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  • 1,217 篇 四川大学
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作者

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核心素养背景下初中英语课堂教学策略探究
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中学课程辅导 2025年 第1期 66-68页
作者： 赵晓凤 甘肃省徽县第四中学
在核心素养背景下，初中英语教师应从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个核心素养维度出发，结合初中英语教学实际，设计有效的教学策略，以提高初中英语课堂教学质量，培养学生的英语核心素养。
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变“指责”为“赋能”--班主任如何有效开展家长谈话
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中小学心理健康教育 2025年 第2期 75-77页
作者： 陆剑锋 贵州省晴隆县第四中学 晴隆561400
与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪。由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能... 详细信息
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聚焦导数知识,把握常考考点
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 12-13页
作者： 刘慕花 甘肃省甘谷县第四中学 741211
本文主要介绍导数的相关知识,给出导数的命题角度,并对每一类考题进行分析说明.
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探索初中语文群文阅读教学策略
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中学课程辅导 2025年 第1期 39-41页
作者： 李学明 安徽省阜阳市临泉县第四中学
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读速度，发展学生的阅读能力。在初中语文教学中，如果只重视讲解教材内容，学生的阅读机会较少，无... 详细信息
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领略文化之美 坚定文化自信
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新班主任 2025年 第01期 50-51页
作者： 尚静 湖北省宜昌市第四中学
当下，不少学生追捧外来文化，很少关注中华优秀传统文化，也不了解该如何传承和弘扬传统文化。因此，我设计了本次主题班会，让学生领略中华优秀传统文化之美，感受中华文化的博大精深，增强文化自信，正确把握个人发展与国家发展的关...
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大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略——以《时间的脚印》为例
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学语文 2025年 第1期 18-20页
作者： 刘静 广东省广州市第四中学
随着大单元教学理念在初中教学领域的深入推广,说明文教学迎来了新的变革契机。本研究聚焦于大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略,以课文《时间的脚印》为例,通过立足文本特征、整合单元资源、创设学习情境、设计进阶任务以及创... 详细信息
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“一核二纵三横”作业管理机制的校本研究
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中学课程辅导 2025年 第1期 93-95页
作者： 张旸 王琳 安徽省安庆市第四中学
传统的作业管理属于教师自我管理行为，目的是巩固课堂所授内容，以抄写、背诵、刷题为主。在“双减”政策颁布后，学校需要严格执行“一科一辅”，教师应科学减少作业量，提高作业设计水平。实际教学中，为落实减负增效的目的，可建立... 详细信息
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苔花如米小 也学牡丹开
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新班主任 2025年 第01期 48-49页
作者： 尚静 湖北省宜昌市第四中学
班级文化可以通过教师引导、集体讨论等形式提炼，但是，如何让班级文化从纸面走向现实、从理念变成行动？如何让班级文化成为促进学生成长的动力？要真正做好班级文化建设，班主任既要有明确的长期规划，又要有打“持久战”的心理准备...
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数列通项公式的推导与归纳思维的训练
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数理天地（高中版） 2025年 第1期 132-134页
作者： 张凯文 陕西省榆林市定边县第四中学 718699
本文系统探讨高中数学中数列通项公式的推导与归纳思维训练,重点分析数列的递推关系与通项公式的演绎推导,结合归纳与推演的辩证互动构建教学优化策略.通过递推关系与通项公式的相互演绎,深入探讨数列规律的系统分析与思维能力的提升.... 详细信息
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含字母系数方程的解法
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 48-49页
作者： 郭一力 山东省济宁市嘉祥县第四中学 272400
含字母系数的方程在数学和实际问题中广泛存在.这类方程的解法具有一定的复杂性,需要深入理解方程的结构和字母参数的意义.本文就含字母系数方程的解法进行探讨,希望能为学生的学习提供参考.
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