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岳石文化墓葬简论

东方考古

东方考古 2024年第01期 7-19页

作者：郭荣臻曹凌子郑州师范学院历史文化学院河南省文物考古研究院

与大汶口一海岱龙山文化相较,岳石文化墓葬数量偏少,分布于照格庄、土城、尹家城、王推官、郝家庄等地方类型中,部分年代确凿者属于岳石文化中晚期阶段。墓葬形制以长方形竖穴土坑墓为主,墓主头向以北向、东向为主,人骨以单人仰身直肢... 详细信息

与大汶口一海岱龙山文化相较,岳石文化墓葬数量偏少,分布于照格庄、土城、尹家城、王推官、郝家庄等地方类型中,部分年代确凿者属于岳石文化中晚期阶段。墓葬形制以长方形竖穴土坑墓为主,墓主头向以北向、东向为主,人骨以单人仰身直肢葬为主,疑似灰坑葬、合葬、二层台、葬具和随葬品等皆少见。岳石文化的墓葬传统部分继承了海岱龙山文化乃至更早的新石器文化因素,一定程度上可能影响了后续文化的墓葬形式。但考古发现少、多学科合作少的现状,一定程度上限制了对岳石文化社会考古等相关问题的更深认识。

关键词：岳石文化墓葬社会经济

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基于SOA的印刷管理系统体系结构研究

中国市场 2008年第48期 118-119页

作者：王玉国通化师范学院计算机系吉林通化134002

在分析了现有印刷管理系统的局限性和面向服务架构(SOA)的特点后,提出了面向服务架构的印刷管理系统体系结构,研究了服务粒度的划分,给出了具体实现模型。现有的印刷管理系统主要是面向企业内部某一方面的管理,其体系结构缺少灵活性。... 详细信息

在分析了现有印刷管理系统的局限性和面向服务架构(SOA)的特点后,提出了面向服务架构的印刷管理系统体系结构,研究了服务粒度的划分,给出了具体实现模型。现有的印刷管理系统主要是面向企业内部某一方面的管理,其体系结构缺少灵活性。本文首先分析了现有印刷管理系统的局限性,介绍了SOA的特点和Web Service技术,然后研究了基于SOA的印刷管理系统体系结构。

关键词： SOA 体系结构服务粒度印刷管理系统印刷行业

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Mn(Ⅱ)-灿烂绿-PAN催化体系双指示剂反应分光光度法测定痕量锰

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冶金分析 2008年第2期28卷 30-32页

作者：朱庆仁孙登明淮北煤炭师范学院化学系安徽淮北235000 淮北煤炭师范学院化学系

研究了在pH6.15的Na2HPO4-KH2PO4缓冲溶液介质中,氨三乙酸活化痕量锰(Ⅱ)催化高碘酸钾氧化灿烂绿和1-(2-吡啶偶氮)-2-萘酚褪色的指示反应。通过测量630 nm和430 nm处催化反应体系和非催化反应体系吸光度的变化,利用锰离子浓度与两波长... 详细信息

研究了在pH6.15的Na2HPO4-KH2PO4缓冲溶液介质中,氨三乙酸活化痕量锰(Ⅱ)催化高碘酸钾氧化灿烂绿和1-(2-吡啶偶氮)-2-萘酚褪色的指示反应。通过测量630 nm和430 nm处催化反应体系和非催化反应体系吸光度的变化,利用锰离子浓度与两波长处吸光度差值的和呈线性关系,建立了双波长双指示物催化光度法测定痕量锰的新方法。在最佳实验条件下,测定锰的线性范围为0.000 10~0.005 0μg/mL,检出限为2.4×10-11g/mL。用于水样中痕量锰的测定,加标回收率在96.9%至101.6%之间,相对标准偏差小于或等于2.0%。

关键词：锰催化光度法双波长双指示物灿烂绿 1-(2-吡啶偶氮)-2-萘酚

含侧链手性噁唑硼烷催化还原苯乙酮对映选择性的理论研究

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化学学报 2003年第2期61卷 192-197页

作者：杨思娅孙成科林雪飞马思渝李宗和曲靖师范学院化学系曲靖655000 北京师范大学化学系北京100875

用AM1方法研究了含侧链手性唑硼烷催化苯乙酮还原反应的对映选择性机理及其取代基和构型对对映选择性的影响 .计算结果表明 ,含侧链手性唑硼烷催化还原苯乙酮的反应机理与Corey等人提出的机理相符合 ,在此类硼催化剂的作用下 ,苯乙... 详细信息

用AM1方法研究了含侧链手性唑硼烷催化苯乙酮还原反应的对映选择性机理及其取代基和构型对对映选择性的影响 .计算结果表明 ,含侧链手性唑硼烷催化还原苯乙酮的反应机理与Corey等人提出的机理相符合 ,在此类硼催化剂的作用下 ,苯乙酮还原产物的绝对构型以R型为主 .当唑硼烷环N( 3) ,B( 2 )上无取代基时 ,C( 4) ,C( 5 )

关键词：侧链手性恶唑硼烷催化还原苯乙酮对映选择性硼催化剂量子化学 AMl方法

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多模态话语分析理论视角下方言外译字幕的信息补偿策略——以国漫《大理寺日志》为例

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英语广场（学术研究） 2024年第20期 47-50页

作者：钟育承广东第二师范学院外国语言文化学院

本文依据多模态话语分析框架,以《大理寺日志》的方言外译字幕为语料,总结译配字幕跨文化传播中方言信息损失的补偿方法。在文化层面,译者使用等效情景下符合认知的表达方式重现方言口语特征,建立音与义的联系。在语境层面,译者通过调... 详细信息

本文依据多模态话语分析框架,以《大理寺日志》的方言外译字幕为语料,总结译配字幕跨文化传播中方言信息损失的补偿方法。在文化层面,译者使用等效情景下符合认知的表达方式重现方言口语特征,建立音与义的联系。在语境层面,译者通过调整方言字幕用词的正式程度等补充译语构建语境所需信息,重现方言口音在源语中对语境的影响。在意义层面,译者调整英译字幕以重现方言特定意义及其功能。在形式层面,译者利用图觉形式增加字幕模态信息,补充译语观众对方言口音信息的感知。在表达层面,译者对方言字幕进行统一化处理,以体现方言差异感。

关键词：多模态话语分析字幕翻译方言外译《大理寺日志》

“新工科”建设背景下地方高校应用型人才培养模式研究

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白城师范学院学报 2024年第05期 112-115页

作者：高峰曲庆玲白城师范学院物理与电子信息学院白城师范学院体育学院

基于当前地方高校应用型人才培养现状，文章分析了地方高校应用型人才培养存在的主要问题、原因及“新工科”建设对应用型人才素质的要求，并从明确人才培养目标，制定人才发展规划；优化课程体系，做好专业动态调整；创新教学方法和手... 详细信息

基于当前地方高校应用型人才培养现状，文章分析了地方高校应用型人才培养存在的主要问题、原因及“新工科”建设对应用型人才素质的要求，并从明确人才培养目标，制定人才发展规划；优化课程体系，做好专业动态调整；创新教学方法和手段，保障教学质量；加强师资队伍建设，做好教学评价；深化产学研合作，强化实践能力等方面提出了相应的培养路径，以期为地方高校应用型人才培养质量的提升提供借鉴.

关键词：应用型人才“ 新工科” 培养模式地方高校

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我国学前教育质量评估政策演变机理诠解

成都师范学院学报 2024年

作者：方红彭煜婷湖北大学师范学院

为探究我国学前教育质量评估政策的演变机理,基于中华人民共和国成立以来历史演进的关键节点,将我国学前教育质量评估政策的发展历程划分为萌芽初探期、稳步发展期、扎实推进期及全面深化期等四个阶段,并依据历史制度主义“宏观结构—... 详细信息

为探究我国学前教育质量评估政策的演变机理,基于中华人民共和国成立以来历史演进的关键节点,将我国学前教育质量评估政策的发展历程划分为萌芽初探期、稳步发展期、扎实推进期及全面深化期等四个阶段,并依据历史制度主义“宏观结构—中观制度—微观行动者”分析框架,解释我国学前教育质量评估政策的演变逻辑。研究发现,我国学前教育质量评估政策演变逻辑的宏观层面包括政治体制改革、经济体制转型和思想观念转变的影响;中观层面涉及路径依赖和关键节点的促进;微观层面涉及不同行动者之间的互动和博弈所产生的影响。因此,未来可通过立法加强顶层设计、引入第三方组织打破路径依赖、构建多元参与政策制定模式等途径优化我国学前教育质量评估政策。

关键词：学前教育质量评估教育政策政策文本历史制度主义

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“纳米材料制备及技术”课程线上教学初探

科技风 2024年第12期 100-102页

作者：王松涛任庆云王志平集宁师范学院化学与化工学院内蒙古乌兰察布012000

随着计算机信息技术和网络技术的发展,为做好“纳米材料制备及技术”课程的教学工作,对该课程进行线上教学与实践,从科学修订教学大纲、建设内容丰富的线上教学资源、深入挖掘课程思政教育元素、采用多元化的教学方法、注重学生创新实... 详细信息

随着计算机信息技术和网络技术的发展,为做好“纳米材料制备及技术”课程的教学工作,对该课程进行线上教学与实践,从科学修订教学大纲、建设内容丰富的线上教学资源、深入挖掘课程思政教育元素、采用多元化的教学方法、注重学生创新实践能力培养等方面进行了深入研究与探索,经教学实践有效地提高了该课程教学质量,教学效果良好。

关键词：教学改革线上教学课程研究纳米材料制备及技术能力培养

小学教师数字化转型的现实困境与策略探析——基于Z省五市小学教师的访谈

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新课程导学 2024年第16期 18-21页

作者：陈静怡沈建民方靖蕾湖州师范学院安定书院湖州师范学院教师教育学院

教育数字化是数字中国的重要组成部分，小学教师是推动和实现教育数字化转型的关键要素。小学教师数字化转型的关键是提升其数字素养水平，这有助于推进教育数字化转型，提升教师教学质量，促进学生成长与发展。通过对Z省多名教师进行... 详细信息

教育数字化是数字中国的重要组成部分，小学教师是推动和实现教育数字化转型的关键要素。小学教师数字化转型的关键是提升其数字素养水平，这有助于推进教育数字化转型，提升教师教学质量，促进学生成长与发展。通过对Z省多名教师进行调查及访谈发现，小学教师数字化转型存在的现实困境有技能水平有限、转型动力缺乏、专业发展不足等。因此，应通过完善培训体系，提升数字能力；建立评价制度，提升发展动力；完善数字资源，助力专业发展，提升小学教师数字素养，推动其数字化转型。

关键词：小学教师教师数字素养教师数字化转型