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让“人和”文化浸润师生心灵

湖北教育（综合资讯） 2013年第10期 52-53页

作者：梅冬丽咸宁市咸安区郭林路小学

咸宁市成安区郭林路小学继承吸取优秀传统文化的合理成分，追求和乐（教育氛嗣）、和谐（发展目标）、和美（核心内容），践行“人和”教育的办学理念，以“海纳百川、和而不同”为校训，逐步形成“和颜悦色、美教精艺”的教风和“和乐... 详细信息

咸宁市成安区郭林路小学继承吸取优秀传统文化的合理成分，追求和乐（教育氛嗣）、和谐（发展目标）、和美（核心内容），践行“人和”教育的办学理念，以“海纳百川、和而不同”为校训，逐步形成“和颜悦色、美教精艺”的教风和“和乐共进、美人美己”的学风，

关键词：优秀传统文化人和心灵师生浸润办学理念咸宁市教育

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缩小城乡教育鸿沟

湖北教育（综合资讯） 2014年第12期 36-37页

作者：曾伟王玲咸宁市咸安区教育局咸宁市咸安区向阳湖镇广东畈小学

近年来,咸宁市咸安区以争创全省义务教育均衡发展先进县市区和建设教育强区为契机,科学配置教育资源,努力提高师资水平,精心打造信息化课堂,全区教育呈现城乡一体、百花齐放的良好发展态势。办学条件无差别,做到城乡学校一个样科学规划... 详细信息

近年来,咸宁市咸安区以争创全省义务教育均衡发展先进县市区和建设教育强区为契机,科学配置教育资源,努力提高师资水平,精心打造信息化课堂,全区教育呈现城乡一体、百花齐放的良好发展态势。办学条件无差别,做到城乡学校一个样科学规划学校布局。综合考虑全区人口、城镇化和经济社会发展趋势。

关键词：学校布局教育均衡社会发展趋势信息技术培训班班通后备干部九年一贯制区域教育学校教育信息

认真贯彻全教会议精神全面实现“一个目标、两个主题、三个转变”的战略任务

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中国电化教育 2000年第8期 33-34页

作者：刘吉生吉林市吉化中小学总校

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中西医结合治疗肝硬化腹水25例

时珍国医国药 2007年第8期18卷 2024-2025页

作者：吕茂新湖北省咸宁市咸安区人民医院 437000

笔者自2000年以来,采用中西医结合治疗肝硬化腹水25例,取得了较好的疗效。现报道如下。[第一段]

关键词：中西医结合肝硬化腹水攻补兼施

大薸对奶牛场废水中耐药基因的去除效果和驱动因子分析

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农业工程学报 2022年第14期38卷 256-264页

作者：王涵杜德林刘生博赵润马文婷张克强支苏丽农业农村部环境保护科研监测所天津300191 东北农业大学资源与环境学院哈尔滨150036 咸宁市咸安区农业农村局咸宁437000

为探究大薸对奶牛场废水的净化效果,该研究选用温室模拟培养结合高通量测序方法,研究大薸对奶牛场废水中耐药基因(Antibiotic Resistance Genes,ARGs)的去除效果及驱动因子。结果显示:对于奶牛场3种实际废水(原水、厌氧池和氧化塘废水)... 详细信息

为探究大薸对奶牛场废水的净化效果,该研究选用温室模拟培养结合高通量测序方法,研究大薸对奶牛场废水中耐药基因(Antibiotic Resistance Genes,ARGs)的去除效果及驱动因子。结果显示:对于奶牛场3种实际废水(原水、厌氧池和氧化塘废水),大薸整体呈现良好的净化效果,废水中大部分ARGs的绝对丰度呈现正去除效果,在原水、氧化塘废水和低浓度厌氧池废水中,大薸处理后ARGs绝对丰度(lg值)分别下降0.25(erm A和fex A)~3.66(blaOXA-1)、0.08(blaTEM-1)~3.51(str B)和0.09(fex A)~4.07(str B),而对高浓度厌氧池废水,则仅有9/16的ARGs呈现正去除。经过大薸处理后,不同废水中的微生物多样性和丰度均升高,废水中优势菌种Proteobacteria和Firmicutes相对丰度下降,而Bacteroidetes和Actinobacteriota相对丰度上升,相较于无植物处理组中微生物群落差异较大。冗余分析(Redundancy Analysis,RDA)结果表明,优势菌属(Hydrogenophaga、Flavobacterium、Bacillus和Gemmobacter)结合环境因子对ARGs变化的解释率分别为9.6%、6.0%、7.0%和5.1%,网络分析结果亦表明,ARGs变化与微生物和环境因子密切相关。因此,大薸对ARGs的去除是通过微生物变化和环境因子改变等多种作用共同驱动的。研究结果可为畜禽污水中ARGs污染防控提供理论依据,有助于推动植物生态处理技术的绿色可持续发展。

关键词：废水氮磷化学需氧量耐药基因植物修复技术驱动因子净化效果

小学道德与法治历史题材议题式教学的优化路径

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教学与管理 2025年第2期 60-63页

作者：黄越靖福建省泉州市第二实验小学

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》背景下，用好历史类题材，旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国，培养政治认同。在小学阶段，历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进，组织学生开展议学活... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》背景下，用好历史类题材，旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国，培养政治认同。在小学阶段，历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进，组织学生开展议学活动，重构议题立意，把握政治方向，突出价值引领，创新议题情境，让学生置身于真实情境，参与思考、体悟与建构，融合议题活动，具身学科实践，落实核心素养。

关键词：历史题材议题式教学小学道德与法治

写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

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教学与管理 2025年第2期 51-55页

作者：倪建斌江苏省太仓市沙溪镇第一小学

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论... 详细信息

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题。分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征，将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期。据此，建议三年级培养例证意识，四年级学用推理方法，五年级强化情境阐述，六年级兼顾综合运用。

关键词：道德说理写人记事习作思辨性表达

挖掘资源突出特色——咸宁市咸安区倾力打造嫦娥文化品牌

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学习月刊 2010年第2期 36-37页

作者：黄艳华咸宁市咸安区委咸宁市咸安区委宣传部

桂子月中落，天香云外飘。素有“中国桂花之乡”美誉的咸宁市咸安区与嫦娥文化有着不解之缘。近两年来，咸安区委、区政府对具有地域特色的嫦娥文化抢救挖掘、研究保护．全力打造地方特色文化品牌，使嫦娥文化逐步走出湖北，闻名全国。

关键词：文化品牌咸安区咸宁市嫦娥挖掘资源文化抢救地域特色

用异步教学培养学生自主、合作、探究学习能力的研究——异步教学实验报告

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异步教学研究 2004年第3期 29-34,45页

作者：成国莉湖北省咸宁市咸安区南门小学

基础教育改革纲要中指出：新课程教学主张。自主、合作、探究”性的学习方式，而这种方式正好与异步教学创始人——黎世法教授在《异步教学论》中所说的五种学习形式“独学、对学、群学、请教老师、全体学”是相吻合的。教，关键在于“... 详细信息

基础教育改革纲要中指出：新课程教学主张。自主、合作、探究”性的学习方式，而这种方式正好与异步教学创始人——黎世法教授在《异步教学论》中所说的五种学习形式“独学、对学、群学、请教老师、全体学”是相吻合的。教，关键在于“授之以渔”，也就是说教师给予学生的不是“鱼”，而是捕鱼的方法和技巧。学，则要加强能力的培养。下面，就我校两年多来用。异步教学法培养学生自主、合作、探究学习能力的研究”向领导、同仁作一个实验报告；

关键词：异步教学自主探究小学课程目标评价机制