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研究性学习模式在小学数学教学中的应用分析

试题与研究 2024年第25期 75-77页

作者：江云江苏省镇江实验学校魅力之城分校

研究性学习基于引导与启发使学生在认识、掌握知识基础上进行再创造，是小学阶段培养学生数学学科素养的重要手段。故简要总结研究性学习模式的优势，按照激发兴趣—指导方法—培养思维—落实实践的思路在小学数学教学中应用研究性学习... 详细信息

研究性学习基于引导与启发使学生在认识、掌握知识基础上进行再创造，是小学阶段培养学生数学学科素养的重要手段。故简要总结研究性学习模式的优势，按照激发兴趣—指导方法—培养思维—落实实践的思路在小学数学教学中应用研究性学习模式，实现学生研究动力、意识、习惯、能力的发展，使学生真正将知识转化为学习与发展必备的能力、素养，进而推动小学数学教学改革迈向新高度。

关键词：小学数学研究性学习模式教学策略

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主题意义视域下的英语单元整体教学实践

江苏教育 2024年第1期 68-72页

作者：吴琼南京外国语学校仙林分校南京210023

主题意义视域下的英语单元整体教学有助于实现各课时教学的紧密关联,有助于增进学生对单元主题意义的理解。开展这样的教学,教师可采用精读单元板块,明确主题意义;拆分单元目标,整合教学内容;探究活动设计,逐步达成目标;设计主题评价,... 详细信息

主题意义视域下的英语单元整体教学有助于实现各课时教学的紧密关联,有助于增进学生对单元主题意义的理解。开展这样的教学,教师可采用精读单元板块,明确主题意义;拆分单元目标,整合教学内容;探究活动设计,逐步达成目标;设计主题评价,检验学习成果的策略。

关键词：小学英语主题意义单元整体教学学科育人

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新时代小学生“微德育”教育路径分析

读写算 2024年第27期 140-142页

作者：吴澄君江苏省靖江外国语学校城南分校

随着教育教学的改革以及社会的发展进步，传统的德育教育方式已经不足以满足当前德育工作的需要。面对新时代教学需求，“微德育”教学理念的提出，为小学德育教学提供了新的教学思路。“微德育”教学模式具有切入点小、操作灵活、形式... 详细信息

随着教育教学的改革以及社会的发展进步，传统的德育教育方式已经不足以满足当前德育工作的需要。面对新时代教学需求，“微德育”教学理念的提出，为小学德育教学提供了新的教学思路。“微德育”教学模式具有切入点小、操作灵活、形式多样的特点。在对小学进行德育教育时，可以从小处入手，随时随地安排教育活动，并通过丰富多彩的形式呈现，从而不断提高学生的道德认知和道德判断。本文阐述了“微德育”的基本内涵，讨论了“微德育”教学的意义，分析了“微德育”的教育路径。

关键词：新时代小学生 “微德育” 教学路径

指向高阶思维的文言文深度学习策略——以《曹刿论战》为例

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中学语文 2024年第14期 9-11页

作者：刘胜男福建厦门外国语学校湖里分校

教师在讲授文言文时不仅要注重基础知识与技能,更要重视对学生高阶思维的培养。在日常文言文教学中,从文言知识结构化系统化、不同维度信息综合化、问题情境开放化和对话多元化以及多方面对比阅读四个方面培养学生的高阶思维,实现文言... 详细信息

教师在讲授文言文时不仅要注重基础知识与技能,更要重视对学生高阶思维的培养。在日常文言文教学中,从文言知识结构化系统化、不同维度信息综合化、问题情境开放化和对话多元化以及多方面对比阅读四个方面培养学生的高阶思维,实现文言文深度学习,切实提升学生的文言阅读水平。

关键词：文言文高阶思维深度学习

探究“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略

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试题与研究 2024年第21期 144-146页

作者：顾旖婷江苏省苏州市平江实验学校分校

随着教育改革的不断推进，“双减”政策颁布实施，它从作业环节着手，为教育教学指明了新的方向和目标。作业设计是学科教学的关键组成部分，也是学生巩固课堂知识、有效拓展延伸的依据。当前，小学语文课程教学中确立了“大单元”教学... 详细信息

随着教育改革的不断推进，“双减”政策颁布实施，它从作业环节着手，为教育教学指明了新的方向和目标。作业设计是学科教学的关键组成部分，也是学生巩固课堂知识、有效拓展延伸的依据。当前，小学语文课程教学中确立了“大单元”教学的概念，指明了作业设计的方向。由此教师要从大单元角度着手，优化作业设计，以有效提升教育教学质量。本文论述了小学语文作业设计的问题，探讨了具体的大单元作业设计策略，以供参考。

关键词：双减小学语文大单元作业设计

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土肥管理技术推广探讨

粮油与饲料科技 2024年第3期 225-227页

作者：王福娣浙江省农业广播电视学校萧山分校

在农业现代化发展进程中，推广与应用土肥管理技术，对改善土壤环境具有积极作用，有助于提高农作物的产量和品质。但是，从近些年土肥管理技术的推广情况看，推广效果一般，仍有一些问题需要解决。基于此，从多方面分析土肥管理技术推... 详细信息

在农业现代化发展进程中，推广与应用土肥管理技术，对改善土壤环境具有积极作用，有助于提高农作物的产量和品质。但是，从近些年土肥管理技术的推广情况看，推广效果一般，仍有一些问题需要解决。基于此，从多方面分析土肥管理技术推广过程中面临的问题，制定综合性的解决措施，以促进土肥管理技术推广工作顺利开展。

关键词：土肥管理技术土壤肥力技术推广

以译林版八上Unit 1为例，探讨如何设计单元话题写作活动

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英语画刊(高中版) 2024年第4期 94-96页

作者：纪妍南京市外国语学校仙林分校

在初中阶段，英语单元话题写作指导不仅能提高学生运用本单元的目标语言知识进行综合语言表达的能力，而且能培养学生运用英语思维的学习习惯。本文以牛津译林版初中英语八年级上册“Unit 1 Friends”教学为例，探讨教师应如何从发展学...

在初中阶段，英语单元话题写作指导不仅能提高学生运用本单元的目标语言知识进行综合语言表达的能力，而且能培养学生运用英语思维的学习习惯。本文以牛津译林版初中英语八年级上册“Unit 1 Friends”教学为例，探讨教师应如何从发展学生的英语学科核心素养出发，设计该单元的话题写作活动，以提升学生的写作能力、学习能力和思维品质等。

关键词：

任务驱动助力推理——以一道八年级第二学期数学期末试题为例

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初中数学教与学 2024年第1期 1-3,31页

作者：王华中焦志敏江苏省南京外国语学校仙林分校溧水学校 211200 江苏省南京市金陵中学溧水分校 211200

在数学解题教学中,为突出重点,突破难点,教师应将问题分解成具有层次性、操作性、探究性的教学任务,以任务驱动推进学生的学习展开.教师只有提前进行这种任务分解的设计,通过变式教学关注通性通法,解题思路才能更清晰,问题研究才能更达... 详细信息

在数学解题教学中,为突出重点,突破难点,教师应将问题分解成具有层次性、操作性、探究性的教学任务,以任务驱动推进学生的学习展开.教师只有提前进行这种任务分解的设计,通过变式教学关注通性通法,解题思路才能更清晰,问题研究才能更达本质,课堂教学才能更有方向.本文以2023年南京市八年级第二学期期末数学试卷第26题为例,探讨如何通过任务驱动,培育学生的推理素养。

关键词：任务驱动逻辑推理解题教学

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钙对植物生长的影响研究进展

河北农业 2024年第4期 86-87页

作者：李彩侠河北省农业广播电视学校秦皇岛分校

本文介绍了钙在植物体内的分布,在此基础上分析了钙对植物生长以及抗逆性的影响,将为钙肥在农业领域的合理利用提供一定的理论参考。

关键词：钙植物生长抗逆性