检索结果-南通市图书馆

时代建筑 2003年第5期46卷 112-117页

作者：华霞虹同济大学建筑城规学院

同济大学中德学院是因基地关系而生的建筑,其设计目标是引发人们对场所的全新认识并获得独特的空间体验。其空间的设计理念和表现手法都源于建筑师对形态离合与空间精神之间关系的理解。

关键词：关系场所空间分离整合

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同济大学中德学院

建筑学报 2004年第2期 20-23页

作者：庄慎胡茸张洛先同济大学建筑设计研究院

以下选登5个项目为一等奖项目,其余一等奖项目已在2003年本刊刊载。所有项目资料由教育部基建工程中心提供,中央美术学院迁建工程为本刊特别约稿。

关键词：同济大学中德学院校园规划校园建筑中庭建筑设计

通过私法完成公共任务——同济大学中德学院第一届中德法学研讨会侧记

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德国研究 2002年第3期17卷 64-66页

作者：高旭军同济大学中德学院

介绍了同济大学中德学院第一届中德法学研讨会的主要内容 :公私关系的法律问题 ;国有企业的转制问题等。

关键词：法学私法公共任务

整体教学观在支教项目中的运用——同济大学中德学院2010暑期社会实践项目解读

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同济教育研究 2011年第1期 32-36页

作者：施一晖丁宇同济大学德语系学生工作办公室

同济大学中德学院2010“草原格桑花”暑期社会实践项目是以支教的形式的一项暑期社会实践活动。该项目以中德学院德国教学特色为主导，由中德双方研究生8人和指导教师组成的支教队伍，2010年7月在内蒙古赤峰市喀喇沁旗小牛群乡黄窝铺村... 详细信息

同济大学中德学院2010“草原格桑花”暑期社会实践项目是以支教的形式的一项暑期社会实践活动。该项目以中德学院德国教学特色为主导，由中德双方研究生8人和指导教师组成的支教队伍，2010年7月在内蒙古赤峰市喀喇沁旗小牛群乡黄窝铺村希望小学进行了为期10天的暑期支教活动。根据指导教师对管理学、教育学和心理学的理解应用，运用系统论等理论，尝试设计了一套新型的蕴含着整体教学观的支教模型。运用该支教模型，能够较好地引导研究生和当地小学生进行自我改善，使之重新认识世界，并引发他们的实践动力。

关键词：支教整体教学观整体学习自我成长感性体验自主学习

同济大学中德学院:中德教育领域成功合作的典范

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德国研究 2007年第2期22卷 23-23页

作者：司马涛俞宙明同济大学中德学院副院长教授、博士

Der Verfasser versucht die Errungenschaften des nun seit fast 10 Jahren bestehenden Chinesisch-Deutschen Hochschulkollegs der Tongji-Universitt als Hochschulbildungsanstalt zusammenzufassen und zu analysieren.

关键词：中德学院同济

国际博士生人才培养模式及实践探究——以同济大学中德博士生院建设为例

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教育信息化论坛 2024年第7期 72-74页

作者：吴瑞明杨瑞帆汤奇荣同济大学中德学院上海200092

针对国际双向高水平博士生培养中存在的瓶颈问题,分析新形势下国家人才需求和高校深化国际交流合作的具体内涵。以同济大学为例,提出并实施中德双向博士生以跨学科交叉、跨国别协作为基础,包含双导师制指导、共同课堂学习、合作科学研... 详细信息

针对国际双向高水平博士生培养中存在的瓶颈问题,分析新形势下国家人才需求和高校深化国际交流合作的具体内涵。以同济大学为例,提出并实施中德双向博士生以跨学科交叉、跨国别协作为基础,包含双导师制指导、共同课堂学习、合作科学研究、联合论文发表的培养模式,制定博士生选拔方案,探索博士生企业实践项目及跨文化交流类特色课程,为建立跨学科、高层次的国际培养环境,支撑高校“双一流”建设和高质量内涵式发展积累一定经验。

关键词：博士生人才培养国际化

中外合作办学模式下形势与政策课程设置特点研究——以同济大学中外合作办学项目中德工程学院为例

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新课程研究(中旬刊) 2012年第4期 151-152页

作者：李正雯同济大学中德工程学院

目前,随着中外合作交流培养模式的不断发展,作为高校思想政治教育重要组成部分的形势与政策课程,也呈现出不同的特点。本文以同济大学中德工程学院为例,分析了中外合作办学模式下在形势任务课程的设置安排上呈现出的特点。

关键词：中外合作办学形势与政策课程设置

基于层次分析法的应用型本科专业课程设置及其类别的分析——以同济大学中德工程学院的汽车服务工程专业为例

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现代教育科学（高教研究） 2008年第6期 146-148页

作者：王群陈明冯晓同济大学中德工程学院

课程设置的合理性直接影响到学生的知识结构是否能适应社会发展的需求。本文首先从专业培养目标出发探讨了专业特色与专业基础课、学科基础课、基础课层次的课程设置的确定,而后运用层次分析法确定课程类别,并以汽车服务工程专业为例加... 详细信息

课程设置的合理性直接影响到学生的知识结构是否能适应社会发展的需求。本文首先从专业培养目标出发探讨了专业特色与专业基础课、学科基础课、基础课层次的课程设置的确定,而后运用层次分析法确定课程类别,并以汽车服务工程专业为例加以分析。

关键词：课程设置专业特色层次分析法(AHP)

建筑节能掀起可持续发展的风潮——访同济大学中德工程学院龙惟定教授

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供热制冷 2006年第7期 15-18页

作者：付玉花龙惟定同济大学中德工程学院教授

自2005年7月1日以来,《公共建筑节能设计标准》已经实施一周年了,我国建筑节能工作在民用建筑领域全面铺开。本文针对建筑领域对标准的执行情况和存在问题进行了归纳总结,并且对建筑节能总体目标的设定提出了新的见解,认为推行建筑节能... 详细信息

自2005年7月1日以来,《公共建筑节能设计标准》已经实施一周年了,我国建筑节能工作在民用建筑领域全面铺开。本文针对建筑领域对标准的执行情况和存在问题进行了归纳总结,并且对建筑节能总体目标的设定提出了新的见解,认为推行建筑节能要具有前瞻性。

关键词：建筑节能建筑能耗设计标准节能效果公共建筑执行情况总能耗节能标准建筑行业同济大学

基于图像识别仿生木纹的三维打印路径规划方法

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同济大学学报（自然科学版） 2024年第2期52卷 268-275页

作者：于颖白捷仁李帅帅李思齐王玉同济大学机械与能源工程学院上海201804 同济大学中德工程学院上海201804

针对传统三维打印采用的诸如网格、三角等均匀同构介观结构填充存在结构效率低、与承载零件应力场不协调等问题,受自然生长的木纹可提高木材整体性能的启发,提出基于图像识别仿生木纹的三维打印路径规划方法,旨在借鉴木材的纤维排布以... 详细信息

针对传统三维打印采用的诸如网格、三角等均匀同构介观结构填充存在结构效率低、与承载零件应力场不协调等问题,受自然生长的木纹可提高木材整体性能的启发,提出基于图像识别仿生木纹的三维打印路径规划方法,旨在借鉴木材的纤维排布以改善零件的机械性能。通过木材铣削分层,依次提取各层图像木纹并生成对应打印路径,并逐层打印出仿生木纹试件。拉伸试验结果表明:相比同质量的网格填充、三角填充、直线填充三种传统均匀同构填充试件,基于仿生木纹的非均匀异构打印试件最大拉伸载荷分别提高了115.03%、72.89%、64.39%,证明了基于仿生木纹的非均匀介观填充结构能够显著提高打印件拉伸强度。

关键词：仿生木纹介观结构图像识别路径规划三维打印