的大势所趋。鉴于高中课程思政的理论研究和实践探索的起步较晚,基础教育工作者应基于课程思政的内涵解读和价值分析,从课程思政的主体、内容、实施以及评价四个维度,探... 详细信息
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