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CBA联赛运动员职业成长期竞技要素特征解析与优化策略

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沈阳体育学院学报 2024年

作者：刘排张军沈阳体育学院体育教育学院延安市新区高级中学

为进一步打造CBA联赛精品赛事,运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法和数理统计法等,对CBA联赛运动员职业成长期竞技要素特征进行解析,并提出优化策略。研究表明,CBA联赛运动员职业成长期包括年龄结构、身体指标、竞技表现、球员输... 详细信息

为进一步打造CBA联赛精品赛事,运用文献资料法、专家访谈法、录像观察法和数理统计法等,对CBA联赛运动员职业成长期竞技要素特征进行解析,并提出优化策略。研究表明,CBA联赛运动员职业成长期包括年龄结构、身体指标、竞技表现、球员输送、合同变更等竞技要素,竞技要素特征成因分别为制度链接不畅、选材标准不一、发挥效率不高、路径选择不同、竞技潜力不足。据此提出优化策略:优化年龄结构,建立双核心输入制度体系;监测身体指标,推进智能化选材供给模式;提升竞技表现,科学精准化聚焦发挥效率;保证球员输入,拓宽高质量人才培养渠道;促进合同变更,营造开放式潜力挖掘环境。

关键词： CBA联赛体育强国职业成长期竞技要素竞技表现

基于“体认观”的体育课程教学问题的本体论回应——与程志理的学术对话

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体育与科学 2024年第1期45卷 23-30页

作者：潘明焦素花陈甜甜扬州市职业大学体育学院南京体育学院体育教育与人文学院

本文通过学术对话的形式，深入讨论了程志理提出的“体认观”所根植的思想基础。同时，从动作技术这种默会知识的特性出发，讨论了运动行为志叙事作为体育学方法论的重要意义。特别是在体育课程教学方面，通过“身体感”认知的具体案例... 详细信息

本文通过学术对话的形式，深入讨论了程志理提出的“体认观”所根植的思想基础。同时，从动作技术这种默会知识的特性出发，讨论了运动行为志叙事作为体育学方法论的重要意义。特别是在体育课程教学方面，通过“身体感”认知的具体案例分析，为动作技术教学法提供了本体论思路。在对话录中，程志理着重解释了“身体感知觉”这一体育学研究的关键词，他指出“身体感”无法直接言说，而身体感言说其实是身体感知觉文化追忆的文本化表达。学术对话中得出的结论主要包括：现象学是“具身认知”产生的重要思想源泉，“身体知”是“具身认知”在动作技能学习领域的理论落实，强调的是“呈现”而不是概念；基于体育学学科独立性的体认观，强调体育学研究对象是人的运动行为，本体论层面的运动行为叙事更接近动作技术表达的事实与真相；动作技术学习是身体感建立的过程，“身体感知觉”为运动行为、身体感研究从模糊走向具体提供了文本化依据；体育教学游戏设计应基于身体感获得的身体场域，关注体育教学在学校教育中的课程意义，注重学生心智成长的“身体第一性”。

关键词：体认身体感具身认知身体知身体感知觉身体场域

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高校公共体育分数膨胀现象的生成与消解

体育学刊 2024年

作者：李忠伟赵富学武汉体育学院体育教育学院武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心

高校公共体育课程中出现的无法准确评价学生能力水平的分数膨胀现象，成为损害课程育人质量的重要原因之一。研究认为，分数膨胀现象在高校公共体育课程中主要表现为课程评价体系形式化、课程学习体验失真化与课程育人能力薄弱化。高校... 详细信息

高校公共体育课程中出现的无法准确评价学生能力水平的分数膨胀现象，成为损害课程育人质量的重要原因之一。研究认为，分数膨胀现象在高校公共体育课程中主要表现为课程评价体系形式化、课程学习体验失真化与课程育人能力薄弱化。高校公共体育课程的分数膨胀现象主要由学术环境裹挟、主体认知偏差与策略行为选择三重维度共同作用。应通过优化高校体育教学管理制度以加强学术环境治理，塑造正向体育教与学价值观以引导主体认知归正，完善体育课程双向评价体系以实施评价行为规制，从而消解分数膨胀现象以保障高校公共体育课程育人质量。

关键词：高校体育分数膨胀公共体育课程教学评价

运动联合认知双任务训练对脑卒中患者认知功能与步态功能的Meta分析

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中国慢性病预防与控制 2024年第9期32卷 662-669页

作者：陈继伟王兴朱昆上海体育大学体育教育学院

目的系统评价运动联合认知双任务训练对脑卒中患者认知功能与步态功能的改善效果，探究改善脑卒中患者的认知功能和步态功能最佳运动联合认知训练（EJCT）方案。方法检索Web of Science、PubMed、Cochrane library、Embase、中国知网... 详细信息

目的系统评价运动联合认知双任务训练对脑卒中患者认知功能与步态功能的改善效果，探究改善脑卒中患者的认知功能和步态功能最佳运动联合认知训练（EJCT）方案。方法检索Web of Science、PubMed、Cochrane library、Embase、中国知网、万方数据库和中国生物医学文献数据库，检索从建库至2023年11月1日公开发表的运动联合认知双任务训练对脑卒中患者认知功能与步态功能的随机对照试验研究。使用Stata 17.0软件进行传统Meta分析和网状Meta分析。结果共纳入37项研究，涉及3种EJCT方式，包括EJCT（同时）、VR EJCT（同时）和EJCT（非同时），其中实验组703人，对照组729人，有14篇文献实施了盲法，干预周期平均为5.6周。37项研究PEDro得分平均分为6.32分，SD=1.07，总体上方法学质量良好。网状Meta分析显示，以常规治疗作为对照组，运动联合认知训练（同时进行）改善脑卒中患者认知功能（SMD=1.04,95%CI:0.37～1.71）和步态功能（SMD=0.93,95%CI:0.28～1.57）的效果好于运动联合认知训练（非同时）、虚拟现实训练、运动训练、认知训练。结论同时进行的运动联合认知双任务训练对脑卒中患者的认知功能和步态功能具有最佳的改善效果。

关键词：运动联合认知双任务脑卒中认知功能步态功能 Meta分析

中国业余体校组织结构变迁的历程、经验和未来路向

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体育学刊 2024年第4期31卷 107-112页

作者：袁强马晓唐炎上海体育大学体育教育学院上海200438 周口师范学院体育学院河南周口466001

回溯我国业余体校组织结构变迁的历程,可将其划分为由业余体校领导、管理人员和教练员上下垂直分工的“直线式结构阶段”,对训练、教务、行政等职能进行部门化横向分工的“分部制结构阶段”,和以任务为导向、多主体共同参与的“网络式... 详细信息

回溯我国业余体校组织结构变迁的历程,可将其划分为由业余体校领导、管理人员和教练员上下垂直分工的“直线式结构阶段”,对训练、教务、行政等职能进行部门化横向分工的“分部制结构阶段”,和以任务为导向、多主体共同参与的“网络式结构阶段”3个阶段;在不同的组织结构变迁阶段,业余体校始终以竞技体育后备人才培养的价值定位,运动训练专业化的效率逻辑和逻辑共存的制度顺应策略,为其组织结构样态调整的基本理路。结合现阶段我国体育事业的发展现实,建议业余体校从扩充组织职能部门、集团化办校以及与中小学校共建合作网络3个方面综合考虑,通过完善其组织结构,整合利用体教资源,从而构建业余体校服务竞技体育后备人才选育和青少年体育普及的双赢格局。

关键词：业余体校组织结构人才培养体教融合

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何以赋能:数字技术助力青少年体育高质量发展的挑战与应对

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北京体育大学学报 2024年第4期47卷 49-59页

作者：吕钶唐炎武汉体育学院体育教育学院上海体育大学博士后流动站上海体育大学

在数字化转型过程中,青少年体育高质量发展既不能脱离时代方向,但也因数字技术的使用场景和价值功能不断放大而被虚化与泛化,厘清数字技术与青少年体育高质量发展两者关系便成为当务之急。研究认为,数字技术无疑能够助力青少年体育走向... 详细信息

在数字化转型过程中,青少年体育高质量发展既不能脱离时代方向,但也因数字技术的使用场景和价值功能不断放大而被虚化与泛化,厘清数字技术与青少年体育高质量发展两者关系便成为当务之急。研究认为,数字技术无疑能够助力青少年体育走向高质量发展,并在其中扮演着承上启下的联通作用及动力引擎。然而,当人们对此多持乐观态度之时,却仍存在诸多限度阻碍了数字技术的赋能作用,包括:在认识限度上,数字技术的边界模糊让青少年体育高质量发展呈现出“泛技术化”的倾向;在伦理限度上,数字技术在体育中的任意僭越导致青少年被“物化”与“奴化”;在管理限度上,数据孤岛让青少年体育政策执行呈现“低效化”现象。研究提出:警惕数据主义的认知“囚笼”,提升青少年体育治理主体的数据素养;加强数字技术应用的伦理审查,规避因管理失范造成的伦理危机;打破政府部门之间的数据藩篱,建立健全多方协同的数字资源共建共享机制。

关键词：青少年体育数字技术数据安全管理数字资源高质量发展

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中国体操学校若干问题考证

体育学研究 2024年第3期38卷 89-99页

作者：张玉宝南京体育学院体育教育与人文学院江苏南京210014

运用文献资料、多重互证等研究方法,深度挖掘清末民国时期中国体操学校从创办到停办全过程的一手资料,澄清和还原多个目前学界仍存在争议的问题,考证该校人才培养的发展历程。研究发现,发起日、纪念日、开学日等称谓的存在,以及民国前... 详细信息

运用文献资料、多重互证等研究方法,深度挖掘清末民国时期中国体操学校从创办到停办全过程的一手资料,澄清和还原多个目前学界仍存在争议的问题,考证该校人才培养的发展历程。研究发现,发起日、纪念日、开学日等称谓的存在,以及民国前后纪年方式的不同是造成学界对该校创设时间存有争议的主要原因;该校先后由虞洽卿、徐傅霖、杨谱笙、徐一冰、徐一行、顾拯来6人担任校长;该校每年春秋招生两期,共计招生40期,招生规模维持在每期50~100人之间,主要借助报纸、期刊发布招生信息;课程设置以学科和术科的二分法为分类依据,术科重于学科;创办初期师资力量较强,中后期逐渐走向衰退。

关键词：学校体育体育教师教育体育学校人才培养体育课程体操

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政策工具视角下县域青少年体育现代化治理的政策逻辑研究——以浙江省41个体育现代化县（市、区）创建为例

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体育学研究 2024年

作者：龚海培柳鸣毅敬艳尹子康蔡静洁孔年欣杜志伟武汉体育学院中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心武汉体育学院运动训练学院武汉体育学院体育教育学院

研究采取扎根理论法，从政策工具视角，以“动力机制—政策之窗—工具类型—政策目标”为分析思路，对浙江省41个体育现代化县（市、区）政策文本及访谈资料进行剖析，探索具有中国本土特色的县域青少年体育现代化治理政策逻辑与对策。... 详细信息

研究采取扎根理论法，从政策工具视角，以“动力机制—政策之窗—工具类型—政策目标”为分析思路，对浙江省41个体育现代化县（市、区）政策文本及访谈资料进行剖析，探索具有中国本土特色的县域青少年体育现代化治理政策逻辑与对策。研究结论：①以地方体育部门贯彻国家体育战略的纵向压力、挖掘乡村资源打造特色案例的县域间横向竞争压力、农村体育资源短缺等现实境况以及中央与地方的政策共识，构成了县域青少年体育社会治理多重发展动力；②归纳出多元协同型、创新发展型和本土特色型三类政策工具，其组合与使用可满足不同县域的区位、自然及体育或教育等治理需求，提升治理水平；③优化和均衡政策工具的使用结构与频率，提升综合治理效果；持续探索县域青少年体育治理的新模式，提升基层治理水平；优化县域青少年体育政策执行监督机制，激发基层体育治理动力等对策。

关键词：健康中国青少年体育县域体育现代化体育后备人才

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清末民国时期中国女子体操学校发展考释

成都体育学院学报 2024年第5期50卷 131-142页

作者：张玉宝南京体育学院体育教育与人文学院江苏南京210014

中国女子体操学校创设于1908年(清光绪戊申年),历时约33年,培养女子体育师资千余人,期间两次中断又相继维系,经历多次战争摧毁又得以重生,开中国女子体育专业教育之先河。但现有研究对该校创办时间、创办人、学校称谓、修业年限等基本... 详细信息

中国女子体操学校创设于1908年(清光绪戊申年),历时约33年,培养女子体育师资千余人,期间两次中断又相继维系,经历多次战争摧毁又得以重生,开中国女子体育专业教育之先河。但现有研究对该校创办时间、创办人、学校称谓、修业年限等基本信息缺乏深入考证,致使体育史教材、各类辞典对其介绍存在诸多错误。本研究运用文献资料、逻辑互证等方法,对该校诸多存疑问题进行考证,并从学校名称、创设时间、负责人变化、修业年限、课程设置、师资队伍等方面梳理了该校的发展历程,以期再现该校百年前发展的真实样态,展现中国近代体育教育工作者为女子体育教育事业奋斗的心路历程,为中国体育教育事业高质量发展提供中国经验。

关键词：学校体育学体育教师教育培养培训机构中国女子体操学校

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