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19411 条 记 录,以下是1-10 订阅
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新时期基层事业单位办公室工作效率提升对策探讨
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办公室业务 2024年 第12期 15-17页
作者: 王影 吉林省白城市镇赉县项目发展服务中心
办公室是基层事业单位的综合管理部门,是单位事务正常开展的保障,是单位内部沟通的桥梁,是单位对外的窗口。在新时期,基层事业单位办公室工作面临的机遇与挑战并存,采用多元化方法,依托精准定位、明确目标、细化流程、规范管理等在减少... 详细信息
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吉林西部栗钙土区主要经济林造林树种选择研究
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现代园艺 2024年 第9期47卷 70-71页
作者: 冷志巍 顾美影 陈淑华 李振洲 王漫 范鹏辉 陈亚平 任辉杰 王智 白城市林业科学研究院 吉林白城137000 吉林省通榆瞻榆国有林保护中心 吉林白城137004 吉林省镇赉县国有林总场 吉林白城137000
吉林西部栗钙土区钙积层坚硬、营养贫乏、土壤含水量低,且表层土壤盐碱化较严重,历年经济林造林保存率均不高。基于此,对吉林西部5个常用经济林树种的抗旱性及生长情况进行调查,结果表明,沙棘和柠条的抗旱性表现高于其他3个树种;树高年... 详细信息
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师范院STEM教育教师职前培养策略探析
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白城师范学院学报 2024年 第3期38卷 108-111页
作者: 许慧 许微 种孝文 段思宇 刘畅 白城师范学院数学与统计学院 吉林白城137000 白城市洮北区洮河镇中心校 吉林白城137000
STEM教育是当前培养创新型学生的重要途径之一,有着广阔的发展空间和美好前景。师范院肩负着培养优秀中小学STEM教师的重要使命,因此,通过分析师范院STEM教师职前培养存在的问题,提出了政府与师范院管理部门提供保障和支持,改变... 详细信息
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预算管理一体化系统下事业单位会计业务分析
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中文科技期刊数据库(全文版)经济管理 2024年 第7期 0181-0184页
作者: 江鑫 镇赉县金融服务中心 吉林白城137300
随着当前事业单位的快速发展以及规模的不断扩大,事业单位会计业务的内容和复杂程度也在不断提升,尤其是事业单位预算管理体系不断完善的背景下,单位会计业务不仅要做好财务核算和分析工作,更需要结合财务分析结果做好预算编制、落实和... 详细信息
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"双减"背景下农村小学中年级数学学科作业设计的实践研究
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科教导刊(电子版) 2024年 第8期 290-292页
作者: 王佳莉 吉林省通化三棵榆树镇中心校 吉林 通化 134119
"双减"政策的提出和新课程教学标准的修订对我国基础教育的日常教学和作业设计提出了更加明确的要求.在此背景下,我国广大农村小学教师逐渐开始对"双减"政策的落地实施策略进行研究."双减"政策的实施,不能够只注重控制作业数量,而应该... 详细信息
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辣椒优质高产栽培技术
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特种经济动植物 2024年 第10期27卷 106-108页
作者: 王玉兰 闫景和 吉林省白城市通榆预算绩效管理服务中心 吉林白城137200 吉林省白城市通榆农业科学技术推广站 吉林白城137200
辣椒是世界上最主要的蔬菜之一,用途广泛,辣椒是人们餐桌上的家常菜、调味品,有些干用辣椒还可提炼工业色素等。辣椒市场需求量大,效益高,属于高投入高产出作物。通榆光照条件充足,雨热同步,比较适宜辣椒生长。为了辣椒产业健康稳步发... 详细信息
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电脑绘画在小学美术教学中的应用
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新课程教学(电子版) 2024年 第5期 107-109页
作者: 郝斐 山东平邑温水镇中心校
电脑绘画是一种新型的美术教学方式,也是信息化教育的深度体现,对提高学生的美术创作质量和效率有益。电脑绘画与传统纸笔绘画差别很大,它是借助电脑中的特殊功能,在应用数字软件的基础上完成绘画过程。电脑绘画的便捷性更强,学生可以... 详细信息
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小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学路径研究
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名师在线(中英文) 2024年 第20期 49-51页
作者: 安静 甘肃镇原平泉镇中心校
“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中基于强化学生思辨能力而提出的学习任务群。为推动该任务群的教学,构建完善的教学路径,文章以该任务群教学的重要性为切入点,在对其内涵进行解读的基础上,分别从指向意义理... 详细信息
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激发学生写作兴趣的教学方法
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作文成功之路 2024年 第12期 68-70页
作者: 刘艳丽 山东鄄城箕山镇中心校
写作能力是学生语文综合素养形成的重要组成部分,出色的文字表达能力可以直接反映出小学生的思维能力。而兴趣是写作学习最好的老师,更是提高学生写作能力的动力,要想提高小学生的写作能力,就应运用多样化的教学方法提高写作教学的...
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“悦教育”下的学生自主管理路径探究
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河南教育(基教版)(上) 2024年 第6期 58-59页
作者: 孙友富 山东平邑保太镇中心校
“悦教育”是一种创造快乐、热爱与幸福的教育,以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨。“悦教育”践行生本教育理念,强调学生的主体地位,注重学生的自主学习和自我管理。“悦教育”下如何实现学生的自主管理,笔者结合教... 详细信息
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