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城镇中小学教育集团化办学的实践探索——以吴忠市利通街第二小学教育集团为例

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宁夏教育 2024年第3期 30-31页

作者：杨超吴忠市利通街第二小学

文章以吴忠市利通街第二小学教育集团为例,从党建引领、立德树人、多元发展三个方面探索在实践层面如何构建教育集团化办学良好样态,促进学校教育教学质量有效提升,办好人民满意的教育。

关键词：城镇中小学集团化办学内涵发展

核心素养下小学英语教学中信息技术的运用探索

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校园英语 2024年第12期 121-123页

作者：王菥宁夏吴忠市红寺堡区大河香园小学

小学英语教育是学生学习生涯的重要组成部分。新课程改革的实施对小学英语教育提出了新的要求：探索新的教学模式、提高课堂教学效果、满足学生的学习需求。信息技术时代在教育领域的作用愈发凸显。在小学英语教学中融入信息技术有助于... 详细信息

小学英语教育是学生学习生涯的重要组成部分。新课程改革的实施对小学英语教育提出了新的要求：探索新的教学模式、提高课堂教学效果、满足学生的学习需求。信息技术时代在教育领域的作用愈发凸显。在小学英语教学中融入信息技术有助于学生学习英语知识，促进知识的转化。本文从当前信息技术的发展进程出发，探讨信息技术资源在小学英语教学中的作用，从而帮助学生借助现代信息技术更好地学习英语知识。

关键词：核心素养小学英语信息技术运用

教育数字化赋能小学数学“教-学-评”一体化

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读写算 2024年第20期 98-100页

作者：张金鹏宁夏吴忠市红寺堡区新庄集中心小学

在“教-学-评”一体化的实践中，教育数字化对小学数学教学产生了深远的影响。本文深入探讨了教育数字化在小学数学“教-学-评”一体化中的应用与意义，主要围绕四个核心策略进行论述：运用数字化工具明确和优化学习目标，使之既科学又... 详细信息

在“教-学-评”一体化的实践中，教育数字化对小学数学教学产生了深远的影响。本文深入探讨了教育数字化在小学数学“教-学-评”一体化中的应用与意义，主要围绕四个核心策略进行论述：运用数字化工具明确和优化学习目标，使之既科学又精准；通过数字化资源和平台实现大单元的整体教学设计，增强教学内容的连贯性和系统性；利用互动性强的数字化工具组织小组合作学习，提升学生的参与度和协作能力；采用智能化评价工具实施多层次、多维度的教学评价，确保评价的全面性和公正性。

关键词：教育数字化小学数学 “教-学-评”一体化策略

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筑牢安全防线守护师生平安

宁夏教育 2024年第3期 32-33页

作者：刘丽华吴忠市朝阳小学

校园安全是教育工作的重要组成部分,也是社会安全体系的重要环节。文章阐述吴忠市朝阳小学全面落实自治区党委十三届四次会议精神,积极探索适合本校实际情况的安全管理模式,努力提高师生安全意识和自我保护能力的有效举措。

关键词：校园安全保驾护航师生平安

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“双减”政策背景下语文教学创新思考

文理导航 2024年第24期 31-33页

作者：田淑兰吴忠市同心县实验小学宁夏吴忠751100

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径,也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作,小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法,立足改革创新的视角,优化语文教学的各个流程,构... 详细信息

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径,也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作,小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法,立足改革创新的视角,优化语文教学的各个流程,构建起高效、高质的教育课堂,实现学生核心素养及课堂效率提高的目标。

关键词：小学阶段语文学科 “双减” 教学创新

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“双减”政策背景下语文教学创新思考

文理导航(下旬) 2024年第08期 31-33页

作者：田淑兰吴忠市同心县实验小学

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径，也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作，小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法，立足改革创新的视角，优化语文教学的各个流程... 详细信息

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径，也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作，小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法，立足改革创新的视角，优化语文教学的各个流程，构建起高效、高质的教育课堂，实现学生核心素养及课堂效率提高的目标。

关键词：小学阶段语文学科 “双减” 教学创新

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数形结合在小学数学课堂教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0172-0175页

作者：马海霞宁夏吴忠市利通区第十三小学宁夏吴忠751100

随着素质教育的发展,学科核心素养的培养成为当前各学科教学的重要目标。在新时代的教育工作中,数形结合的思想是数学教学中的一种新型教育理念,将抽象化的数学理论知识转变成为可视化的图形,便于学生进行理解,也能够提高课堂教学的质... 详细信息

随着素质教育的发展,学科核心素养的培养成为当前各学科教学的重要目标。在新时代的教育工作中,数形结合的思想是数学教学中的一种新型教育理念,将抽象化的数学理论知识转变成为可视化的图形,便于学生进行理解,也能够提高课堂教学的质量。在新时代的教育教学改革下,教师要改变陈旧的理念,注重数形结合思想的渗透,通过全面的优化与改进,实现数学教学在新时期的发展,同时为学生的全面发展夯实基础。

关键词：数学教学数形结合策略探讨

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筑牢安全壁垒呵护生命之花

宁夏教育 2024年第1期 20-21页

作者：马莉吴忠市利通街第一小学

文章阐述了学校深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产重要论述和重要指示批示精神,全面落实自治区党委十三届四次全会精神、吴忠市党委第六届七次全会精神,树牢安全理念,压实主体责任,形成长效机制,筑牢安全壁垒,建设平安校园的实践探索。

关键词：校园安全管理机制上下联动

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小学英语作业设计与实施策略

宁夏教育 2024年第1期 74-75页

作者：闫丽萍吴忠市利通街第一小学

英语学科要积极落实“双减”政策,教师就要善于抓住英语学科特点,设计能够满足学生需求且形式多样的作业,在减量的同时不减质,从而实现减负增效的目标。

关键词：小学英语以生为本作业设计减负增效