检索结果-南通市图书馆

对少年短道速度滑冰运动员陆地基础训练方法的探讨

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冰雪运动 2004年第10期26卷 11-12页

作者：宋剑英范宏文哈尔滨市教师体育学院哈尔滨150020 哈尔滨市冰上运动训练中心

论述少年短道速滑运动员基础训练的重要性,并提出必要的方法手段.为提高少年短道速滑运动员的训练水平做贡献.

关键词：运动员短道速滑短道速度滑冰基础训练少年方法手段训练水平重要性陆地

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我国女子单人滑技术实力分析

冰雪运动 2011年第2期33卷 20-23页

作者：丛文义李炜赵金平哈尔滨市冰上运动训练中心黑龙江哈尔滨150020 齐齐哈尔市冰上运动训练中心黑龙江齐齐哈尔161005 哈尔滨体育学院黑龙江哈尔滨150008

冬运会花样滑冰金牌的归属,影响全运会各参赛代表团奖牌榜的排序,第11届冬运会的花样滑冰比赛选手在短节目和自由滑2个项目的技术表现对即将召开的第12届冬运会的花样滑冰参赛运动员夺金争牌具有启示作用。采用文献资料、现场观察、数... 详细信息

冬运会花样滑冰金牌的归属,影响全运会各参赛代表团奖牌榜的排序,第11届冬运会的花样滑冰比赛选手在短节目和自由滑2个项目的技术表现对即将召开的第12届冬运会的花样滑冰参赛运动员夺金争牌具有启示作用。采用文献资料、现场观察、数理统计和对比等方法,对第11届冬运会的花样滑冰比赛选手在短节目和自由滑2个项目的技术表现、成绩和得分进行分析,认为我国女子单人滑选手的跳跃技术、旋转技术、步法技术存在着不均衡状况。提出训练中要根据选手状况有针对性地发扬优势,提高跳跃、旋转和步法技术的质量和难度等级,研究、掌握、运用规则,旨在提高我国女子单人滑整体的水平,为第12届冬运会的花样滑冰比赛做好准备提供借鉴和参考。

关键词：女子单人滑技术实力分析

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青少年冰壶运动员心理特征及调节

冰雪运动 2010年第3期32卷 64-66,85页

作者：张为赵金平哈尔滨冰上运动训练中心黑龙江哈尔滨150020 哈尔滨体育学院黑龙江哈尔滨150008

以国家冰壶队和二线队伍的比赛表现为切入点,指出目前我国青少年冰壶运动员的心理特点具有自我意识与社会角色的矛盾、要求他人尊重与不能充分尊重他人的矛盾以及性发育迅速与性心理相对幼稚等方面矛盾;提出冰壶运动员应具备稳定的心理... 详细信息

以国家冰壶队和二线队伍的比赛表现为切入点,指出目前我国青少年冰壶运动员的心理特点具有自我意识与社会角色的矛盾、要求他人尊重与不能充分尊重他人的矛盾以及性发育迅速与性心理相对幼稚等方面矛盾;提出冰壶运动员应具备稳定的心理定向能力、优秀的运动知觉能力和良好的心理调控能力;总结出放松和暗示训练、表象训练、注意集中训练和模拟训练等心理训练手段,旨在引起教练员和青少年冰壶运动员对心理问题的重视程度,从而提高青少年运动员在比赛中投壶的成功率和战术的实施效果,发挥其应有水平,与国家一线队伍形成良好衔接和良性循环,缩小与国家队的差距,有效提高我国冰壶运动的整体水平。

关键词：冰壶青少年运动员心理特征调节

谈少儿花样滑冰跳跃动作的分段训练与内容划分

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哈尔滨体育学院学报 2003年第1期21卷 155-156页

作者：田宝林刘洋哈尔滨冰上运动基地

跳跃动作是花样滑冰比赛取胜的重要因素,掌握高难度跳跃动作需要很长的训练周期,要使少儿花样滑冰训练富有成绩,打下动作规范和动作稳定的基础,就必须很好地进行训练分段,就此提出少儿花样滑冰学员跳跃动作采用分段式训练方法,可使基础... 详细信息

跳跃动作是花样滑冰比赛取胜的重要因素,掌握高难度跳跃动作需要很长的训练周期,要使少儿花样滑冰训练富有成绩,打下动作规范和动作稳定的基础,就必须很好地进行训练分段,就此提出少儿花样滑冰学员跳跃动作采用分段式训练方法,可使基础训练目标明确,段落清楚,达到良好的训练效果。

关键词：花样滑冰段落跳跃

第11届全国冬运会花样滑冰男子单人滑技术表演实力分析

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冰雪运动 2008年第5期30卷 18-21页

作者：赵金平李淑杰哈尔滨体育学院冰雪运动系黑龙江哈尔滨150008 哈尔滨冰上运动训练中心黑龙江哈尔滨150020

以第11届冬运会花样滑冰男子单人滑前8名选手为主要研究对象,采用了文献资料、现场观察、数理统计和对比的方法,对选手在表演自由滑、短节目和自由滑3个项目的表现、成绩和得分进行分析,研究选手技术表演状况、优势及存在的问题,目的在... 详细信息

以第11届冬运会花样滑冰男子单人滑前8名选手为主要研究对象,采用了文献资料、现场观察、数理统计和对比的方法,对选手在表演自由滑、短节目和自由滑3个项目的表现、成绩和得分进行分析,研究选手技术表演状况、优势及存在的问题,目的在于客观地反应男子单人滑的技术和表演现有水平,为我国男子单人滑整体水平的提高提供参考。

关键词：男子单人滑技术节目内容得分排名分析

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花样滑冰教练员职责解析

冰雪运动 2008年第4期30卷 26-28页

作者：李淑杰赵金平哈尔滨冰上运动训练中心黑龙江哈尔滨150020 哈尔滨体育学院冰雪运动系黑龙江哈尔滨150008

以教练员的职业特点在运动训练中所担当的角色为切入点,对花样滑冰教练员作为领导者、教育者和组织管理者的职责进行分析,对各项职责制定了相应的自我平价内容和评价标准,以此对执教过程进行自我监督和检查,旨在提高教练员执教水平,为... 详细信息

以教练员的职业特点在运动训练中所担当的角色为切入点,对花样滑冰教练员作为领导者、教育者和组织管理者的职责进行分析,对各项职责制定了相应的自我平价内容和评价标准,以此对执教过程进行自我监督和检查,旨在提高教练员执教水平,为教练员更多、更快、更好地成为运动员成才的引导者和塑造者提供理论依据。

关键词：花样滑冰教练员角色职责解析

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优秀冰壶运动员专项心理能力研究

冰雪运动 2011年第5期33卷 46-50页

作者：杨绿宋丽媛张为吉林体育学院吉林长春130022 哈尔滨冰上运动训练中心黑龙江哈尔滨150020

专项心理能力在冰壶运动中有着举足轻重的位置。近年对冰壶心理方面的研究尚停留在现象层面,在现象之下探析专项心理能力的主要内容是后续研究的关键。通过现场观察、专家访谈、逻辑分析,提出冰壶运动的专项心理能力主要是以构建心理稳... 详细信息

专项心理能力在冰壶运动中有着举足轻重的位置。近年对冰壶心理方面的研究尚停留在现象层面,在现象之下探析专项心理能力的主要内容是后续研究的关键。通过现场观察、专家访谈、逻辑分析,提出冰壶运动的专项心理能力主要是以构建心理稳定性为核心的能力建设,即专项认知能力、专项人格特征、情绪识别与控制、心理恢复能力等几个方面。在日常训练中加强心理建设,是培养良好专项心理能力、维护赛场心理稳定性的关键。

关键词：冰壶专项认知能力专项人格情绪识别与控制心理恢复能力

试谈趣味性训练在幼儿花样滑冰教学中的作用与方法

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冰雪运动 2003年第3期25卷 22-23页

作者：田宝林哈尔滨冰上运动基地哈尔滨150001

针对花样滑冰初期训练简单乏味、学员流失严重的问题 ,阐述趣味性训练在幼儿花样滑冰教学中的作用与方法 ,旨在不断壮大花样滑冰后备人才队伍 ,为国家输送更多、更好的优秀人才 ,提高我国花样滑冰运动的整体水平。

关键词：趣味性训练花样滑冰幼儿时期体育教学训练方法游戏

简约:理论与实践的结合点——教练方法研究及应用再探讨

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简约:理论与实践的结合点——教练方法研究及应用再探讨