检索结果-南通市图书馆

STEAM教学理念在少儿英语教学中的有效运用

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课堂内外(高中版) 2024年第31期 124-125页

作者：刘蓉兰州市少年宫

STEAM教育理念实质上是传统应试教育理念的重要转型。它鼓励学生在自主学习、自主探索与合作解决问题的过程中，掌握知识，提升技能。STEAM教育理念是集科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）艺术（Art）数学（Mathemat...

STEAM教育理念实质上是传统应试教育理念的重要转型。它鼓励学生在自主学习、自主探索与合作解决问题的过程中，掌握知识，提升技能。STEAM教育理念是集科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）艺术（Art）数学（Mathematics）于一体的综合性教育理念。不难看出，该教育理念集合了不同的学科内容。

关键词：

关于民族文化元素融入校外美术教育的几点思考

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关于民族文化元素融入校外美术教育的几点思考

双语教学模式在少儿绘本阅读教学中的应用研究

2024教育教学创新发展交流会

作者：曹霞东台市少年宫

美术教育作为培养学生审美情感、创造力和表达能力的重要途径,在当代教育体系中占据着不可或缺的地位。随着多元文化教育的推广和文化自信的增强,民族文化元素在校外美术教育中的融入显得尤为重要。民族文化元素不仅丰富了美术教育的内... 详细信息

美术教育作为培养学生审美情感、创造力和表达能力的重要途径,在当代教育体系中占据着不可或缺的地位。随着多元文化教育的推广和文化自信的增强,民族文化元素在校外美术教育中的融入显得尤为重要。民族文化元素不仅丰富了美术教育的内涵,还有助于传承和弘扬民族文化遗产,同时增进学生对本民族文化的认同感和自豪感。然而,如何在校外美术教育中恰当地融入民族文化元素,如何平衡传统与现代、本土与国际的关系,以及如何创新教学方法以激发学生的学习兴趣和创作潜能,都是教育工作者需要深入思考的问题。此外,面对全球化背景下的文化多样性,如何在尊重其他文化的同时,有效地传播和展示本民族文化的独特魅力,也是美术教育领域面临的挑战。

关键词：民族文化元素校外美术教育思考

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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吉林教育 2024年第21期 90-92页

作者：肖倩方健兰州市少年宫

绘本是培育少儿综合素养的优质载体。随着现代教育体系的建立,越来越多的绘本出现在针对少儿的教育教学中。以双语教学模式为研究背景,以少儿为研究对象,以阅读教学为依托,通过课堂观察、实践总结等方法提炼出运用绘本培养少儿综合素养... 详细信息

绘本是培育少儿综合素养的优质载体。随着现代教育体系的建立,越来越多的绘本出现在针对少儿的教育教学中。以双语教学模式为研究背景,以少儿为研究对象,以阅读教学为依托,通过课堂观察、实践总结等方法提炼出运用绘本培养少儿综合素养的策略,激活少儿绘本阅读兴趣,帮助教师深入挖掘教学点,建立从思维到能力的养成的完整链条,让绘本教学常态化,并成为少儿阅读体系重要的组成部分。

关键词：双语教学模式少儿绘本阅读教学策略

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项目式学习范式在校外科技教育活动中的应用

中国科技教育 2024年第5期 64-66页

作者：赵茜北京市少年宫

项目式学习提高了学习的质量,学生直面解决现实问题,促进了其高阶思维的发展。将项目式学习运用于校外科技教育活动中,不仅符合其根本特点,更迎合了新课标的要求和科技强国发展的需求。本文通过在校外科技教育活动中运用项目式学习典型... 详细信息

项目式学习提高了学习的质量,学生直面解决现实问题,促进了其高阶思维的发展。将项目式学习运用于校外科技教育活动中,不仅符合其根本特点,更迎合了新课标的要求和科技强国发展的需求。本文通过在校外科技教育活动中运用项目式学习典型范式,开展科学探究类、社会调查类、设计开发类及综合应用类项目式学习的4个各具特色的实例加以具体说明,并对在校外科技教育活动中开展项目式学习提出了对策与建议。

关键词：项目式学习科技教育实践活动校外教育

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舞蹈教学中“脚手架”的应用及搭建原则

北京教育（普教版） 2024年第6期 92-93页

作者：林清北京市少年宫

“脚手架”理论在数学、语文、英语、音乐等多个学科的教学实践中运用广泛并且效果显著。目前,舞蹈学科已有的教学模式中,已经出现搭建“脚手架”的实践行为,却少有关于搭建“脚手架”的理论探讨。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》... 详细信息

“脚手架”理论在数学、语文、英语、音乐等多个学科的教学实践中运用广泛并且效果显著。目前,舞蹈学科已有的教学模式中,已经出现搭建“脚手架”的实践行为,却少有关于搭建“脚手架”的理论探讨。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》颁布以来,各艺术学科确定了核心素养的培养导向。舞蹈学科应该建立以核心素养为导向,以搭建“脚手架”为手段,以完成学习任务为目标、实现育人功能的教学模式。本文从舞蹈学科不同“脚手架”的应用及搭建原则进行理论探讨。

关键词：核心素养艺术学科脚手架舞蹈学科实践行为舞蹈教学教学模式义务教育

在教育“双减”中做好“加法” 构建科技教育北京模式

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中国科技教育 2024年第9期 6-7页

作者：赵茜北京市少年宫

为使科技教育体系更加完善,为培育高水平、高素质的科技拔尖创新后备人才,北京市有机整合社会各方资源,充分发挥首都资源和人才优势,科学规划统筹布局,分层分类组织管理,经过多年的摸索和积累,构建形成了一套行之有效的具有“北京特色... 详细信息

为使科技教育体系更加完善,为培育高水平、高素质的科技拔尖创新后备人才,北京市有机整合社会各方资源,充分发挥首都资源和人才优势,科学规划统筹布局,分层分类组织管理,经过多年的摸索和积累,构建形成了一套行之有效的具有“北京特色、首都标准、中国品格、世界格局”的科技教育“北京模式”。

关键词：分层分类人才优势世界格局后备人才拔尖创新有机整合统筹布局科技

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我的自然笔记

光明少年 2024年第3期 32-33页

作者：李艳慧北京市少年宫

做自然笔记的第一步是走出去，寻找、观察你感兴趣的自然物。在这篇《蒙顶山探秘》中，古坪钰同学记录了她在蒙顶山观察的三种小动物。她拍摄照片，整理观察过程，构思画面布局，记录重点细节，最终呈现出一幅真实、丰富、新颖、美观的...

做自然笔记的第一步是走出去，寻找、观察你感兴趣的自然物。在这篇《蒙顶山探秘》中，古坪钰同学记录了她在蒙顶山观察的三种小动物。她拍摄照片，整理观察过程，构思画面布局，记录重点细节，最终呈现出一幅真实、丰富、新颖、美观的自然笔记。

关键词：

北京市中小学生植物栽培大赛平台的建设与应用

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中小学信息技术教育 2024年第5期 27-29页

作者：刘鹏进师丽花左小珊北京市少年宫

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。本文对北京市中小学生植物栽培大赛活动系统平台的建设背景、开发建设、应用实践、建设展望四个方面进行着重介绍,为大规模校外实践活动数字平台构建提供参考。

关键词：栽培大赛平台构建教育数字化

幼小衔接视域下幼儿园语言领域教学模式的构建

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教育观察 2024年第24期 116-119页

作者：徐红华兴化市少年宫

在幼小衔接的教育背景下，虽然已经有理论和策略支持幼儿语言学习，但当前的教学实践仍有待进一步的探索。对此，幼小衔接视域下幼儿园语言领域教学模式应以语言习得理论和教育心理学视角为理论基础，遵循以幼儿为中心的互动原则和螺旋... 详细信息

在幼小衔接的教育背景下，虽然已经有理论和策略支持幼儿语言学习，但当前的教学实践仍有待进一步的探索。对此，幼小衔接视域下幼儿园语言领域教学模式应以语言习得理论和教育心理学视角为理论基础，遵循以幼儿为中心的互动原则和螺旋上升的递进学习原则。为更有效地促进幼儿的语言发展，帮助幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础，具体可以采取如下构建策略：创设谈话情境，引导幼儿交流；选择交流话题，建立小组沟通；整合音乐与动作，增强语言表达；引入视觉的艺术，促进语言创造。

关键词：幼小衔接幼儿园语言领域教学