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作者

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检索条件"机构=吴江市鲈乡实验小学,江苏吴江215200"
109395 条 记 录,以下是4911-4920 订阅
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心的交流
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教育科研论坛 2009年 第3期 89-90页
作者: 张玉平 江苏吴江市同里实验小学
作为数学教师,我尝试着让学生写学习报告来总结反思学习一个章节个人的成败与得失。学生的学习报告从单纯的学习慢慢地向生活中延伸,阅读中有意料之中的兴奋,也有意料之外的震憾!带给我的是烦恼
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新课程下语文课堂教学的反思与改进
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教育科研论坛 2010年 第10期 6-7页
作者: 戴园琴 江苏吴江市平望实验小学
随着语文教学改革的不断深化,特别是《语文课程标准》的颁布实施,不少教师在这波新的洗礼中,对课改新思想、新理念耳熟能详,一些热门新词汇也时常脱口而出。但遗憾的是,这种认识往往只停留在表
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小学科学学习材料选择的“三性”
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教育界 2024年 第25期 104-106页
作者: 陆慧敏 江苏省如皋东陈镇东陈小学
科学课离不开丰富的实验材料,材料既是培养学生科学探究能力的载体,又蕴含着教师的教学思想。小学科学课程的设计应当结合学生不同阶段的年龄特点,倡导生活化的科学实验,让学生在实验探究中培养科学兴趣、提高科学素养。教师应从教学实... 详细信息
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牵只蜗牛去散步
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教育科研论坛 2011年 第4期 78-79页
作者: 张文华 江苏吴江市同里实验小学
感恩节那天是星期四。根据学校的要求,我把信和信封发了下去,让孩子写封信给自己的老师,作为今天唯一的回家作业。由于那天的微机课没有上,孩子们在教室里写作业。一下课,小夏就跑过来,胖胖的小脸上一双小眯眼笑成了一条缝:"张老师,我... 详细信息
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译林版《小学英语》第三册Lesson 4教学反思
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小学教学设计 2008年 第24期 22-23页
作者: 朱建英 江苏吴江市屯村实验小学
这一课主要围绕"找物"这一功能项目展开教学,要求学生能用"Where…?"这个句型"找物",谈论物体所处的位置。新授单词有may,comein,find,which,dark,table,新授句型有
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关于“教师育人观”的问卷调查
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教育科研论坛 2009年 第11期 77-78页
作者: 邱显芬 江苏吴江市同里实验小学
为了更清晰地了解我校教师的育人观,更有效地推行全员育人工作,我设计了教师育人观调查问卷。本次调查共发放问卷70份,收回有效问卷56份。分析结果如下——
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我的家常讲评课(11-12)
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新作文(小学作文创新教学) 2016年 第4期 52-56页
作者: 管建刚 江苏吴江市实验小学本部校区
第11课提示语的细微差别初写内心  1  三位同学评上了“作文小能手”,名字在屏幕上:  周轩张奕章恒毅  “作文小能手”领奖状、合影,一些同学拥着向前,来抢镜头。
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校长:不能忽视“底线”管理
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小学校长 2016年 第1期 32-33页
作者: 娄小明 江苏吴江市盛泽实验小学
习近平总书记在讲话中指出:要善于运用底线思维的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,做到有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。底线思维是以底线为导向的一种思维方法和心态,要求不回避矛盾、不掩盖问题,客观分析每个可能出现的... 详细信息
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如何准确把握数学知识起点
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教育科研论坛 2009年 第6期 87-88页
作者: 朱皓华 江苏吴江市庙港实验小学
正确、科学地把握教学起点是进行有效课堂教学的首要前提。那么,我们在数学教学中该如何把握教学起点呢下面,笔者试图结合一些"导入"片段的分
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提升教育的价值——读《优化学校教育》有感
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江西教育(管理版)(A) 2009年 第7期 93-94页
作者: 娄小明 江苏吴江市盛泽实验小学
教育价值的确立,是优化学校教育行为的前提某地电视台曾经报道了这样一个事例,一所中学为了防止某位学生在课堂捣乱,让他单独在一间教室自习。该生家长认为学校的做法对孩子造成了无法估量的伤害。这件事在社会上引起了较大的反响。
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