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考虑绿证交易机制与碳捕集电厂深度调峰补偿的多主体联合调峰优化调度

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电网技术 2024年第1期48卷 100-109页

作者：杨冬锋刘厚伟孙勇李宝聚刘畅刘晓军现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术教育部重点实验室(东北电力大学) 吉林省吉林市132012 国网吉林省电力有限公司吉林省长春市130021 国网吉林省电力有限公司电力科学研究院吉林省长春市130021

为解决大规模风电不断并网引起的系统调峰负担增加问题,提出了一种考虑绿证交易机制与碳捕集电厂深度调峰补偿的碳-储-荷联合调峰双层优化方法。首先,分析了碳捕集电厂参与深度调峰成本损失,提出了深调服务补偿模型。其次,分析了绿证交... 详细信息

为解决大规模风电不断并网引起的系统调峰负担增加问题,提出了一种考虑绿证交易机制与碳捕集电厂深度调峰补偿的碳-储-荷联合调峰双层优化方法。首先,分析了碳捕集电厂参与深度调峰成本损失,提出了深调服务补偿模型。其次,分析了绿证交易机制对碳-储-荷联合调峰的积极作用;上层以电价引导型需求响应、改善净负荷曲线平滑性程度最优为目标,旨在降低负荷峰谷差,提高风电消纳空间,缓解深度调峰机组压力;下层基于上层优化后的调峰容量,考虑绿证交易机制与碳捕集电厂深调补偿收益的碳-储联合深度调峰综合成本最优为目标,旨在发掘绿证交易机制与调峰辅助服务对深度调峰作用,发挥碳-储联合深度调峰的能力,优化系统经济性、风电消纳量、碳排放量。最后,在改进的IEEE 30节点系统进行仿真,结果验证了所提模型的有效性。

关键词：深度调峰碳捕集电厂储能电站需求响应绿色证书交易机制双层优化

培智小学语文课堂中运用生活化教学的策略研究

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课堂内外（高中版） 2024年第2期 146-148页

作者：杨杰德惠市特殊教育学校吉林长春130300

语文教学是语言教育领域的热门话题。然而,在传统的教学方法中,循序渐进地讲解教材内容往往难以引起学生的兴趣。为了解决这个问题,可以将学生的注意力引导到生活中,从而实现语文生活化的课堂教学,增强学生的认知能力,最终帮助学生更好... 详细信息

语文教学是语言教育领域的热门话题。然而,在传统的教学方法中,循序渐进地讲解教材内容往往难以引起学生的兴趣。为了解决这个问题,可以将学生的注意力引导到生活中,从而实现语文生活化的课堂教学,增强学生的认知能力,最终帮助学生更好地学习语文。在语文生活化学习中,需要引导学生感受生活,通过在课堂中重现情境、挖掘教材中的生活内涵、从生活中吸取语文的养分等方法来激发学生的学习兴趣。

关键词：语文教学生活化教学培智教育

“画数学”:提升聋童数学核心素养的有效策略

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江苏教育研究 2024年第1期 86-91页

作者：翟晓东泰州市特殊教育学校

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学... 详细信息

“画数学”充分利用聋童的视觉认知优势来补偿听力缺陷,用他们喜欢的方式去表达对数学的感悟,实现内隐思维的显性表达。“画数学”能助力过程性目标的达成,推动理性思维能力的发展,促进问题情境的直观领会。基于聋童的特殊性,“画数学”的实施策略是展评促观察、运用促思考、指导促表达,有效提升聋童数学核心素养。

关键词： “画数学” 聋童数学核心素养特殊教育

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考虑需求响应的高比例光伏配电网低碳调度

电网技术 2024年第5期48卷 1929-1937,I0032页

作者：葛津铭刘志文王朝斌王振浩刘英儒庞丹现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术教育部重点实验室(东北电力大学) 吉林省吉林市132012 国网长春供电公司吉林省长春市130021

在低碳电力背景下,配电网作为电能消耗的最终端,配电网的低碳运行对降低电力系统的碳排放有着重要影响,如何在配电网层面相协调实现低碳经济运行是亟需解决的问题。提出了一种考虑配电网碳排放和需求响应的低碳调度模型。首先考虑配电... 详细信息

在低碳电力背景下,配电网作为电能消耗的最终端,配电网的低碳运行对降低电力系统的碳排放有着重要影响,如何在配电网层面相协调实现低碳经济运行是亟需解决的问题。提出了一种考虑配电网碳排放和需求响应的低碳调度模型。首先考虑配电网从主网受电的特性,构建了基于碳排放流理论的配电网碳排放模型,提出配电网的低碳指标。其次提出改进的配电网动态碳排放因子,将其作为引导信号,为配电网用户低碳用电提供参考。针对配电网中用户特性,分别构建以低调度成本和低碳为目标的工业需求响应模型以及以用电满意度和低碳满意度为目标的居民需求响应模型。最后在改进的IEEE-33节点配电系统中进行算例仿真,结果表明,所提配电网调度模型能够有效地减少配电网的碳排放,增加配电网中的光伏消纳。

关键词：低碳调度低碳需求响应碳流理论动态碳排放因子

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小学道德与法治教学中爱国主义精神培养

吉林教育 2024年第19期 19-21页

作者：周艳娟酒泉特殊教育学校

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双... 详细信息

通过解析爱国主义精神的内涵和价值，探讨在小学道德与法治教学中如何培养学生的爱国主义精神。研究表明，爱国主义精神是国家凝聚力和文化传承的重要组成部分，其核心在于对国家的热爱和对民族文化的尊重。基于教学内容和教学方法的双重视角，总结将爱国主义精神融入小学道德与法治教学的有效途径，包括挖掘教材资源、创新教学方法、提高学生的认知水平。强调实践活动在增强学生情感体验方面的作用，提出组织爱国主义教育活动和引导学生参与社会实践的策略。建议加强校园文化建设和利用网络平台，营造浓厚的爱国主义教育氛围,培养学生深厚的爱国情感、认识和践行爱国主义精神的能力。

关键词：爱国主义精神道德与法治小学教育课堂教学

必要的乌托邦：融合教育的价值意蕴——基于未来学校、社会变革与师生成长的多维透析

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湖南教育(A版) 2024年第3期 40-42页

作者：董鸣利常德市特殊教育学校

在关于未来学校教育变革的诸多讨论和构想中，融合教育越来越成为不容回避的话题，其思想发端于西方人权运动，发展同步于社会变革之中，内涵不断变化和丰富，成为包含教育愿景和社会期待的整合性表达。融合教育主张所有的儿童应该在共...

在关于未来学校教育变革的诸多讨论和构想中，融合教育越来越成为不容回避的话题，其思想发端于西方人权运动，发展同步于社会变革之中，内涵不断变化和丰富，成为包含教育愿景和社会期待的整合性表达。融合教育主张所有的儿童应该在共同环境中接受教育，这原是教育的应然状态，但由于多方面阻碍，融合教育依然遭遇着理想与现实的冲突和困境，成为教育变革中的“棘手问题”。尽管如此，受益于本身自有的价值属性和早期萌芽的思想渊源，融合教育并未囿于特殊教育的方寸之地，

关键词：

考虑节点功率储备与GIN中心性的主动配电网动态集群电压控制

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电网技术 2024年第2期48卷 618-629页

作者：杨悦陈宇航成龙孙玮澳顾欣然郜佳兴单继忠现代电力系统仿真控制与绿色电能新技术教育部重点实验室(东北电力大学) 吉林省吉林市132012 国网吉林省电力有限公司长春供电公司吉林省长春市130012 国网辽宁省电力有限公司锦州供电公司辽宁省锦州市121000 国网吉林省电力有限公司长春供电公司九台区供电中心吉林省长春市130041

为应对大规模分布式光伏(photovoltaic,PV)接入引起的主动配电网电压越限问题,降低控制策略的时序复杂性,提出一种考虑节点功率储备与节点影响力(global importance of each node,GIN)的主动配电网动态集群电压控制方法。首先,通过考虑... 详细信息

为应对大规模分布式光伏(photovoltaic,PV)接入引起的主动配电网电压越限问题,降低控制策略的时序复杂性,提出一种考虑节点功率储备与节点影响力(global importance of each node,GIN)的主动配电网动态集群电压控制方法。首先,通过考虑系统各节点的功率储备度,定义聚类算法的电压灵敏度-功率储备度(voltage sensitivity-power reserve,VS-PR)综合电气距离量度。进而,以GIN算法改进亲和力传播(affinity propagation,AP)聚类算法,实现网络集群划分与主导节点选取。然后,建立主动配电网集群电压控制模型,并通过动态粒子群算法(dynamic particle swarm optimization,D-PSO)进行模型求解。最后,通过建立基于MATLAB 2021b平台的IEEE 33节点仿真算例对比分析,验证了所提动态集群划分与电压控制方法的正确性和有效性。

关键词：主动配电网电压控制源–网集群分布式光伏综合电气距离亲和力传播算法节点影响力

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角色扮演在培智生活数学教学中的应用策略

湖南教育(B版) 2024年第3期 40-41页

作者：陈亮醴陵市特殊教育学校

生活数学是培智学校义务教育阶段的一般性课程，它对培智学生有一定抽象思维能力的要求。根据培智学生的心理和认知特征，生活数学课堂应采用生活化、游戏化、情境化的教学方式。以米德的角色扮演理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展...

生活数学是培智学校义务教育阶段的一般性课程，它对培智学生有一定抽象思维能力的要求。根据培智学生的心理和认知特征，生活数学课堂应采用生活化、游戏化、情境化的教学方式。以米德的角色扮演理论和班杜拉的社会学习理论为基础发展起来的角色扮演法是以上教学方式的具体化。它是一种情景模拟活动，由教师在教学过程中结合授课内容进行情景设置，然后分配不同的学生扮演相应的角色，通过角色之间的配合、交流与沟通，将教学内容有效地表现出来，其余学生通过场景布置、道具准备、评价反馈参与到教学活动中来。下面谈谈角色扮演法的应用策略。

关键词：

学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响:胜任力水平和职业幸福感的链式中介作用

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中国特殊教育 2024年第5期 78-86页

作者：夏巍范宇辰张轩瑜李锐西华师范大学学前与初等教育学院南充637002 南充市特殊教育学校南充637003

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确指出要加强特殊教育教师队伍建设,推动特殊教育事业高质量发展。为探讨学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响,考察胜任力水平和职业幸福感的链式中介作用,采用问卷法在全国范围内抽... 详细信息

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确指出要加强特殊教育教师队伍建设,推动特殊教育事业高质量发展。为探讨学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响,考察胜任力水平和职业幸福感的链式中介作用,采用问卷法在全国范围内抽取570名特殊教育教师进行调查,结果表明:(1)学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度有显著的正向预测作用;(2)胜任力水平在学校组织气氛与工作满意度间存在中介效应;(3)职业幸福感在学校组织气氛与工作满意度间存在中介效应;(4)胜任力水平和职业幸福感在学校组织气氛与工作满意度间存在链式中介效应。建议增强特殊教育学校的组织支持,营造积极的校园组织氛围;夯实特殊教育教师专业基本功,提升特殊教育教师胜任力水平;加大社会支持与保障力度,增强特殊教育教师职业幸福感。

关键词：特殊教育教师学校组织气氛工作满意度胜任力职业幸福感