检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术活动:谁的尾巴最好看

儿童与健康 2024年第9期 81-82页

作者：袁媛江苏省南通市如东县青少年宫附属幼儿园

设计意图:《谁的尾巴最好看》这首歌曲的歌词生动有趣、旋律悠扬欢快,能激发幼儿对自然界的好奇心,同时能促进幼儿在音乐、语言、认知及情感等多方面实现综合发展。歌词中所运用的三问三答形式,非常适合大班幼儿进行演唱。《幼儿园教育... 详细信息

设计意图:《谁的尾巴最好看》这首歌曲的歌词生动有趣、旋律悠扬欢快,能激发幼儿对自然界的好奇心,同时能促进幼儿在音乐、语言、认知及情感等多方面实现综合发展。歌词中所运用的三问三答形式,非常适合大班幼儿进行演唱。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。”

关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》大班幼儿激发幼儿三问三答生动有趣《纲要》设计意图情感和体验

启迪心智,引领时事——高中政治时政素养培养的艺术

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 60-61页

作者：葛玲玲李亚东安徽省阜阳市少年宫安徽省合肥市第十中学

随着全球经济一体化的深入发展,高中政治教学面临着新的挑战与机遇,在这一背景下,教师越来越意识到将时事政治融入课堂的重要性。通过将国内外最新的政治事件与高中政治教材中的政治理论、经济原则和政治实践相结合,不仅可以丰富教学内... 详细信息

随着全球经济一体化的深入发展,高中政治教学面临着新的挑战与机遇,在这一背景下,教师越来越意识到将时事政治融入课堂的重要性。通过将国内外最新的政治事件与高中政治教材中的政治理论、经济原则和政治实践相结合,不仅可以丰富教学内容,还能激发学生的学习兴趣。为了发挥政治课程在高中教育中的作用,笔者在本文从培养学生时政素养的三种策略入手,提升课堂教学效率,致力于构建一个更加活跃和富有成效的政治教学环境。

关键词：高中政治时事政治时政素养融入课堂政治事件全球经济一体化启迪心智课堂教学效率

维普期刊数据库博看期刊

青少年艺术社团建设实践探索与思考——以兰州市少年宫青少年艺术社团建设为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

甘肃教育研究 2024年第14期 67-69页

作者：方健崔雪莹马雷丛浩赵子婵胡久梅甘肃省兰州市少年宫甘肃省兰州市城关区正宁路小学

当前，青少年艺术社团在各地广泛兴起，对推进青少年美育教育发挥了积极作用。如何持续有效地进行青少年艺术社团建设，为青少年学习艺术注入持久动力，是需要引起重视并解决的问题。本文以甘肃省兰州市少年宫青少年艺术社团建设为例，... 详细信息

当前，青少年艺术社团在各地广泛兴起，对推进青少年美育教育发挥了积极作用。如何持续有效地进行青少年艺术社团建设，为青少年学习艺术注入持久动力，是需要引起重视并解决的问题。本文以甘肃省兰州市少年宫青少年艺术社团建设为例，对青少年艺术社团的发展现状及存在的问题进行深入分析，并提出切实可行的建议，以期为青少年艺术社团建设的实践研究提供参考。

关键词：青少年艺术社团实践研究

幼儿园语言教学中培养幼儿语言能力的策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0181-0184页

作者：张桂花山东省德州市德州青少年宫附属幼儿园山东德州253000

幼儿园阶段是幼儿语言能力发展的关键期,良好的语言能力不仅是学习其他知识的基础,更是幼儿成长不可或缺的一部分。基于此,简单分析幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性,并结合幼儿园教学中幼儿语言能力培养常见问题,深入探讨幼儿园... 详细信息

幼儿园阶段是幼儿语言能力发展的关键期,良好的语言能力不仅是学习其他知识的基础,更是幼儿成长不可或缺的一部分。基于此,简单分析幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性,并结合幼儿园教学中幼儿语言能力培养常见问题,深入探讨幼儿园教学中幼儿语言能力培养优化策略,包括创设良好的学习环境、将教学内容与实际生活紧密结合、灵活运用绘本和语言活动等,以供参考。

关键词：幼儿园语言教学幼儿语言能力

探析智能化赋能非物质文化遗产发展——以醴陵陶瓷为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

陶瓷科学与艺术 2024年第5期58卷 72-73页

作者：高开辉吉鈜湳湖南工业大学株洲412007 郑州市青少年宫河南郑州450052

无处不在的智能化信息技术,赋予了非物质文化遗产进行崭新的发展经济模式。本文分析了非物质文化遗产产业智能化发展的现状,从文化创意的角度,优化醴陵陶瓷非物质文化遗产未来发展的设计趋势,为当代文化创意产业的智能化发展提供新的理... 详细信息

无处不在的智能化信息技术,赋予了非物质文化遗产进行崭新的发展经济模式。本文分析了非物质文化遗产产业智能化发展的现状,从文化创意的角度,优化醴陵陶瓷非物质文化遗产未来发展的设计趋势,为当代文化创意产业的智能化发展提供新的理论支撑。

关键词：智能化非物质文化遗产醴陵釉下五彩陶瓷智能陶瓷产品

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿语言表达能力的重要性和培养途径

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0133-0136页

作者：庄晓芳沈阳市铁西区教育事务服务中心(青少年宫) 辽宁沈阳110023

语言能力培养是决定幼儿综合能力发展的关键,是幼儿教育的重中之重。本文从沟通交流、开发智力以及健全人格、审美情趣、精神气质的形成等方面梳理了幼儿语言能力培养的重要性,针对当前幼儿语言教育存在的问题,提出了创设表达场景和机... 详细信息

语言能力培养是决定幼儿综合能力发展的关键,是幼儿教育的重中之重。本文从沟通交流、开发智力以及健全人格、审美情趣、精神气质的形成等方面梳理了幼儿语言能力培养的重要性,针对当前幼儿语言教育存在的问题,提出了创设表达场景和机会、培养阅读和写作习惯、运用情景游戏和多媒体等多样化教学方式、加强家园合作等促进幼儿语言能力提升的途径,以期为我国幼儿语言教育提供参考。

关键词：幼儿语言能力教师家长家园合作

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

鲍尔吉·原野少年小说中的民俗书写

西部学刊 2024年第17期 160-163页

作者：李阳阳杨文斌白存良内蒙古开放大学呼和浩特010000 内蒙古大学呼和浩特010000

文学创作中的民俗书写能够发挥相应文学功能,并增强作品的艺术魅力。在鲍尔吉·原野的《篝火与星空》《乌兰牧骑的孩子》《鹿花斑的白马》三部少年小说中,通过乌兰牧骑下乡表演以及五个儿童的冒险经历展示了蒙古族人生仪礼、生活、信仰... 详细信息

文学创作中的民俗书写能够发挥相应文学功能,并增强作品的艺术魅力。在鲍尔吉·原野的《篝火与星空》《乌兰牧骑的孩子》《鹿花斑的白马》三部少年小说中,通过乌兰牧骑下乡表演以及五个儿童的冒险经历展示了蒙古族人生仪礼、生活、信仰、民间艺术等独特的民间风俗,描绘了蒙古族民俗风貌及蒙古族独特的精神世界。

关键词：鲍尔吉·原野少年小说民俗

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

红色文化对内蒙古民族团结思想的影响

民族学刊 2024年第1期15卷 104-110,131页

作者：王爱凤内蒙古工业大学马克思主义学院内蒙古呼和浩特012000

文化认同是最深层次的认同,是民族团结的根和魂。内蒙古的红色文化是在中国共产党领导下团结各族人民在反帝反封建的革命斗争过程中形成的一种极具历史特征、民族特色和区域特点的文化资源,它不仅体现了中国共产党的历史使命和信仰宗旨... 详细信息

文化认同是最深层次的认同,是民族团结的根和魂。内蒙古的红色文化是在中国共产党领导下团结各族人民在反帝反封建的革命斗争过程中形成的一种极具历史特征、民族特色和区域特点的文化资源,它不仅体现了中国共产党的历史使命和信仰宗旨,也体现了中国共产党的民族思想和民族政策;不仅是中国共产党团结各族人民进行艰苦奋斗的实践样板,也是加强中国特色民族团结的文化力量。它所蕴含的坚定执着追求理想、实事求是开拓创新、坚忍不拔勇往直前、平等团结友爱互助和依靠群众夺取胜利的爱国主义情怀和改革创新的时代精神是民族团结进步的精神力量。新时代,进一步挖掘利用内蒙古地区红色文化资源,将红色文化与民族团结进步教育有效融合,增强各族人民特别是青少年的民族团结意识,促进民族团结进步教育事业再上新台阶,为中华民族伟大复兴中国梦的早日实现奠定坚实基础,是教育战线的一项迫切任务。

关键词：红色文化中华民族团结奋斗文化力量

项目式学习模式在小学道德与法治教学中的应用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第27期 89-91页

作者：李建芬浙江省丽水市青田县城东实验小学教育集团少年宫路校区

项目式学习模式是以内容、活动、情境、结果为主要构成要素，注重体现知识融合性和活动实践性的综合性教学活动，其在小学道德与法治学科教学中的应用突破了传统教学模式框架的束缚，真正实现了构建以学生为中心实践教学模式的目标，对...

项目式学习模式是以内容、活动、情境、结果为主要构成要素，注重体现知识融合性和活动实践性的综合性教学活动，其在小学道德与法治学科教学中的应用突破了传统教学模式框架的束缚，真正实现了构建以学生为中心实践教学模式的目标，对培养学生的学习兴趣、提升思维品质、改进学习方式以及发展综合能力等方面起到了积极的促进作用。道德与法治作为小学阶段的基础性课程，强调在知识讲解以外培养学生的综合素质，以塑造学生的完整人格和引导其形成良性价值体系为课程教学目标。在项目式学习模式的加持下，小学道德与法治教学水准将得到质的飞跃，学科核心素养培育要求也将顺利落实。

关键词：