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数形结合思想在初中数学教学中的应用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0166-0169页

作者：孙俊冬宾县第四中学黑龙江哈尔滨150400

数学学科更强调学生对数量关系的理解,相较于小学数学,不仅广度和深度发生了改变,数学理论抽象化程序加深,这也使学生在理解数量关系时难度增加。将数形结合思想在初中数学教学中进行应用,学生对数量关系的理解更具直观性,准确解决数学... 详细信息

数学学科更强调学生对数量关系的理解,相较于小学数学,不仅广度和深度发生了改变,数学理论抽象化程序加深,这也使学生在理解数量关系时难度增加。将数形结合思想在初中数学教学中进行应用,学生对数量关系的理解更具直观性,准确解决数学问题,这不论是对于学生学好数学还是整体教学水平的提升都具有极为重要的意义。文中针对初中数学教学中数形结合思想的应用进行了深入的探讨,以便于为初中数学教学提供必要的参考。

关键词：数形结合思想初中数学数学思维

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例谈多平衡共存体系中溶度积计算

理科考试研究 2024年第11期31卷 49-52页

作者：刘成宝郑庆林宾县第一中学黑龙江哈尔滨150499

多个溶解平衡或溶解平衡与电离平衡共存的多平衡共存体系,尤其是化学信息与分布系数、对数函数等数学信息整合后,试题呈现背景信息新颖、综合性强、难度大的特点.此类问题的解题关键在于以微粒的性质为基础,将图象中曲线变化的意义及特... 详细信息

多个溶解平衡或溶解平衡与电离平衡共存的多平衡共存体系,尤其是化学信息与分布系数、对数函数等数学信息整合后,试题呈现背景信息新颖、综合性强、难度大的特点.此类问题的解题关键在于以微粒的性质为基础,将图象中曲线变化的意义及特殊点的意义与化学信息进行有效融合,以溶度积、电离常数等公式模型为核心进行的微粒浓度的计算与判断过程.

关键词：多平衡共存体系溶度积电离

基于跨学科融合教学初探——以数学不等式及线性方程在高中化学课堂教学中的应用为例

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教学考试 2024年第35期 28-31页

作者：李艳嘉周兴伟黑龙江省哈尔滨市宾县第一中学校黑龙江省绥化市兰西县第一中学校

在化学教学中,教师应该重视跨学科内容主题的选择和组织,加强化学与其他学科的联系。高中化学与其他学科的知识相结合,可以用更全面、更综合的方式解决化学问题。主要包括数学和物理的知识与化学融合、生物学和医学的知识与化学融合、... 详细信息

在化学教学中,教师应该重视跨学科内容主题的选择和组织,加强化学与其他学科的联系。高中化学与其他学科的知识相结合,可以用更全面、更综合的方式解决化学问题。主要包括数学和物理的知识与化学融合、生物学和医学的知识与化学融合、材料科学和工程学的知识与化学融合。

关键词：高中化学化学教学数学不等式线性方程材料科学工程学教学初探教学中的应用

一道高考题引发的对模型建构的思考——对2021年北京高考第20题荡秋千模型中的两个疑惑的描述和分析

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物理教师 2024年第6期45卷 59-61页

作者：王军汤玉林北京市第四中学北京100034

2021年北京高考压轴题利用“荡秋千”过程考查了学生的科学思维能力.题目对实际的过程做了简化,给出了符合中学生认知水平的建模结果.教师和学生在赏析这道高考题时,对参考答案中建立的物理模型,仍有不少疑惑,主要体现为:(1)“在高处蹲... 详细信息

2021年北京高考压轴题利用“荡秋千”过程考查了学生的科学思维能力.题目对实际的过程做了简化,给出了符合中学生认知水平的建模结果.教师和学生在赏析这道高考题时,对参考答案中建立的物理模型,仍有不少疑惑,主要体现为:(1)“在高处蹲下”作为“在低处站起”的逆过程,“在低处站起”使系统增加的机械能是否会在“在高处蹲下”的过程中又从系统中减少?(2)题目描述的“实际上人在最低点快速站起后‘摆球’增加的动能ΔEk……”如何理解?本文依据原题文字描述的情景,从简单的质点模型到质点组模型,从力与运动、能量到角动量,逐步接近“荡秋千”的真实情境.有利于学生模型建构能力的提升.

关键词：荡秋千模型建构北京高考

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从心灵困境到自信蜕变

黑龙江教育(教育与教学) 2024年第S2期 82-83页

作者：赵巍哈尔滨市第六中学语文教研室

案例呈现16岁的高二理科班男生马某,性格内向孤僻,冷漠的面孔后面仿佛隐藏着许多与他这个年龄不相称的抑郁、愁苦与烦闷。平日里其他的同学喜笑颜开,激情洋溢,他总是默默地躲在角落里,从不插言。热心的同学想走近他帮助他,也被他的冷漠...

案例呈现16岁的高二理科班男生马某,性格内向孤僻,冷漠的面孔后面仿佛隐藏着许多与他这个年龄不相称的抑郁、愁苦与烦闷。平日里其他的同学喜笑颜开,激情洋溢,他总是默默地躲在角落里,从不插言。热心的同学想走近他帮助他,也被他的冷漠拒之于千里之外。他总是小心翼翼地把自己封闭起来,不愿与人交流,不关心班级的事,运动会、艺术节等活动仿佛都与他无关。

关键词：

劳技教育应以实际操作为主线——劳技课实验报告

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外国中小学教育 1994年第6期 48-,32页

作者：李亚哈尔滨市宾县大千中学

一、实验的目的:英国教育家阿姆斯特朗说:教育实验总是以发现以探索作为追求目标的。实验想通过"教练法"与"讲述法"的教学对比,探索劳技教育的最佳教学程序和教学效果,探索劳技课的教学新路子。

关键词：教学效果实验报告实践操作性学生骨干阿姆斯特朗比较教育学跨世纪人才技能训练思维能力理论联系实际

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教学实验园

外国中小学教育 1994年第1期 38-,24+26页

作者：李亚哈尔滨市宾县大千中学

在阿列捷什河畔的西纬尔镇有所被花圃和果园环抱着的中学,校后是一片围着栅栏的一块块排列整齐的教学实验园地。师生们在这里进行裁培谷类作物、果树作物、蔬菜作物和观赏作物等的实验。教学实验园能够确保生物课和实习作业相结合。自... 详细信息

在阿列捷什河畔的西纬尔镇有所被花圃和果园环抱着的中学,校后是一片围着栅栏的一块块排列整齐的教学实验园地。师生们在这里进行裁培谷类作物、果树作物、蔬菜作物和观赏作物等的实验。教学实验园能够确保生物课和实习作业相结合。自实验园地建立以米,师生们先后裁下了千余棵果树,还开辟了草莓栽种园等。一些植物课就直接在园地上进行,这就是学校的绿色实验园。

关键词：生物课自花传粉植物蔬菜作物种园发散性里长在园平行脉原始体盖层

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青春教育我见

外国中小学教育 1992年第6期 44-45页

作者：李亚哈尔滨市宾县大千中学

国内外一致认为,青春期是从一个不成熟到成熟的发展过渡时期,是一个充满依赖性与独立性、幼雅性与自觉性矛盾斗争的复杂时期,思想未完全成熟,各方面的知识还不丰富,兴趣、爱好、志向、理想还不可能有很大的变化,此时正是学习各种本领的... 详细信息

国内外一致认为,青春期是从一个不成熟到成熟的发展过渡时期,是一个充满依赖性与独立性、幼雅性与自觉性矛盾斗争的复杂时期,思想未完全成熟,各方面的知识还不丰富,兴趣、爱好、志向、理想还不可能有很大的变化,此时正是学习各种本领的大好时机。可由于他们意志不成熟,受着外部消极东西和内部因素的影响、缺乏抑制性,

关键词：雅性青春期教育抑制性爱情小说青少年心理异性交往性教育性别差异精神萎糜自控能力

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学生走出“学校围墙”

外国中小学教育 1994年第4期 14-,29页

作者：李亚哈尔滨市宾县大千中学

在新技术革命推动下,国外的大中学生开始涉足“十字街头”。“今天的学习是为了明天的实践”。他们不满足于“象牙塔”中的寒窗苦读单纯学习书本。美国康耐辛州高教基金会的人说:“

关键词：大中学校人说新技术革命为了明天学习活动寒窗苦读社区学院感性知识合作教育教育体制