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检索条件"机构=吴忠市利通区教育局"
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加强安全教育管理 筑牢校园安全屏障——吴忠市教育系统安全工作的实践探索
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宁夏教育 2024年 第1期 13-15页
作者: 闫涛 吴忠市教育局
吴忠市教育局扎实开展校园安全隐患整治行动,为全教育高质量发展保驾护航。文章从四个方面阐述了教育系统加强安全教育管理、筑牢安全屏障、保障教育系统师生生命财产安全的有效举措。
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以校地协作促进国培项目实施提质增效——基于吴忠市利通区2022年度“国培计划”项目的实践与探索
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宁夏教育 2024年 第5期 20-22页
作者: 周丽华 吴忠市利通区教研师培和考试中心
高素质教师是高质量教育发展的中坚力量。近年来,各地对教师队伍培训高度重视,特别是“国培计划”对中西部县域教师队伍的专业能力提升起到了关键性作用。当前,教师培训工作在机制保障、过程实施、结果评价等方面存在一些问题。为有效... 详细信息
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数形结合在小学数学课堂教学中的应用策略
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学 2024年 第7期 0172-0175页
作者: 马海霞 宁夏吴忠市利通区第十三小学 宁夏吴忠751100
随着素质教育的发展,学科核心素养的培养成为当前各学科教学的重要目标。在新时代的教育工作中,数形结合的思想是数学教学中的一种新型教育理念,将抽象化的数学理论知识转变成为可视化的图形,便于学生进行理解,也能够提高课堂教学的质... 详细信息
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AI时代构建有生命气息的教育写作
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 87-90页
作者: 杨炳会 宁夏吴忠市第五中学
教育写作是一种有生命力、有创造力的过程。在教育实践中,需要激发写作的内驱力,准确定位写作的原点和方向,构建有生命气息的教育写作。保持教育写作的学术性、实践性、创新性,用心用情记录教育全过程中生命的成长,合理规范利用当下的技... 详细信息
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依托智慧教育平台 推进学校教育数字化转型
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宁夏教育 2024年 第4期 23-24页
作者: 马剑平 陈龙 吴忠市利通区第十五小学
文章阐述学校依托智慧教育平台,建设数字化应用基础环境,健全相关工作机制,有力推进学校教育数字化转型,助推学校教育教学质量提质增效的实践探索。
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烟酰胺-N-甲基转移酶在癌症发生发展中的作用研究进展
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生理科学进展 2024年 第3期55卷 224-231页
作者: 张宁宁 马玲君 康静依 娄烁 梁元晶 翁静 马伟 首都医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室 北京100069 宁夏吴忠市利通区人民医院麻醉科 吴忠751100
烟酰胺-N-甲基转移酶(nicotinamide N-methyltransferase, NNMT)利用S-腺苷甲硫氨酸作为甲基供体,将烟酰胺转变为1-甲基烟酰胺。NNMT在肝脏组织、脂肪组织和某些癌组织中高表达,并在神经退行性疾病、肥胖和糖尿病患者的特定细胞中也呈... 详细信息
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2023年吴忠市林业有害生物发生情况及2024年趋势预测
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南方农业 2024年 第4期18卷 237-239页
作者: 郭剑兵 赵莉霞 马惠芳 吴忠市林业和草原 宁夏吴忠751100
近年来由于退耕还林和国土绿化工程的实施,宁夏吴忠市人工造林面积连年增加,在夏季干旱高温天气的影响下,各类林业有害生物不断发生。2023年,吴忠市主要林业有害生物发生面积6.1万hm^(2),以虫害和鼠害为主,危害以轻度为主,部严重。发... 详细信息
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减负提质与数字化战略
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人民教育 2024年 第3期 93-102页
作者: 明建平 祁金敏 孙振军 张现军 成宾 何东涛 黄文聪 陈义顺 黄恩鹏 周建军 牟涛 王赞奎 周玉新 雒海东 蔡霞 陈保家 天津和平区教育局教研室 不详 河北省邯郸复兴区教体 江苏省南通教育局 浙江省教育 福建省泉州教育局 湖南省祁阳教育局 重庆渝中区教师进修学院 贵州省遵义教育局 青海省教育 宁夏银川贺兰县教育局
天津和平区做深做实项目化教学,促进教与学方式变革天津和平区充分发挥教研的支撑作用,以实施项目化教学为载体,促进教与学方式转变,形成了教研引领下“多方协作+多元赋能+多样载体”共研共建的区域行动方案。
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四个露地茄子品种比较试验
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西北园艺 2024年 第3期 61-62页
作者: 赵小红 石晶哲 马静 宁夏吴忠市利通区乡村振兴中心 751100
对宁夏吴忠利通区引种的4个茄子品种从生长势、结果性、抗病性、产量等方面进行比较。结果表明:斯卡特长茄产量最高,11 251 kg∕亩,商品性状较好,抗病性较强;黑帅的产量、商品性状和抗病性仅次于斯卡特长茄,产量9 464.3 kg∕亩。相比较... 详细信息
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十年“爱阅读”行动:以校园阅读带动全民阅读
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人民教育 2024年 第8期 25-27页
作者: 郑焕东 浙江省温州教育局
为提高“书香校园”建设水平,为青少年养成终身阅读的良好习惯,浙江省温州教育局2013年启动中小学“爱阅读”行动。十余年来,通过师生共读、生生共读、亲子共读等方式,从点及面,从城到乡村,“爱阅读”的内涵和外延不断丰富,成为教... 详细信息
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