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检索条件"机构=和君职业学院稀金产业学院"
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“双高计划”建设背景下高职院校“中文+职业技能”教育模式探究——以四川文化产业职业学院为例
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四川省干部函授学院学报 2024年 第3期 74-79页
作者: 程华薇 李敏 四川文化产业职业学院文博学院 四川文化产业职业学院对外交流合作处
在“双高计划”任务建设背景下,高职院校开展“中文+职业技能”教育对实现教育国际化长足发展具有重要的现实意义。以四川文化产业职业学院为例,“中文+职业技能”教育在留学生招生培养、职业标准、专业及课程标准国际认证及输出、海... 详细信息
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职教型非遗产业学院人才培育研究——以四川蜀绣学院为例
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武汉职业技术学院学报 2024年 第1期23卷 102-108页
作者: 姜旭 四川文化产业职业学院文博学院 四川成都610213
非物质文化遗产得以传承与创新,离不开专门人才和产业发展。四川安靖镇蜀绣基地拥有得天独厚的历史资源,在地方政府及头部企业的综合支持下,开创了国内第一所职教型非遗蜀绣产业学院学院办学机制、教育理念、培育模式、产教融合、发... 详细信息
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高职院校产业学院建设及人才培养模式探究
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产业与科技论坛 2024年 第16期23卷 103-105页
作者: 李元元 唐贝 河南应用技术职业学院学院 河南应用技术职业学院
为有效推进产教融合发展,创新教育模式,推动产业转型升级,需要积极建设高职产业学院。高职产业学院是高职学校更好地发展产业、服务地方产业,与企业、产业合作协同办学的有效平台。本文以华夏健康产业学院建设为例,探索“政—校—行—... 详细信息
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“双碳”背景下高职产业学院建设路径探索
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辽宁高职学报 2024年 第09期 10-15页
作者: 尚伟红 辽宁建筑职业学院
在国家提出“双碳”战略背景下,产业学院的建设对于产业变革、转型、升级和高职院校人才培养具有重要的意义,本文根据目前产业学院建设面临的困境和问题,提出了产业学院建设新范式的有效路径,同时对产业学院未来发展面临的挑战提出... 详细信息
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地方高职现代产业学院艺术设计类专业人才培养模式探索——以新吴天极数字产业学院为例
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现代职业教育 2024年 第8期 66-69页
作者: 陈日月 王昱东 无锡科技职业学院
地方高职院校作为区域产业创新发展的服务者和人才智力的支撑者,立足区域特色产业和自身办学特色,建立现代产业学院产教深度融合协同育人,解决人才培养和产业发展“两张皮”问题,服务地方经济产业转型升级和创新发展,是实现高质量... 详细信息
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职业教育服务“中国牙谷”经济和产业发展研究——以资阳口腔职业学院为例
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现代职业教育 2024年 第16期 77-80页
作者: 张婷 王晓凤 吴晓莉 资阳口腔职业学院
现代化产业建设为职业教育高质量发展带来了重要机遇。如何更好地发挥职业教育服务经济和产业发展的作用,直接关系到区域地区的整体发展。以资阳口腔职业学院和“中国牙谷”为例,探讨职业教育在服务区域经济产业发展中的现状,提出在... 详细信息
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面向广东工艺美术产业转型升级的“四融合”人才培养模式创新与实践——以广东文艺职业学院工艺美术品设计专业群为例
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上海服饰 2024年 第3期 108-110页
作者: 张景 广东文艺职业学院
本文通过对标广东工艺美术产业高质量发展,以及对接工艺美术产业转型升级的人才需求,将专业教育与思政教育相结合、专业与产业紧密相连、不同专业间交叉融合以及专业教育与创业教育相融合,以系统构建工艺美术人才培养体系,从而培养... 详细信息
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税收优惠政策对科技型中小企业研发投入影响的实证分析
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科技广场 2024年 第1期 65-74页
作者: 杨心伟 杨凌辉 和君职业学院稀金产业学院 江西理工大学经济管理学院 江西赣州342600
税收优惠政策作为政府支持企业科技创新的重要手段,是解决创新的外部性导致企业创新动力不足的有效激励机制。本文基于2015—2022年我国新三板挂牌的科技型中小企业共5438个样本量,研究了税收优惠政策对科技型中小企业研发投入的影响效... 详细信息
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多元主体协同共建现代产业学院的模式创设与推进路径
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职业教育研究 2024年 第5期 32-37页
作者: 赵晓山 武威职业学院 甘肃武威733000
现代产业学院作为当前校企合作、产教融合及科教融汇的一种办学综合体,其生成与发展具有特殊的时代特征与价值意蕴。文章就现代产业学院概念内涵、多元功能、发展现状等问题作了分析梳理。分析了现实困境及共性个性问题;从模式创设、建... 详细信息
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基于CIPP的产业学院教学质量评价模型构建
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大学 2024年 第11期 118-121页
作者: 黄双成 魏新华 郭三刺 蒋清健 河南应用技术职业学院机电工程学院 河南机电职业学院机电工程学院 河南经贸职业学院物联网学院
产业学院职业教育高质量发展的必然产物,在支撑区域经济发展上发挥了积极的作用。面对当前产业学院的蓬勃发展,传统的教学质量评价已经不能适应当前产业学院快速发展的新要求。文章构建的基于CIPP产业学院教育评价理论模型,提出了... 详细信息
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