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自主支持:内涵、教学行为表现和教学架构——以小学数学教学为例

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小学数学教师 2024年第5期 5-10,M0001页

作者：赵劲松安徽省蚌埠市教育科学研究所

一、内涵界定。自主支持,即支持他人的自主性。就教学而言,是指教师对学生自主学习的支持。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确“自主探索”是学习数学的重要方式之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次在教学建议中提... 详细信息

一、内涵界定。自主支持,即支持他人的自主性。就教学而言,是指教师对学生自主学习的支持。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》明确“自主探索”是学习数学的重要方式之一,《义务教育数学课程标准(2022年版)》首次在教学建议中提出要“促进自主学习”。

关键词：教学行为自主探索教学架构义务教育数学课程标准小学数学教学自主支持教学建议促进自主学习

农村教学点“撤”与“留”研究——从“留”的视角探寻农村教学点发展之策

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教师 2024年第14期 F0003-F0004页

作者：刘杰峰冷水江市教育科学研究所

随着社会的发展和教育的变革,农村教学点面临诸多挑战和发展困境。2012年《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》明确规定:“人口相对集中的村寨要设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设... 详细信息

随着社会的发展和教育的变革,农村教学点面临诸多挑战和发展困境。2012年《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》明确规定:“人口相对集中的村寨要设置村小学或教学点,人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。”但随着一些地方入学儿童的减少,有的教学点出现无人就学的现象。2023年11月,湖南省教育厅发布《关于应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局的通知》指出:“各地要合理确定区域内城区中小学及农村教学点、村小学、中心小学、初中学校。”

关键词：湖南省教育厅农村教学点中小学幼儿园城区中小学中心小学初中学校布局调整入学儿童

多措并举,优化提质——冷水江市教育局探索农村教学点高质量发展之路

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教师 2024年第10期 F0003-F0004页

作者：李虹冷水江市教育科学研究所

大课间学生们跳竹竿舞、跳绳,看看自己种的蔬菜、逗逗小动物,音乐课、美术课与城区学校同上一堂课,科技课由专业的机器人老师上课,社团课上学生们自己做爆米花……走进湖南省冷水江市铎山镇大坪村教学点,学生们脸上洋溢着幸福的笑容,他... 详细信息

大课间学生们跳竹竿舞、跳绳,看看自己种的蔬菜、逗逗小动物,音乐课、美术课与城区学校同上一堂课,科技课由专业的机器人老师上课,社团课上学生们自己做爆米花……走进湖南省冷水江市铎山镇大坪村教学点,学生们脸上洋溢着幸福的笑容,他们享受幸福校园生活的场景一幕幕映入眼帘。

关键词：城区学校美术课农村教学点大课间湖南省冷水江市爆米花多措并举校园生活

环境史与高中历史教学融合的审视、实践与思考

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历史教学问题 2024年第1期 157-162页

作者：王飞江苏省南京市教育科学研究所 210002

环境史作为一个跨学科领域,旨在研究人类与自然环境之间的相互作用。环境史研究对于理解社会与环境之间的复杂关系至关重要,并为了解人类行为的长期后果提供了宝贵的见解。将环境史视角纳入高中历史教学,不仅能够丰富高中历史教育的课... 详细信息

环境史作为一个跨学科领域,旨在研究人类与自然环境之间的相互作用。环境史研究对于理解社会与环境之间的复杂关系至关重要,并为了解人类行为的长期后果提供了宝贵的见解。将环境史视角纳入高中历史教学,不仅能够丰富高中历史教育的课程内容和教学方式,还能够开拓学生的学习视野,启发学生去深入了解中国和世界面临的环境挑战,进而培养学生的环境意识,增强学生人类命运共体意识,并鼓励其进行可持续实践。

关键词：高中历史环境史教学改革教学方法实践能力

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论校长需要培育的“五个视野”

作者：宋辉许九奎石家庄市教育科学研究所河北省教育科学研究院

随着教育改革的不断深化和全球教育的快速发展，校长作为学校的领导者、管理者和决策者，需要具备更加全面和深入的视野。在加强校长培养和培训上，应当重视培育校长的政治信念、政策法规、教育学术、国内教育和国际教育等五个视野，帮... 详细信息

随着教育改革的不断深化和全球教育的快速发展，校长作为学校的领导者、管理者和决策者，需要具备更加全面和深入的视野。在加强校长培养和培训上，应当重视培育校长的政治信念、政策法规、教育学术、国内教育和国际教育等五个视野，帮助校长“择高处立，就平处坐，向宽处行”，增强校长职业的正气、底气、才气和硬气，从而更好地引领学校的发展方向和教育教学质量的提升。

关键词：校长培养校长领导力五个视野

“三新”背景下普通高中校本课程建设之探究——以芜湖市校本课程建设为例

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教育文汇 2024年第6期 8-12页

作者：吴友义安徽省芜湖市教育科学研究所

在“三新”背景下,普通高中校本课程开发和建设具有重要意义,势在必行。校本课程具有跨学科性、学校特色性和可选择性等属性,也具有实践性、探索性、综合性和学生主体性等特点。根据其功能,芜湖市各校开发的校本课程分为知识学习型、文... 详细信息

在“三新”背景下,普通高中校本课程开发和建设具有重要意义,势在必行。校本课程具有跨学科性、学校特色性和可选择性等属性,也具有实践性、探索性、综合性和学生主体性等特点。根据其功能,芜湖市各校开发的校本课程分为知识学习型、文化特色型、综合实践型、开放探索型、专项培育型等主要类型。目前校本课程的建设还存在一些问题,面临一些挑战。基于此,本文提出普通高中校本课程的开发与实施应遵循的原则与建议。

关键词： “三新” 普通高中芜湖校本

“双减”政策背景下初中数学教学提质增效路径研究

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甘肃教育研究 2024年第12期 138-141页

作者：李小平甘肃省天水市教育科学研究所

“双减”政策的实施，对初中数学教学提出了更高的要求。然而，目前初中数学教学中仍存在教师教学方法落后、作业设计不合理、学生学习积极性不高等问题，这些问题严重影响了初中数学教学的提质增效，影响了“双减”政策的有效落实。本... 详细信息

“双减”政策的实施，对初中数学教学提出了更高的要求。然而，目前初中数学教学中仍存在教师教学方法落后、作业设计不合理、学生学习积极性不高等问题，这些问题严重影响了初中数学教学的提质增效，影响了“双减”政策的有效落实。本文分析了当前初中数学教学中存在的问题，并从提升教师素养、抓住课堂主阵地、优化作业设计、丰富评价方式四个方面，提出了“双减”政策背景下初中数学教学提质增效的策略。

关键词： “双减”政策初中数学教学提质增效策略

例谈历史高考试题的“教学引导”功能——2023年全国文综新课标卷第43题对课堂教学的启示

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教学考试 2024年第26期 42-44页

作者：刘宏法安徽省芜湖市教育科学研究所

好的高考试题，一定是符合课程标准的要求，在适当的情境设计中考查出学生的学科学习思维、能力和综合素养，既考查学生以前的学习状况，又检测出学生未来的学习潜质，使中国高考的价值得以体现，使得《中国高考评价体系》中要求的中国...

好的高考试题，一定是符合课程标准的要求，在适当的情境设计中考查出学生的学科学习思维、能力和综合素养，既考查学生以前的学习状况，又检测出学生未来的学习潜质，使中国高考的价值得以体现，使得《中国高考评价体系》中要求的中国高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能更加凸显。高考评价体系将“引导教学”定位为高考的核心功能，即理顺“教”“学”“考”关系、为加强“以考导教”和“以考促学”提供了依据，这对形成“教学评”有机结合、促进教学、切实落实立德树人的根本目标有着重要的意义。

关键词：

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“双减”背景下提高小学生阅读能力的策略

教育实践与研究 2024年第16期 50-54页

作者：孙朝锋邢台市教育科学研究所河北邢台054000

小学阶段是阅读素养形成和发展的重要时期。学校以“双减”为契机,将阅读作为提升学生核心素养的抓手。研究发现,学生的阅读量虽有所增加,但阅读质量和阅读能力却没有明显提高。为此,学校需基于课标要求,精准定位阅读目标;根据学生特点... 详细信息

小学阶段是阅读素养形成和发展的重要时期。学校以“双减”为契机,将阅读作为提升学生核心素养的抓手。研究发现,学生的阅读量虽有所增加,但阅读质量和阅读能力却没有明显提高。为此,学校需基于课标要求,精准定位阅读目标;根据学生特点,精心甄选阅读材料;研发阅读课程,形成高效阅读策略,以培养学生广泛的阅读兴趣,提升阅读能力。

关键词：小学语文双减政策阅读能力阅读策略