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以故事为契机提升学生想象创造力的路径探索

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第7期 0021-0024页

作者：归小莹咸阳市渭城区咸阳铁小陕西咸阳712000

随着课程改革的不断发展和推进,新课标总目标指出,教师在教学过程中应发展学生的想象和联想,激发创造潜能,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力。因此,教师要重视激发学生的想象力和创造力,挖掘学生的创造潜能。在小学语文教学过程... 详细信息

随着课程改革的不断发展和推进,新课标总目标指出,教师在教学过程中应发展学生的想象和联想,激发创造潜能,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力。因此,教师要重视激发学生的想象力和创造力,挖掘学生的创造潜能。在小学语文教学过程中,教师就可以利用神话故事来进一步提高学生的想象力,培养学生的审美情趣。通过学习神话故事,学生能够感受到古人的情感和智慧,惊叹于古人丰富的想象力,而且,神话故事这种阅读材料也非常符合学生的认知发展规律,能够给学生带来趣味性比较强的学习体验和感受。教师在教学过程中要善于引导学生学会思辨,感受神话故事的神奇,体会神话故事的魅力,引导学生用心体验,用心感悟,从而提高小学语文课堂学习的效率。

关键词：故事小学语文教学想象力

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“双减”视域下初中数学大单元教学路径探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0097-0100页

作者：何祖雯咸阳市渭城区风轮初级中学陕西咸阳712000

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发... 详细信息

随着“双减”政策的不断深化,初中数学教育面临着新的发展契机,也面临着新的挑战。在中学物理教学中,数学是以“以人为中心”,以“以人为中心”,以发展学生的发散思维为主要载体。大单元教学注重整体和综合,它的主要价值在于引导和激发学生的多种思考能力,在老师的指导下,促进他们对原有的数学知识有一个全面和系统的巩固。因此,教师们在进行数学教学的时候,应该从“双减”的角度出发,构建多样化的教学体系,使学生能够与创造性的教学系统相结合,进行深入的探索和深入的思维,从而提升学习者的数学素养,使教育的效率得到最大程度的提升。文章着重阐述了在不同形式的初中数学大单元教学中,如何进行大单元教学设计的策略。

关键词：双减初中大单元教学

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创设表达情境重视语言运用

作文成功之路 2024年第10期 71-73页

作者：张力陕西省咸阳市咸阳铁小

《义务教育语文课程标准》（2022版）围绕教学总目标，从四个方面明确了各学段目标，即识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。那么，如何解读并落实第二学段“表达与交流”这一目标呢？可以对比一下2022版和2011版的课程标...

《义务教育语文课程标准》（2022版）围绕教学总目标，从四个方面明确了各学段目标，即识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。那么，如何解读并落实第二学段“表达与交流”这一目标呢？可以对比一下2022版和2011版的课程标准，看看“表达与交流”这一目标有哪些变化。内容上的整合。2011版课标中“作文”共有6条内容，“口语交际”有3条内容；而2022版将之前的口语表达、口语交际、作文融合为“表达与交流”一个课程目标，并将9条内容调整为5条。

关键词：

探析小学高年级语文阅读教学中读写结合的策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0202-0205页

作者：付伟峰陕西省咸阳市咸阳铁小陕西咸阳712000

当代社会中综合能力的培养已成为学生成长过程中的一个重要目标。但综合能力的发展要求学生必须要有较好的语文素养,主要表现在阅读理解能力、写作表达能力和思维能力。小学高年级语文教学的重要环节是阅读教学,但简单的阅读训练常常很... 详细信息

当代社会中综合能力的培养已成为学生成长过程中的一个重要目标。但综合能力的发展要求学生必须要有较好的语文素养,主要表现在阅读理解能力、写作表达能力和思维能力。小学高年级语文教学的重要环节是阅读教学,但简单的阅读训练常常很难激发学生学习的兴趣与创造力,所以把阅读和写作结合起来的策略就成了被普遍接受的教学方法。以读启迪写,以写巩固读,可以发展学生语文表达能力、思维能力与创造力,使其在读与写上获得全面提高。基于此,本篇文章将首先分析读写结合策略的内涵与优势,探究小学高年级语文阅读教学中的读写结合存在的问题,并进一步分析小学高年级语文阅读教学中的读写结合的策略。希望可以推动小学高年级语文阅读教学质量的提升,为相关的研究工作提纲一定的参考建议。

关键词：小学高年级语文阅读教学读写结合策略

多媒体技术在初中地理教育中的应用对学生学业成就的影响分析

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好家长 2024年第10期 69-71页

作者：延瑾英咸阳市渭城区民生路学校

现代化的教育环境需要创新的教学方法来增强学生的学习效果。多媒体技术提供了一个全新的教学手段,它结合了图像、声音和视频等多种元素,使得学习过程更加生动有趣。初中地理教育是培养学生地理意识和地理知识的重要阶段,因此,在初中地...

现代化的教育环境需要创新的教学方法来增强学生的学习效果。多媒体技术提供了一个全新的教学手段,它结合了图像、声音和视频等多种元素,使得学习过程更加生动有趣。初中地理教育是培养学生地理意识和地理知识的重要阶段,因此,在初中地理教育中应用多媒体技术具有重要意义。一、多媒体技术在初中地理教育中的应用方式多媒体技术在初中地理教育中有着广泛而创新的应用方式。

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立德树人视角下班级自主管理文化建设的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0121-0124页

作者：付伟峰陕西省咸阳市咸阳铁小陕西咸阳712000

立德树人是教育的根本任务,班级自主管理文化建设是立德树人的重要环节。“立德树人”至关重要的就是要坚持“德育”为先,培养学生良好的道德素质,在此基础上采取切实有效措施激励学生、感化学生、教育学生。通过培养学生的自主管理能... 详细信息

立德树人是教育的根本任务,班级自主管理文化建设是立德树人的重要环节。“立德树人”至关重要的就是要坚持“德育”为先,培养学生良好的道德素质,在此基础上采取切实有效措施激励学生、感化学生、教育学生。通过培养学生的自主管理能力和良好的行为习惯,可以提升班级管理效果,促进学生全面发展。基于此,本篇文章首先阐述了立德树人与班级自主管理文化建设的概念,再分析当前小学班级管理中存在的问题,并据此探究立德树人视角下班级自主管理文化建设的策略,以期提升班级自主管理文化建设的质量,为相关教育工作者提供学术以及实践方面的参考。

关键词：立德树人视角班级自主管理文化建设策略

倡导五星教学法，构建学为中心的效能课堂——以《慢性子裁缝和急性子顾客》为例

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教学月刊小学版(语文) 2024年第9期 17-20页

作者：吴常伟陕西省咸阳市渭城区风轮小学

五星教学法提出聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五大原理，倡导构建效能课堂。以五星教学法为指导理论与模型，开展素养导向的课堂教学改革，有助于发展学生的核心素养，培育时代新人。

关键词：五星教学法效能课堂教学策略

“双减”背景下小学语文教学中培养学生阅读能力的教学方法

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家长读本

家长读本 2024年第8期 54-56页

作者：刘秋霞陕西省咸阳市渭城区风轮小学陕西咸阳712000

阅读是学生获取知识、培养综合素养、拓宽视野的关键途径。文章探讨了“双减”政策下小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性及策略。文章提出优化教学内容、强化与实际生活的联系、个性化指导、开展课外阅读、多媒体辅助教学和自读指... 详细信息

阅读是学生获取知识、培养综合素养、拓宽视野的关键途径。文章探讨了“双减”政策下小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性及策略。文章提出优化教学内容、强化与实际生活的联系、个性化指导、开展课外阅读、多媒体辅助教学和自读指导相结合等教学方法,旨在提高学生的阅读能力与兴趣,促进全面发展。

关键词：个性化指导多媒体辅助教学培养学生阅读能力教学方法小学语文教学中综合素养课外阅读拓宽视野

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“双减”背景下初中语文作业设计的创新思路

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0025-0028页

作者：王庆咸阳市渭城区底张晋公庙中学陕西咸阳712000

随着“双减”政策的实施,初中语文作业布置面临着重大的改革挑战,传统作业存在着功利化目标、机械化内容、单一化形式及片面化评价等问题,这些都制约了作业在教育中的真正价值。本研究深入分析了这些问题,并在“双减”背景下探讨了如何... 详细信息

随着“双减”政策的实施,初中语文作业布置面临着重大的改革挑战,传统作业存在着功利化目标、机械化内容、单一化形式及片面化评价等问题,这些都制约了作业在教育中的真正价值。本研究深入分析了这些问题,并在“双减”背景下探讨了如何创新作业设计,提出了一系列作业革新途径,包括以综合实践为导向、构建合作型作业、设计个性化作业、展开持续性作业以及创设线上作业等,旨在提升作业的教育价值和实际效益、实现教学与学习的优化,进而更好地适应当前教育改革的需要。

关键词： “双减”政策初中语文作业布置