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“双减”背景下初中英语作业的设计策略探讨

中学生英语 2024年第32期 15-16页

作者：陈静山东省枣庄市峰城区荀子学校

随着“双减”政策的实施,我国教育领域正面临着从传统教育向素质教育的转型,其中作业设计作为教学过程中的重要环节,对于学生的学习效果有着至关重要的影响。在学生学习负担日益加剧的现状下,一些学生承受着沉重的学业压力。为了解决这... 详细信息

随着“双减”政策的实施,我国教育领域正面临着从传统教育向素质教育的转型,其中作业设计作为教学过程中的重要环节,对于学生的学习效果有着至关重要的影响。在学生学习负担日益加剧的现状下,一些学生承受着沉重的学业压力。为了解决这一问题,我国提出了“双减”政策,旨在减轻学生作业和课外培训方面的负担。在这样的背景下,如何实施有效的初中英语作业设计,以实现作业质量与学生学习负担的平衡,成为了一个迫切需要解决的问题。本文旨在探讨在“双减”背景下初中英语作业的设计策略,以实现作业质量和学生学习负担的平衡。

关键词：学生学习负担初中英语作业作业质量素质教育课外培训策略探讨作业设计学生作业

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基于学校问题完善学校提质路径

吉林教育 2024年第21期 22-24页

作者：李红云长春市宽城区柳影实验学校

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探... 详细信息

在学校发展过程中,当教师、学生、家长在心理需求、物质需求及精神需求方面出现矛盾时,学校应借助现有资源,从校园环境建设工程、工会暖心工程、常态教研活动、学生班团队集体观念建立、家校育人道路通畅,以及学校管理模式完善等方面探寻学校解困发展之路,在实践中抓实教师专业成长内功,内化学校文化,滋养教师精神世界,培育坚忍不拔、润物无声的学校精神,深化学校办学理念,不断提高学校办学质量,努力办一所让师生生命舒展的幸福学校。

关键词：学校提质路径学校管理模式校园环境建设

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指向真实表达的写作教学

中学语文 2024年第5期 72-74页

作者：何才珠广州市增城区水电二局学校

“表达与交流”是一项综合性的语文实践活动,需要创设真实情境才能激发学生的表达欲。通过设置真实的写作任务,运用任务驱动解决大概念指向的真实问题,提炼并创设文本情境,创设真实生活情境和拟真实情境,构建具体的写作支架等教学策略,... 详细信息

“表达与交流”是一项综合性的语文实践活动,需要创设真实情境才能激发学生的表达欲。通过设置真实的写作任务,运用任务驱动解决大概念指向的真实问题,提炼并创设文本情境,创设真实生活情境和拟真实情境,构建具体的写作支架等教学策略,促使学生运用写作知识真实表达,将写作知识转化为写作能力。使写作课程符合“在真实的语言运用情境中”积极建构和运用祖国语言文字、提升思维能力和审美创造的课程性质。

关键词：初中语文真实情境真实表达写作教学

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小学英语教学中的情景教学策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0021-0024页

作者：文彩娇广州市增城区香江学校广州增城511340

情景教学法在小学英语教学中占据着举足轻重的地位,能够有效提高学生的语言实际应用能力。通过创设真实的生活情景,如模拟日常生活和校园生活,学生能够在参与中学习英语。结合多媒体技术,如图片、视频和音频的使用,以及虚拟现实技术的应... 详细信息

情景教学法在小学英语教学中占据着举足轻重的地位,能够有效提高学生的语言实际应用能力。通过创设真实的生活情景,如模拟日常生活和校园生活,学生能够在参与中学习英语。结合多媒体技术,如图片、视频和音频的使用,以及虚拟现实技术的应用,可为学生提供沉浸式的学习体验。设计英语小游戏和组织主题实践活动,可以激发学生的学习兴趣,增强其语言交际能力。本文对情景教学在小学英语教学中的应用进行了案例分析,探讨了情景教学的有效策略和具体实施方法。

关键词：情景教学小学英语教学真实情景模拟

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初中历史教学中开展分层教学的措施探究

智力 2024年第7期 111-114页

作者：张如彬山东省枣庄市峄城区荀子学校

在基础教育改革持续深入和推进的过程中，对初中历史教师提出了更高的要求。如今，许多初中历史教师对现代化教育理念进行了深入的探究，其思想观念得到了更新，对传统的教学思路进行了调整，并致力于革新教学模式。在此背景下，分层教... 详细信息

在基础教育改革持续深入和推进的过程中，对初中历史教师提出了更高的要求。如今，许多初中历史教师对现代化教育理念进行了深入的探究，其思想观念得到了更新，对传统的教学思路进行了调整，并致力于革新教学模式。在此背景下，分层教学法的优势逐渐凸显，得到了重视和应用。但是，由于受到各种因素的影响，分层教学法并未充分发挥其作用和优势。基于此，文章对初中历史分层教学中存在的问题进行了分析，并探讨了分层教学应遵循的原则，最后提出了几点教学策略。

关键词：初中历史分层教学问题策略

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“谋求互利共赢”教学设计

思想政治课教学 2024年第3期3卷 54-57页

作者：张秧泽骆小妮陕西省西安市东方中学陕西省西安市新城区教师进修学校

一、教材分析本框为统编九年级下册第一单元“我们共同的世界”第二课“构建人类命运共同体”第二框,包括“应对全球性问题”和“关心共同命运”两目内容。第一目介绍了当前世界各国共同面临的各种全球性问题,构建人类命运共同体的基本... 详细信息

一、教材分析本框为统编九年级下册第一单元“我们共同的世界”第二课“构建人类命运共同体”第二框,包括“应对全球性问题”和“关心共同命运”两目内容。第一目介绍了当前世界各国共同面临的各种全球性问题,构建人类命运共同体的基本内涵,并着重介绍了中国为应对全球性问题做出的重大贡献;第二目介绍了各国人民应相互信任、守望相助,关怀生命、尊重生命,放眼全球、心系祖国,共同构建人类命运共同体。本框在第二课第一框“推动和平与发展”学习的基础上.

关键词：全球性问题人类命运共同体关怀生命教材分析教学设计尊重生命放眼全球互利共赢

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小学科学游戏化拓展课程的实践探索

教学与管理 2024年第17期 45-47页

作者：金卫国曹文佳江苏省苏州市金阊外国语实验学校江苏省苏州市相城区珍珠湖小学

小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据... 详细信息

小学科学游戏化拓展课程是指以游戏为载体,将游戏元素应用到科学教学中,为提升学生核心素养服务的游戏化项目活动课程。具体教学中,可以在明确游戏化拓展课程特征的基础上,构建课程内容体系,从宽度、深度和精度三个方面实施教学,并依据学业质量标准展开评价。

关键词：小学科学游戏化拓展课程

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对中小学智慧课堂建设的思考

山西教育（管理版） 2024年第7期 70-71页

作者：郭国良王森长治市潞城区第三中学校

21世纪以来,信息化浪潮深刻影响了人们的工作方式和生活方式,提升了传统行业的创新力和生产力,“互联网+”新模式也在经济社会的各领域中逐步兴起。2018年4月,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中,明确指明了智能教育的发展方向。

关键词：智慧课堂教育信息化中小学互联网信息化浪潮创新力教育的发展行动计划

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新课标下小学数学大单元教学路径

天津教育 2024年第18期 19-21页

作者：周坤珍浙江省衢州市柯城区新世纪学校

在当前的数学新课程标准中,对于相关教学内容进行了这样的要求:教师需要注重教学内容的结构化以及单元整体教学设计。在小学教学阶段,在数学学科教学过程中,教师应当采用大单元教学方式,深入探究新课程标准中提到的“教学内容结构整合... 详细信息

在当前的数学新课程标准中,对于相关教学内容进行了这样的要求:教师需要注重教学内容的结构化以及单元整体教学设计。在小学教学阶段,在数学学科教学过程中,教师应当采用大单元教学方式,深入探究新课程标准中提到的“教学内容结构整合”相关内容,在一定程度上帮助学生构建相应的数学核心素养,让学生能够理解并掌握数学知识的逻辑关系。除此之外,通过对数学单元性学习的整合,教师能够围绕一个主题进行深层次的活动教学,让学生就此建立起整体性的数学眼光,构建出数学的整体知识框架,为教师进一步开展数学方面的教学活动打下良好的基础。

关键词：小学数学小学教学数学核心素养大单元教学新课标下逻辑关系单元性教学内容

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