检索结果-南通市图书馆

作者：赵功伟陕西省紫阳县向阳镇芭蕉九年制学校

古往今来,人们把"上知天文,下知地理"作为一个人知识渊博的标志。地理知识在工业、农业、国防和科学技术乃至农民种地、渔民捕鱼、商人贸易、居民出行中应用都非常广泛。特别是环境保护问题,更是人们关注的焦点。所以地理知识与语文教...

古往今来,人们把"上知天文,下知地理"作为一个人知识渊博的标志。地理知识在工业、农业、国防和科学技术乃至农民种地、渔民捕鱼、商人贸易、居民出行中应用都非常广泛。特别是环境保护问题,更是人们关注的焦点。所以地理知识与语文教学关系非常密切。一、学语文也在学地理初中语文教材(人教版)"写在前面"告诉学生语文与地理有着不可分割的联系,学语文也在学地理。从阅读课文中可以学到许多地理知识。如《看云识天气》、《大自然的语言》、《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》等

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论初中语文教学中的学科渗透和整合

论初中语文教学中的学科渗透和整合

突出实践有序培养评价推进——“双减”背景下培养小学生自改作文能力的思考与探索

作者：赵功伟陕西省紫阳县向阳镇芭蕉九年制学校

一、学科渗透与整合,是培养现代化建设人才的需要"语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。"...

一、学科渗透与整合,是培养现代化建设人才的需要"语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。"(见《课程标准》),可见语文教学在培养高素质人才和提高整个国民素质中起着非常重要的作用。今天的语文教学,还要按"课改"前那种教法和学法,各学科之间各自为战,只为应试而教而学,就很难培养出适应现代社会的高素质人才。《课程标准》的基本理念要求:"语文课程应植根于现实,

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语文建设 2022年第22期 36-39页

作者：余向阳陈宝铝福建省罗源县教师进修学校福建省语文学会小学语文专委会

在“双减”背景下,必须正确认识培养学生自改作文能力与落实“双减”政策之间的关系,按照新课程标准对小学阶段自改作文的要求,从示范引领促进改,精拟评语推动改,巧用评改单相互改,养成习惯勤于改等方面着力,将自改作文能力的培养落到实... 详细信息

在“双减”背景下,必须正确认识培养学生自改作文能力与落实“双减”政策之间的关系,按照新课程标准对小学阶段自改作文的要求,从示范引领促进改,精拟评语推动改,巧用评改单相互改,养成习惯勤于改等方面着力,将自改作文能力的培养落到实处,有效提升学生的语文综合素养。

关键词： “双减” 修改符号自改作文改进评价

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收税

科学启蒙 2003年第5期 30-31页

作者：陈海燕湖南省桃江县向阳花学校

这天,我和母亲正在家里吃晚饭,忽然听到一阵急促的敲门声。打开门一看,是一个陌生的小伙子。 “何志扬先生,我是来收机器人税的,你家有两部JZ100型机器人,总共该交税……” “慢着!”我打断他的话,“

关键词：机器人包装盒地下室出厂日期

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小蚂蚁搬馒头

新作文（小学低年级版） 2006年第12期 14-15页

作者：肖谏周建英浙江省海盐县向阳实验学校(101)班浙江省海盐县向阳实验学校指导老师314300

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德育应回归“真”的生活

人民教育 2009年第22期 62-62页

作者：高嗣新吉林省抚松县泉阳镇第二小学

品读《人民教育》2009年第7期《德育课该去哪里上》一文感受颇深。文中写道：“多年来，德育缺乏实效性的问题．一直困扰着学校教育工作，追根溯源．这其中固然有受功利主义影响，人们重视程度不够的原因”。我觉得这也是制约德育效能... 详细信息

品读《人民教育》2009年第7期《德育课该去哪里上》一文感受颇深。文中写道：“多年来，德育缺乏实效性的问题．一直困扰着学校教育工作，追根溯源．这其中固然有受功利主义影响，人们重视程度不够的原因”。我觉得这也是制约德育效能低下的一个重要原因。现行德育课程的知识化，机械化、封闭化现象，在农村学校比较普遍。我从教20年，教过思想政治课，深感就文本讲文本、

关键词：德育课程 “真” 生活回归《人民教育》学校教育工作思想政治课功利主义

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谈学生抗挫折能力的培养

延边教育学院学报 2006年第6期20卷 114-115页

作者：刁玉杰汪清县春阳镇中心小学校吉林汪清133200

挫折教育对广大青少年身心的发展、健全人格的培养具有特殊的意义,学校、家庭、社会要共同创造青少年健康成长的良好环境,共同培养青少年的抗挫折能力。

关键词：挫折教育学校家庭社会

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生物教学中的语言运用艺术探析

成才之路 2019年第29期 83-84页

作者：师亚军甘肃省临洮县洮阳镇卧龙学校

语言是人们交流的工具,包括口头语言、书面语言、肢体语言等。对于教师来说,语言既是工具,又是艺术,语言运用是否恰当,是否具有艺术性,直接影响到教学效果。在生物教学中,教师要善于运用适当的科学语言,吸引学生的注意力,激发学生的求知... 详细信息

语言是人们交流的工具,包括口头语言、书面语言、肢体语言等。对于教师来说,语言既是工具,又是艺术,语言运用是否恰当,是否具有艺术性,直接影响到教学效果。在生物教学中,教师要善于运用适当的科学语言,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。文章以生物教学语言为例,对语言运用艺术进行探析。

关键词：教学语言运用艺术生物教学教学效率教学质量学科素养

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分析初中生语文阅读习惯培养的有效策略

课程教育研究 2020年第28期 45-46页

作者：田爱华甘肃省临洮县洮阳镇卧龙学校

阅读对于初中生学习能力形成和语文综合素质的提高有着十分重要的作用。所以语文老师要在阅读教学中善于创设学习情境,优化教学方法,这样才能更好地培养初中生,让初中生可以在教师的指导下养成良好的阅读习惯,全面提升初中生语文综合素... 详细信息

阅读对于初中生学习能力形成和语文综合素质的提高有着十分重要的作用。所以语文老师要在阅读教学中善于创设学习情境,优化教学方法,这样才能更好地培养初中生,让初中生可以在教师的指导下养成良好的阅读习惯,全面提升初中生语文综合素质。本文主要从几个方面来阐述:第一,创建良好的阅读环境,培养初中生的阅读习惯;第二,激发初中生阅读兴趣,培养初中生阅读习惯;第三,培养初中生读书的专注度,推动阅读习惯的形成。

关键词：初中生语文阅读习惯有效策略