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双线组元结构下写作实践板块的教学探索

新教育（海南） 2024年第2期 72-73页

作者：顾敏江苏省启东市百杏中学

部编版语文教材具有人文主题和语文要素双线组元的特点。在设计写作实践板块的活动时,教师要充分考虑双线组元结构,优化课程设计。教师要基于单元视角,设计教学主题;指导学生在前置练笔中落实基本要素;引导他们在升格练习中发展语言能力... 详细信息

部编版语文教材具有人文主题和语文要素双线组元的特点。在设计写作实践板块的活动时,教师要充分考虑双线组元结构,优化课程设计。教师要基于单元视角,设计教学主题;指导学生在前置练笔中落实基本要素;引导他们在升格练习中发展语言能力;在自评互评中生成读者意识;在写作中融入个性想法,提升自己的道德修养。

关键词：双线组元初中语文写作实践板块

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田径教学中运动损伤预防措施

新体育 2024年第10期 86-88页

作者：黄健江苏省启东市东南中学

田径是所有运动项目的基础，虽然田径运动项目当中对抗性不强，但是学生还是容易出现运动损伤的情况，这需要教师在开展田径教学当中，要注重进行运动损伤的预防工作，要保障学生在参与田径运动当中的安全性，这样才能有效激发出学生参... 详细信息

田径是所有运动项目的基础，虽然田径运动项目当中对抗性不强，但是学生还是容易出现运动损伤的情况，这需要教师在开展田径教学当中，要注重进行运动损伤的预防工作，要保障学生在参与田径运动当中的安全性，这样才能有效激发出学生参与田径运动兴趣，全面提升田径教学的效果。

关键词：田径教学运动损伤预防

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巧用待定系数法求数列的通项公式

语数外学习(高中版上旬) 2024年第7期 48-49页

作者：王佳丽江苏省启东市东南中学

求解数列的通项公式问题常用的方法有公式法、累加法、累乘法、待定系数法等.而对于涉及较为复杂的递推式的问题，通常需采用待定系数法来求解，首先引入待定系数，将递推式用参数表示出来；然后通过比较an+1、a_n、an-1的系数建立方程...

求解数列的通项公式问题常用的方法有公式法、累加法、累乘法、待定系数法等.而对于涉及较为复杂的递推式的问题，通常需采用待定系数法来求解，首先引入待定系数，将递推式用参数表示出来；然后通过比较an+1、a_n、an-1的系数建立方程（组），从而构造出新的等差、等比数列，以将问题转换为简单的等差、等比数列的通项公式问题来求解.下面结合实例作详细的介绍.

关键词：

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生活化教学理念下初中语文教学策略创新探究

作家天地 2024年第6期 80-82页

作者：郁萍萍江苏省启东市百杏中学

本文探讨了生活化教学理念在初中语文教学中的重要性及其创新策略。通过分析教学目标明确、教学内容丰富、教学方法创新以及作业设计优化等策略，揭示了如何有效将课堂内容与学生日常生活相结合，促进学生学习兴趣与实际运用能力的提升... 详细信息

本文探讨了生活化教学理念在初中语文教学中的重要性及其创新策略。通过分析教学目标明确、教学内容丰富、教学方法创新以及作业设计优化等策略，揭示了如何有效将课堂内容与学生日常生活相结合，促进学生学习兴趣与实际运用能力的提升。以人教版初中语文教材中的经典课文为例，展示了初中语文教学创新策略的具体应用和效果，为提升语文教学质量提供了理论和实践支持。

关键词：生活化教学初中语文教学策略

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如何抓住“三要素”进行戏剧阅读教学

语数外学习(高中版下旬) 2024年第6期 22-23页

作者：邢海玲江苏省启东市东南中学

在教学中，一些教师会对戏剧剧本进行解构，将戏剧教成小说、散文，而忽略戏剧本身所具有的特色。其实，我们完全可以尝试抓住戏剧中的矛盾冲突、舞台说明、语言这三个要素开展戏剧阅读教学。接下来，笔者就以新版高中语文教材必修下册...

在教学中，一些教师会对戏剧剧本进行解构，将戏剧教成小说、散文，而忽略戏剧本身所具有的特色。其实，我们完全可以尝试抓住戏剧中的矛盾冲突、舞台说明、语言这三个要素开展戏剧阅读教学。接下来，笔者就以新版高中语文教材必修下册第二单元的三篇课文为例，分享一下自己的教学经验。一、创设情境，引导学生抓住戏剧冲突戏剧冲突能推动故事情节的发展，可以表现人物的内心矛盾和人与人之间的矛盾关系，展现人物的性格特点和精神品质。

关键词：

初中英语单元整体背景下阅读课堂思维训练的四个基点

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中学生英语 2024年第26期 46-47页

作者：张柯江苏省启东市百杏中学

阅读教学是初中英语教学的重点，也是学生认识世界的窗口，发展能力的渡口。教师要关注学生的阅读质量，以提升他们的学科素养，促进他们的全面发展。提升学生的思维能力是教师提升学生阅读能力的重要方式，借助思维训练，学生能更好地...

阅读教学是初中英语教学的重点，也是学生认识世界的窗口，发展能力的渡口。教师要关注学生的阅读质量，以提升他们的学科素养，促进他们的全面发展。提升学生的思维能力是教师提升学生阅读能力的重要方式，借助思维训练，学生能更好地理解阅读的主题、作者的思想、人物的情感等。教师在开展阅读教学时，可将单元整体的理念与思维训练结合起来，更好地激发学生思维的活动，促进阅读的深度发展。

关键词：

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小组合作学习在英语课堂中的高效运用

英语画刊(高中版) 2024年第2期 65-67页

作者：黄水花江苏省启东市百杏中学

在初中阶段，全面发展学生的小组合作学习能力既是有效提高课堂教学质量的关键要素，也是发展学生英语学科核心素养的重要途径。目前，初中阶段的学生已经具有一定的认知能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时，也具有较强的思维...

在初中阶段，全面发展学生的小组合作学习能力既是有效提高课堂教学质量的关键要素，也是发展学生英语学科核心素养的重要途径。目前，初中阶段的学生已经具有一定的认知能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时，也具有较强的思维能力以及互相交流和合作的能力。另外，这个年龄阶段的学生也愿意通过互相分享、交流、探讨和探究等方式，将自己的思维结果与其他同学进行分享。这为学生的小组合作学习提供了重要保证。在实际的教学过程当中，

关键词：

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将传统文化融入初中历史课堂的策略探究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 109-111页

作者：吴红红江苏省启东市百杏中学

中国传统文化博大精深，有着丰富的内涵和底蕴。在初中历史教学中，将传统文化融入课堂中可以增强学生的历史文化感知能力和文化自信。因此，教师应当以历史教材为基础，在充分研读课程标准的基础上，对历史教学内容进行适当拓展，力图... 详细信息

中国传统文化博大精深，有着丰富的内涵和底蕴。在初中历史教学中，将传统文化融入课堂中可以增强学生的历史文化感知能力和文化自信。因此，教师应当以历史教材为基础，在充分研读课程标准的基础上，对历史教学内容进行适当拓展，力图将传统文化融入课堂中，促进学生核心素养的提高。本文具体分析了将传统文化融入初中历史课堂的策略。

关键词：传统文化初中历史融入策略

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初中物理学业质量的对比探究

文理导航(中旬) 2024年第1期 13-15页

作者：龚赛男江苏省启东市百杏中学

为提升初中物理学业质量，培养学生的科学素养，本文依托于某物理学业质量的问卷调查，分析了产生物理学业质量全体性差异的原因，并结合多数学校物理教学实际，从认知能力、解题能力、学习兴趣、学习习惯、情感注入等角度，提出了初中... 详细信息

为提升初中物理学业质量，培养学生的科学素养，本文依托于某物理学业质量的问卷调查，分析了产生物理学业质量全体性差异的原因，并结合多数学校物理教学实际，从认知能力、解题能力、学习兴趣、学习习惯、情感注入等角度，提出了初中物理学业质量的提升策略，以此为相关人员提供教学实践参考。

关键词：初中物理学业质量问卷调查