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通识历史课程如何吸引非历史专业学生——以山东大学历史文化学院在全校开设“中华民族精神概论”为例

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历史教学问题 2009年第3期 86-88,10页

作者：杨加深山东大学历史文化学院

随着国家对在大学生中普及民族精神教育的提倡．许多高校开始面向广大非历史专业学生开设大学公共历史课程．尽管各院校所用的名目不同．但作为大学公共历史课程的性页是一样的。然而．由于专业知识背景和受教育经历的不同．并非所有专... 详细信息

随着国家对在大学生中普及民族精神教育的提倡．许多高校开始面向广大非历史专业学生开设大学公共历史课程．尽管各院校所用的名目不同．但作为大学公共历史课程的性页是一样的。然而．由于专业知识背景和受教育经历的不同．并非所有专业学生都能对通识历史课程感兴趣．因此．如何通过一定的教学理念与教学措施吸引住这些非历史专业学生．也就成为通识历史教学成功与否的关键。

关键词：历史文化专业学生历史课程山东大学中华民族精神通识学院民族精神教育

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兰州大学历史文化学院2008年度学术动态

历史教学问题 2009年第5期 110-111页

作者：王伟国兰州大学历史文化学院

兰州大学历史文化学院源起于1934年设立的甘肃学院文史系。1946年国立兰州大学成立．正式设立历史学系。2004年3月历史学系改建为历史文化学院。学院科学研究以基础研究为主，以特色研究见长．尤以西北少数民族和敦煌学研究成绩卓著，... 详细信息

兰州大学历史文化学院源起于1934年设立的甘肃学院文史系。1946年国立兰州大学成立．正式设立历史学系。2004年3月历史学系改建为历史文化学院。学院科学研究以基础研究为主，以特色研究见长．尤以西北少数民族和敦煌学研究成绩卓著，在国内外学界有重要影响。

关键词：历史文化兰州大学学院学术动态西北少数民族敦煌学研究基础研究科学研究

以专业社团为路径的大学生创新创业教育探究——以湖北大学历史文化学院专业社团史学研究社为例

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以专业社团为路径的大学生创新创业教育探究——以湖北大学历史文...

华中师范大学历史文化学院2009年度学术动态

第二十六届荆楚学术研讨交流会

作者：郭仿兰湖北大学历史文化学院

由于大学生专业社团具有的专业性强、易于社会实践的特点,借助专业社团来开展大学生创新创业教育可以为我国高校开展创新创业教育提供新的天地。本文借助湖北大学历史文化学院专业社团史学研究社开展大学生创新创业教育的实践为例,认为... 详细信息

由于大学生专业社团具有的专业性强、易于社会实践的特点,借助专业社团来开展大学生创新创业教育可以为我国高校开展创新创业教育提供新的天地。本文借助湖北大学历史文化学院专业社团史学研究社开展大学生创新创业教育的实践为例,认为要想基于专业社团为路径开展好大学生创新创业教育,就必须坚持走出去开展校企合作、强化以社会实践项目为导向、建立专业教师指导团队等工作思路,才能彰显其专业优势,实现促进专业实践与社会实践的结合,进而推动创新创业课堂向外延展和高校教学与科研工作的发展,也有利于高校创新型和复合型人才的培养。

关键词：创新创业教育专业社团大学生

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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历史教学问题 2010年第6期 133-136,67页

作者：陈勇华中师范大学历史文化学院

华中师范大学历史文化学院现有教职工77人，其中专任教师62人。学院是全国首批博士学位授权单位，现由两系（历史系、文化学系）、三所（中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所）组成。目前拥有该学科一级学科博士授予权和... 详细信息

华中师范大学历史文化学院现有教职工77人，其中专任教师62人。学院是全国首批博士学位授权单位，现由两系（历史系、文化学系）、三所（中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所）组成。目前拥有该学科一级学科博士授予权和博士后流动站，湖北省一级重点学科；中国近现代史学科为国家重点学科，中国近代史研究所为教育部人文社会科学重点研究基地；

关键词：华中师范大学历史文化 2009年学术动态学院国家重点学科博士后流动站中国近代史

华南师范大学历史文化学院2010年度学术动态

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历史教学问题 2011年第3期 138-139,112页

作者：黄金凤华南师范大学历史文化学院

2010年,是华南师范大学历史文化学院学术上继续前进的一年。在科研不断创新的同时,学科建设取得重大突破。2010年,华南师范大学历史学科积极申报历史学一级学科博士学位授权点。

关键词：华南师范大学 2010年学术动态历史文化学院学科建设历史学科学位授权点

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“土司”名称由来研究

中国史研究 2021年第4期 194-206页

作者：瞿州莲吉首大学历史与文化学院

辽宁省档案馆所藏《明太祖实录》(简称"辽宁本")记载了明朝洪武二十五年正月癸巳至六月癸酉的内容。将"辽宁本"的内容进行分析后,可以确定"辽宁本"为建文帝时期初修稿抄本。而该书中有关"土司"名称及土司活动的内容记录,为"土司"名称出... 详细信息

辽宁省档案馆所藏《明太祖实录》(简称"辽宁本")记载了明朝洪武二十五年正月癸巳至六月癸酉的内容。将"辽宁本"的内容进行分析后,可以确定"辽宁本"为建文帝时期初修稿抄本。而该书中有关"土司"名称及土司活动的内容记录,为"土司"名称出现于明洪武时期提供了有力的证据。当时"土司"一词指代"土官衙门"。这一新发现将"土司"名称在官方文书中出现的时间上限提到了明洪武朝。

关键词：土司《明太祖实录》名称由来

华南师范大学历史文化学院2009年度学术动态

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历史教学问题 2010年第3期 136-138页

作者：黄金凤华南师范大学历史文化学院

2009年，是华南师范大学历史文化学院学术水平在平稳中发展的一年。不仅学科建设方面有所突破，在科研方面也不断创新。

关键词：华南师范大学 2009年历史文化学术动态学院学术水平建设方

专业课课群建构与国家精品课程培育——华中师范大学历史文化学院专业课程建设

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历史教学（下半月） 2014年第11期 64-67页

作者：吴琦华中师范大学历史文化学院湖北武汉430079

华中师范大学历史文化学院不断进行历史学专业课程体系的探索和改革,对专业课程进行模块化、功能化设置,形成了中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学、文化遗产与文化管理、教师教育等六大课群模块,每个专业课程模块构成一个... 详细信息

华中师范大学历史文化学院不断进行历史学专业课程体系的探索和改革,对专业课程进行模块化、功能化设置,形成了中国古代史、中国近现代史、世界史、历史文献学、文化遗产与文化管理、教师教育等六大课群模块,每个专业课程模块构成一个研究性课程群,课程群突出"四研",即研究动态介绍、研究意识发掘、研究能力培育和研究方法训练。课程群设计的主要目的在于加强学生的专业认识、学术素养和研究能力,同时推动课程的精品化建设。华中师范大学历史文化学院通过课程群的精心设计,全面推动课程体系的精品化建设,通过精品课程的建设,全面提升专业课程质量,并直接推动了教学改革、教学研究、学术资源转化为教学资源、优秀团队建设、学生专业能力的提升。

关键词：课程群国家精品课程华中师范大学历史文化学院

基于“党建+”模式的高校服务型学生党支部建设途径探析——以天津师范大学历史文化学院本科生第一党支部为例

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科教文汇 2019年第14期 36-37页

作者：白卓让天津师范大学历史文化学院天津300387

高校学生党支部是对大学生党员进行教育和管理的最基本单元。通过构建"党建+"模式,带领支部党员参加理论宣讲、志愿服务、社会实践等,建设高校服务型学生党支部,对增强学生党员服务意识与责任感,提升党员服务质量和水平,创新党支部组织... 详细信息

高校学生党支部是对大学生党员进行教育和管理的最基本单元。通过构建"党建+"模式,带领支部党员参加理论宣讲、志愿服务、社会实践等,建设高校服务型学生党支部,对增强学生党员服务意识与责任感,提升党员服务质量和水平,创新党支部组织生活形式,创立特色服务品牌等,均具有重要意义。

关键词： "党建+" 学生党支部服务型

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