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中小学数学（小学版） 2024年第1期 121-122页

作者：郑长伟吉林省长春市农安县三盛玉镇中心小学 130232

两节趣味十足的编程准备课过后,学生初步认识了中文绘图板。用母语编写程序的设计,让他们对学习国家通用语言编程的畏难情绪一扫而光。

关键词：国家通用语言畏难情绪编写程序编程初步认识

基于“教—学—评”一致性的小学数学教学策略探究

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数学学习与研究 2024年第11期 101-103页

作者：许秀梅吉林省农安县农安镇滨河中心小学吉林长春130200

“教—学—评”一致性作为促进教育评价改革、提高教学有效性的重要途径,逐渐受到教育者的广泛关注,并有效应用于小学数学教学中,已成为促进学生全面发展、提高教学质量的有效手段.文章运用经验总结以及案例分析等研究方法,围绕实现“... 详细信息

“教—学—评”一致性作为促进教育评价改革、提高教学有效性的重要途径,逐渐受到教育者的广泛关注,并有效应用于小学数学教学中,已成为促进学生全面发展、提高教学质量的有效手段.文章运用经验总结以及案例分析等研究方法,围绕实现“教—学—评”一致性的价值展开探究,提出教师可以通过坚持以目标为导向、科学分析教学设计、优化课堂教学评价等方式组织教学活动,确保教、学、评各环节环环相扣,提高课堂的整体质量.

关键词： “教—学—评”一致性小学数学教学策略

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国家通用语言编程在小学教学中的实施策略

长春教育学院学报 2024年第3期40卷 120-123页

作者：于海娟农安县龙王乡中心小学吉林农安130218

《信息科技课程标准》提出,教师需在教学活动中培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力及信息社会责任等核心素养。编程可使学生领会算法价值,形成信息意识,学会运用信息科技解决问题。相关部门推出国家通用语言编程,以中... 详细信息

《信息科技课程标准》提出,教师需在教学活动中培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力及信息社会责任等核心素养。编程可使学生领会算法价值,形成信息意识,学会运用信息科技解决问题。相关部门推出国家通用语言编程,以中文的方式教授学生。对国家通用语言编程在小学教学中的实施策略进行研究,可以提高小学编程教育的有效性。

关键词：国家通用语言编程小学教学编程教学

利用中文代码汉语编程培养小学生计算思维能力的教学实践研究

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中小学电教（综合） 2024年第9期 18-20页

作者：孙丽南农安县万顺乡中心小学校吉林长春130200

本文探讨了中文代码汉语编程在小学信息科技教学中对于提升五、六年级学生计算思维能力的有效性。通过分析具体教学案例,展示了中文代码汉语编程教学如何围绕计算思维核心要素,通过合作学习、任务导向及反思评价机制,增进学生的逻辑推... 详细信息

本文探讨了中文代码汉语编程在小学信息科技教学中对于提升五、六年级学生计算思维能力的有效性。通过分析具体教学案例,展示了中文代码汉语编程教学如何围绕计算思维核心要素,通过合作学习、任务导向及反思评价机制,增进学生的逻辑推理、问题解决及创新能力。本研究针对21世纪教育对计算思维的重视及传统编程语言在英语环境中的局限,关注中文编程如何通过降低入门难度,促进计算思维的发展,丰富了计算思维理论与实践,推动了适合我国小学生认知特征的编程教学策略发展。

关键词：中文代码汉语编程计算思维能力小学信息科技教学实例

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“双减”背景下小学数学作业设计优化策略

新课程教学（电子版） 2024年第4期 84-86页

作者：邱月吉林省白山市红旗小学

“双减”政策的提出让义务教育获得全新发展方向,以小学数学教育为例,教师不仅要对课程教学计划进行优化设计,突出学用结合、师生互动,保证对课内时间充分利用,提高教学效率,还需要转换课后作业的设计理念,将“生活教育”理念融入其中,... 详细信息

“双减”政策的提出让义务教育获得全新发展方向,以小学数学教育为例,教师不仅要对课程教学计划进行优化设计,突出学用结合、师生互动,保证对课内时间充分利用,提高教学效率,还需要转换课后作业的设计理念,将“生活教育”理念融入其中,减少简单、机械和重复性的作业,强调“少而精”,以生活为底色优化作业内容和形式,保障作业有效性。

关键词： “双减”政策 “生活教育”理论小学数学作业设计

利用本土资源开发小学科学课程探析——以白山市红旗小学为例

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吉林教育 2024年第30期 22-24页

作者：王琳琳白山市红旗小学

白山市红旗小学依托长白山得天独厚的自然资源,以传承中医药文化为切入点,开发了适合不同年级学生年龄特点的科学课程,突出科学教育的实践性,培养学生综合实践能力,引导学生广泛参与探究实践,全面贯彻习近平总书记强调的“要在教育‘双... 详细信息

白山市红旗小学依托长白山得天独厚的自然资源,以传承中医药文化为切入点,开发了适合不同年级学生年龄特点的科学课程,突出科学教育的实践性,培养学生综合实践能力,引导学生广泛参与探究实践,全面贯彻习近平总书记强调的“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的指示精神,在全国中小学科学教育实验校建设方面发挥了自身作用。

关键词：中小学科学教育本土资源地方特色课程开发

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提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

考试周刊 2020年第12期 150-151页

作者：王姗姗吉林省长春市农安县红旗小学

音乐课程是小学阶段十分重要的一门课程,其对于学生艺术修养、审美能力的提高都有极大帮助。而在小学音乐教学中,合唱教学是最为重要的一部分,教师必须充分调动全体学生的积极性,让所有学生能学会歌曲,并且通过适宜的方法合唱出来,这样... 详细信息

音乐课程是小学阶段十分重要的一门课程,其对于学生艺术修养、审美能力的提高都有极大帮助。而在小学音乐教学中,合唱教学是最为重要的一部分,教师必须充分调动全体学生的积极性,让所有学生能学会歌曲,并且通过适宜的方法合唱出来,这样才能真正地保证合唱教学质量。所以在实际中,小学音乐教师必须结合学生发展需求,灵活地应用各种教学模式,提高合唱教学效果,促进学生音乐素养提升。

关键词：小学音乐合唱教学有效性

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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略

中小学外语教学 2024年第14期47卷 26-31页

作者：吴惠玲福建省泉州市惠安县螺阳中心小学

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促进学生文化意识的提升。

关键词：文化意识情境化文化活动

还课堂于学生，凸显学生的课堂主体地位——由一节公开课说起

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语文新读写 2024年第1期 34-36页

作者：魏江霞江苏省镇江市红旗小学

内容提要针对一节小学语文公开课出现的问题——教师始终控制着课堂，学生的课堂主体地位不明显——笔者做了反思并给出问题解决的思路：课前让学生参与教学活动设计；课堂上放手让学生自主尝试、主动学习；设计分层作业，让学生自主选...

内容提要针对一节小学语文公开课出现的问题——教师始终控制着课堂，学生的课堂主体地位不明显——笔者做了反思并给出问题解决的思路：课前让学生参与教学活动设计；课堂上放手让学生自主尝试、主动学习；设计分层作业，让学生自主选择；搭建平台，让学生自我展示。只有将教学过程变成学习过程，信任学生，尊重学生，调动他们潜在的积极性，才能使学生真正成为课堂的主人。

关键词：

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新课标视域下的小学语文跨学科学习

河南教育（教师教育）（下） 2024年第7期 64-65页

作者：张昕颖周燕华新乡市红旗区实验小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在课程理念部分提出了核心素养、学习任务群、跨学科学习等概念。核心素养是育人导向,学习任务群是课程内容的组织与呈现形式,而跨学科学习是六个学习任务群中的一个拓展型学习任务... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在课程理念部分提出了核心素养、学习任务群、跨学科学习等概念。核心素养是育人导向,学习任务群是课程内容的组织与呈现形式,而跨学科学习是六个学习任务群中的一个拓展型学习任务群。笔者认为,教师只有聚焦新课标,进行抽丝剥茧式解读,揣摩新课标传递的真实信息,才能准确把握跨学科学习的实质。本文聚焦新课标,进行小学语文跨学科学习的思考与实践。

关键词：跨学科学习核心素养小学语文呈现形式课程理念学习任务群新课标育人导向